印度尼西亚 社会：教育数据
经过培训的初中教师：占教师总数百分比
。经过培训的初中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2022期间平均值为39.745%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达39.745%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为39.745%。CEIC提供的经过培训的初中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 39.745 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
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Trained Teachers in Lower Secondary Education: Female: % of Female Teachers
。Trained Teachers in Lower Secondary Education: Female: % of Female Teachers数据按每年更新，2022至2022期间平均值为40.064%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2022，达40.064%，而历史最低值则出现于2022，为40.064%。CEIC提供的Trained Teachers in Lower Secondary Education: Female: % of Female Teachers数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 40.064 2022 | 每年 | 2022 - 2022 |
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Trained Teachers in Lower Secondary Education: Male: % of Male Teachers
。Trained Teachers in Lower Secondary Education: Male: % of Male Teachers数据按每年更新，2022至2022期间平均值为39.194%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2022，达39.194%，而历史最低值则出现于2022，为39.194%。CEIC提供的Trained Teachers in Lower Secondary Education: Male: % of Male Teachers数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 39.194 2022 | 每年 | 2022 - 2022 |
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Trained Teachers in Secondary Education: % of Total Teachers
。Trained Teachers in Secondary Education: % of Total Teachers数据按每年更新，2022至2022期间平均值为38.305%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2022，达38.305%，而历史最低值则出现于2022，为38.305%。CEIC提供的Trained Teachers in Secondary Education: % of Total Teachers数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 38.305 2022 | 每年 | 2022 - 2022 |
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Trained Teachers in Secondary Education: Female: % of Female Teachers
。Trained Teachers in Secondary Education: Female: % of Female Teachers数据按每年更新，2022至2022期间平均值为37.956%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2022，达37.956%，而历史最低值则出现于2022，为37.956%。CEIC提供的Trained Teachers in Secondary Education: Female: % of Female Teachers数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 37.956 2022 | 每年 | 2022 - 2022 |
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经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比
。经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2022期间平均值为38.838%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达38.838%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为38.838%。CEIC提供的经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 38.838 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
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经过培训的高中教师：占教师总数百分比
。经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2022期间平均值为36.823%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达36.823%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为36.823%。CEIC提供的经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 36.823 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
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经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比
。经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2022期间平均值为35.563%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达35.563%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为35.563%。CEIC提供的经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 35.563 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
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Trained Teachers in Upper Secondary Education: Male: % of Male Teachers
。Trained Teachers in Upper Secondary Education: Male: % of Male Teachers数据按每年更新，2022至2022期间平均值为38.522%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2022，达38.522%，而历史最低值则出现于2022，为38.522%。CEIC提供的Trained Teachers in Upper Secondary Education: Male: % of Male Teachers数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 38.522 2022 | 每年 | 2022 - 2022 |