赞比亚 社会：教育数据
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2018至12-01-2018期间平均值为1.815%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达1.815%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为1.815%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的赞比亚 – Table ZM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.815 2018 | 年 | 2018 - 2018 |
查看图表中 2018 到2018 期间的Zambia 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2018至12-01-2018期间平均值为1.288%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达1.288%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为1.288%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的赞比亚 – Table ZM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.288 2018 | 年 | 2018 - 2018 |
查看图表中 2018 到2018 期间的Zambia 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2018至12-01-2018期间平均值为2.457%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达2.457%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为2.457%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的赞比亚 – Table ZM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.457 2018 | 年 | 2018 - 2018 |
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教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2018至12-01-2018期间平均值为60.811%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达60.811%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为60.811%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的赞比亚 – Table ZM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 60.811 2018 | 年 | 2018 - 2018 |
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教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2018至12-01-2018期间平均值为71.467%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达71.467%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为71.467%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的赞比亚 – Table ZM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 71.467 2018 | 年 | 2018 - 2018 |
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经过培训的中学教师：占教师总数百分比
（停止更新）经过培训的中学教师：占教师总数百分比在12-01-2017达91.048%，相较于12-01-2016的88.550%有所增长。（停止更新）经过培训的中学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2017期间平均值为86.408%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达91.048%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为82.622%。CEIC提供的（停止更新）经过培训的中学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的赞比亚 – Table ZM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 91.048 2017 | 年 | 2010 - 2017 |
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经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比
（停止更新）经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2016达92.305%，相较于12-01-2015的91.744%有所增长。（停止更新）经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2016期间平均值为90.992%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达92.305%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为86.661%。CEIC提供的（停止更新）经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的赞比亚 – Table ZM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.305 2016 | 年 | 2010 - 2016 |