越南 社会：教育数据
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比在12-01-2019达1.435%，相较于12-01-2018的3.233%有所下降。失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据按年更新，12-01-2014至12-01-2019期间平均值为7.342%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达12.934%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为1.435%。CEIC提供的失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的越南 – Table VN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.435 2019 | 年 | 2014 - 2019 |
查看图表中 2014 到2019 期间的Vietnam 失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比在12-01-2019达3.812%，相较于12-01-2018的5.356%有所下降。失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据按年更新，12-01-2014至12-01-2019期间平均值为8.698%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达13.724%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为3.812%。CEIC提供的失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的越南 – Table VN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.812 2019 | 年 | 2014 - 2019 |
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经过培训的中学教师：占教师总数百分比
。经过培训的中学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2022期间平均值为91.359%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达91.359%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为91.359%。CEIC提供的经过培训的中学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的越南 – Table VN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 91.359 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
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经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比
。经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2022期间平均值为91.648%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达91.648%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为91.648%。CEIC提供的经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的越南 – Table VN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 91.648 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
查看图表中 2022 到2022 期间的Vietnam 经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比
。经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2022期间平均值为90.813%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达90.813%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为90.813%。CEIC提供的经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的越南 – Table VN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.813 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
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经过培训的高中教师：占教师总数百分比
。经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2022期间平均值为99.856%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达99.856%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为99.856%。CEIC提供的经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的越南 – Table VN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.856 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
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经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比
。经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2022期间平均值为99.846%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达99.846%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为99.846%。CEIC提供的经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的越南 – Table VN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.846 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
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经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比
。经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2022期间平均值为99.870%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达99.870%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为99.870%。CEIC提供的经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的越南 – Table VN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.870 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
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教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2019期间平均值为10.248%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达10.248%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为10.248%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的越南 – Table VN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.248 2019 | 年 | 2019 - 2019 |
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教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
。教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2019至12-01-2019期间平均值为0.850%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达0.850%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为0.850%。CEIC提供的教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的越南 – Table VN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.850 2019 | 年 | 2019 - 2019 |
查看图表中 2019 到2019 期间的Vietnam 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2019至12-01-2019期间平均值为0.110%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达0.110%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为0.110%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的越南 – Table VN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.110 2019 | 年 | 2019 - 2019 |