巴西 社会：教育数据
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比在12-01-2017达97.551%，相较于12-01-2016的97.202%有所增长。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2017期间平均值为97.027%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达98.855%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为92.474%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.551 2017 | 年 | 1999 - 2017 |
查看图表中 1999 到2017 期间的Brazil 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性在12-01-2015达97.042%，相较于12-01-2014的97.611%有所下降。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2015期间平均值为97.288%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达99.275%，而历史最低值则出现于12-01-2004，为93.514%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.042 2015 | 年 | 2004 - 2015 |
查看图表中 2004 到2015 期间的Brazil 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性在12-01-2015达96.670%，相较于12-01-2014的97.268%有所下降。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2015期间平均值为96.749%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达97.863%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为91.316%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.670 2015 | 年 | 2004 - 2015 |
查看图表中 2004 到2015 期间的Brazil 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性
失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：占初中学龄儿童百分比在12-01-2021达4.165%，相较于12-01-2020的3.432%有所增长。失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-2012至12-01-2021期间平均值为3.629%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达4.694%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为2.373%。CEIC提供的失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.165 2021 | 年 | 2012 - 2021 |
查看图表中 2012 到2021 期间的Brazil 失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比在12-01-2021达3.739%，相较于12-01-2020的2.317%有所增长。失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据按年更新，12-01-2012至12-01-2021期间平均值为3.460%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达5.331%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为1.506%。CEIC提供的失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.739 2021 | 年 | 2012 - 2021 |
查看图表中 2012 到2021 期间的Brazil 失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比在12-01-2021达4.572%，相较于12-01-2020的4.482%有所增长。失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据按年更新，12-01-2012至12-01-2021期间平均值为4.061%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达4.671%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为2.630%。CEIC提供的失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.572 2021 | 年 | 2012 - 2021 |
查看图表中 2012 到2021 期间的Brazil 失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比在12-01-2021达5.230%，相较于12-01-2020的4.521%有所增长。辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为4.335%，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1970，达29.644%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为3.844%。CEIC提供的辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.230 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
查看图表中 1970 到2021 期间的Brazil 辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比
辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比在12-01-2021达5.653%，相较于12-01-2020的5.366%有所增长。辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比数据按年更新，12-01-2012至12-01-2021期间平均值为4.342%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达5.653%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为3.652%。CEIC提供的辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.653 2021 | 年 | 2012 - 2021 |
查看图表中 2012 到2021 期间的Brazil 辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比
辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比
辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比在12-01-2021达4.820%，相较于12-01-2020的3.696%有所增长。辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比数据按年更新，12-01-2012至12-01-2021期间平均值为4.399%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达6.284%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为3.649%。CEIC提供的辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.820 2021 | 年 | 2012 - 2021 |
查看图表中 2012 到2021 期间的Brazil 辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比
辍学儿童：主要
辍学儿童：主要在12-01-2021达768,294.000人，相较于12-01-2020的658,477.000人有所增长。辍学儿童：主要数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为644,663.000人，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1970，达3,160,431.000人，而历史最低值则出现于12-01-1999，为541,291.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 768,294.000 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
查看图表中 1970 到2021 期间的Brazil 辍学儿童：主要
辍学儿童：主要：女性
辍学儿童：主要：女性在12-01-2021达408,419.000人，相较于12-01-2020的385,978.000人有所增长。辍学儿童：主要：女性数据按年更新，12-01-2012至12-01-2021期间平均值为316,414.000人，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达408,419.000人，而历史最低值则出现于12-01-2017，为260,722.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 408,419.000 2021 | 年 | 2012 - 2021 |
查看图表中 2012 到2021 期间的Brazil 辍学儿童：主要：女性
辍学儿童：主要：男性
辍学儿童：主要：男性在12-01-2021达359,875.000人，相较于12-01-2020的272,499.000人有所增长。辍学儿童：主要：男性数据按年更新，12-01-2012至12-01-2021期间平均值为333,836.500人，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达495,994.000人，而历史最低值则出现于12-01-2020，为272,499.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 359,875.000 2021 | 年 | 2012 - 2021 |
查看图表中 2012 到2021 期间的Brazil 辍学儿童：主要：男性
义务教育：时长
义务教育：时长在12-01-2023达14.000年，相较于12-01-2022的14.000年保持不变。义务教育：时长数据按年更新，12-01-1998至12-01-2023期间平均值为8.000年，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达14.000年，而历史最低值则出现于12-01-2012，为8.000年。CEIC提供的义务教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 14.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
查看图表中 1998 到2023 期间的Brazil 义务教育：时长
当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比在12-01-2020达95.641%，相较于12-01-2019的96.871%有所下降。当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2020期间平均值为93.805%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达97.768%，而历史最低值则出现于12-01-2002，为90.003%。CEIC提供的当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 95.641 2020 | 年 | 1998 - 2020 |
查看图表中 1998 到2020 期间的Brazil 当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比
当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比在12-01-2020达96.636%，相较于12-01-2019的97.219%有所下降。当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2020期间平均值为94.605%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达97.729%，而历史最低值则出现于12-01-2002，为91.787%。CEIC提供的当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.636 2020 | 年 | 1998 - 2020 |
查看图表中 1998 到2020 期间的Brazil 当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比在12-01-2020达97.394%，相较于12-01-2019的97.418%有所下降。当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2020期间平均值为94.965%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1998，达97.640%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为86.387%。CEIC提供的当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.394 2020 | 年 | 1998 - 2020 |
查看图表中 1998 到2020 期间的Brazil 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比在12-01-2020达96.268%，相较于12-01-2019的97.031%有所下降。当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2020期间平均值为93.876%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达97.522%，而历史最低值则出现于12-01-2002，为91.033%。CEIC提供的当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.268 2020 | 年 | 1998 - 2020 |
查看图表中 1998 到2020 期间的Brazil 当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达54.010%，相较于12-01-2021的53.540%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为37.020%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达54.010%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为4.300%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 54.010 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Brazil 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2018达18.292%，相较于12-01-2017的17.541%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2018期间平均值为12.515%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达18.292%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为1.018%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 18.292 2018 | 年 | 1970 - 2018 |
查看图表中 1970 到2018 期间的Brazil 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2018达14.547%，相较于12-01-2017的13.686%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2018期间平均值为9.972%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达14.547%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为2.946%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 14.547 2018 | 年 | 1970 - 2018 |
查看图表中 1970 到2018 期间的Brazil 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2018达16.543%，相较于12-01-2017的15.735%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2018期间平均值为11.299%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达16.543%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为1.975%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 16.543 2018 | 年 | 1970 - 2018 |
查看图表中 1970 到2018 期间的Brazil 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达67.870%，相较于12-01-2021的67.400%有所增长。教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为52.015%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达67.870%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为9.200%。CEIC提供的教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 67.870 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Brazil 教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达65.020%，相较于12-01-2021的64.970%有所增长。教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为49.110%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达65.020%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为10.829%。CEIC提供的教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 65.020 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Brazil 教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达66.510%，相较于12-01-2021的66.240%有所增长。教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为50.615%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达66.510%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为10.000%。CEIC提供的教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 66.510 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Brazil 教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达86.430%，相较于12-01-2021的86.570%有所下降。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为75.640%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达86.570%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为13.200%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 86.430 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Brazil 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达85.120%，相较于12-01-2021的85.450%有所下降。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为74.620%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达85.450%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为15.440%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 85.120 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Brazil 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达85.810%，相较于12-01-2021的86.030%有所下降。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为75.160%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达86.030%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为14.300%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 85.810 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Brazil 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达56.070%，相较于12-01-2021的55.470%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为38.270%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达56.070%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为3.200%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 56.070 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Brazil 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达51.750%，相较于12-01-2021的51.430%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为35.620%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达51.750%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为5.440%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 51.750 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Brazil 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁
性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁在12-01-2022达1.005Ratio，相较于12-01-2021的1.004Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁数据按年更新，12-01-1980至12-01-2022期间平均值为1.012Ratio，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达1.032Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2021，为1.004Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.005 2022 | 年 | 1980 - 2022 |
查看图表中 1980 到2022 期间的Brazil 性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额在12-01-2020达0.952Ratio，相较于12-01-2019的0.969Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据按年更新，12-01-1999至12-01-2020期间平均值为0.951Ratio，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达0.973Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2011，为0.927Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.952 2020 | 年 | 1999 - 2020 |
查看图表中 1999 到2020 期间的Brazil 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额在12-01-2020达1.006Ratio，相较于12-01-2019的1.010Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据按年更新，12-01-2002至12-01-2020期间平均值为1.018Ratio，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达1.044Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2017，为1.005Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.006 2020 | 年 | 2002 - 2020 |
查看图表中 2002 到2020 期间的Brazil 性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额在12-01-2020达1.046Ratio，相较于12-01-2019的1.040Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据按年更新，12-01-2002至12-01-2020期间平均值为1.077Ratio，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2008，达1.126Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2017，为1.031Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.046 2020 | 年 | 2002 - 2020 |
查看图表中 2002 到2020 期间的Brazil 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额在12-01-2022达1.317Ratio，相较于12-01-2021的1.316Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为1.107Ratio，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达1.317Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1970，为0.599Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.317 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Brazil 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比在12-01-2020达5.772%，相较于12-01-2019的5.963%有所下降。政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1995至12-01-2020期间平均值为5.464%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达6.320%，而历史最低值则出现于12-01-2002，为3.750%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.772 2020 | 年 | 1995 - 2020 |
查看图表中 1995 到2020 期间的Brazil 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比在12-01-2020达12.279%，相较于12-01-2019的14.060%有所下降。政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2020期间平均值为13.998%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达15.182%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为9.565%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.279 2020 | 年 | 1998 - 2020 |
查看图表中 1998 到2020 期间的Brazil 政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
政府小学教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2015达25.615%，相较于12-01-2014的26.819%有所下降。政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1995至12-01-2015期间平均值为31.623%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1995，达48.934%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为25.615%。CEIC提供的政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 25.615 2015 | 年 | 1995 - 2015 |
查看图表中 1995 到2015 期间的Brazil 政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
政府中等教育支出：占政府教育支出百分比
政府中等教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2015达41.371%，相较于12-01-2014的43.095%有所下降。政府中等教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1995至12-01-2015期间平均值为42.233%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达45.118%，而历史最低值则出现于12-01-1995，为20.138%。CEIC提供的政府中等教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 41.371 2015 | 年 | 1995 - 2015 |
查看图表中 1995 到2015 期间的Brazil 政府中等教育支出：占政府教育支出百分比
政府高等教育支出：占政府教育支出百分比
政府高等教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2015达21.454%，相较于12-01-2014的19.274%有所增长。政府高等教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1995至12-01-2015期间平均值为18.958%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1995，达25.468%，而历史最低值则出现于12-01-2008，为15.910%。CEIC提供的政府高等教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 21.454 2015 | 年 | 1995 - 2015 |
查看图表中 1995 到2015 期间的Brazil 政府高等教育支出：占政府教育支出百分比
学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比在12-01-2015达20.055%，相较于12-01-2014的19.451%有所增长。学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2015期间平均值为18.131%，共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达20.500%，而历史最低值则出现于12-01-2002，为9.799%。CEIC提供的学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 20.055 2015 | 年 | 1999 - 2015 |
查看图表中 1999 到2015 期间的Brazil 学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比在12-01-2015达21.527%，相较于12-01-2014的20.568%有所增长。学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2015期间平均值为19.838%，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达21.850%，而历史最低值则出现于12-01-2002，为10.145%。CEIC提供的学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 21.527 2015 | 年 | 2002 - 2015 |
查看图表中 2002 到2015 期间的Brazil 学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比在12-01-2015达33.043%，相较于12-01-2014的28.800%有所增长。学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2015期间平均值为31.092%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1998，达78.569%，而历史最低值则出现于12-01-2008，为27.018%。CEIC提供的学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 33.043 2015 | 年 | 1998 - 2015 |
查看图表中 1998 到2015 期间的Brazil 学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比
非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比
非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比在12-01-2022达94.920%，相较于12-01-2018的93.425%有所增长。非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比数据按年更新，12-01-1980至12-01-2022期间平均值为91.625%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达94.920%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为72.853%。CEIC提供的非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.920 2022 | 年 | 1980 - 2022 |
查看图表中 1980 到2022 期间的Brazil 非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比
非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比
非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比在12-01-2022达94.450%，相较于12-01-2018的93.009%有所增长。非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比数据按年更新，12-01-1980至12-01-2022期间平均值为91.026%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达94.450%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为76.377%。CEIC提供的非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.450 2022 | 年 | 1980 - 2022 |
查看图表中 1980 到2022 期间的Brazil 非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比
非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比
非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比在12-01-2022达94.690%，相较于12-01-2018的93.228%有所增长。非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比数据按年更新，12-01-1980至12-01-2022期间平均值为91.338%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达94.690%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为74.587%。CEIC提供的非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.690 2022 | 年 | 1980 - 2022 |
查看图表中 1980 到2022 期间的Brazil 非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比
非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比
非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比在12-01-2022达99.560%，相较于12-01-2021的99.490%有所增长。非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比数据按年更新，12-01-1980至12-01-2022期间平均值为98.855%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达99.560%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为85.237%。CEIC提供的非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.560 2022 | 年 | 1980 - 2022 |
查看图表中 1980 到2022 期间的Brazil 非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比
非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比
非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比在12-01-2022达99.010%，相较于12-01-2021的99.070%有所下降。非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比数据按年更新，12-01-1980至12-01-2022期间平均值为97.680%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达99.070%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为82.557%。CEIC提供的非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.010 2022 | 年 | 1980 - 2022 |
查看图表中 1980 到2022 期间的Brazil 非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比
非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比
非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比在12-01-2022达99.280%，相较于12-01-2021的99.280%保持不变。非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比数据按年更新，12-01-1980至12-01-2022期间平均值为98.275%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达99.280%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为83.914%。CEIC提供的非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.280 2022 | 年 | 1980 - 2022 |
查看图表中 1980 到2022 期间的Brazil 非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比
初级中学的入学年龄
初级中学的入学年龄在12-01-2023达11.000年，相较于12-01-2022的11.000年保持不变。初级中学的入学年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为11.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达11.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为11.000年。CEIC提供的初级中学的入学年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brazil 初级中学的入学年龄
超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：占登记人数百分比在12-01-2017达14.464%，相较于12-01-2016的13.998%有所增长。超龄学生：主要：占登记人数百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为20.745%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1970，达38.048%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为13.998%。CEIC提供的超龄学生：主要：占登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 14.464 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Brazil 超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2017达12.640%，相较于12-01-2016的12.211%有所增长。超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-2004至12-01-2017期间平均值为17.395%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达24.656%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为12.211%。CEIC提供的超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.640 2017 | 年 | 2004 - 2017 |
查看图表中 2004 到2017 期间的Brazil 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2017达16.141%，相较于12-01-2016的15.644%有所增长。超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-2004至12-01-2017期间平均值为22.316%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达26.491%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为15.644%。CEIC提供的超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 16.141 2017 | 年 | 2004 - 2017 |
查看图表中 2004 到2017 期间的Brazil 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
学前教育：时长
学前教育：时长在12-01-2023达6.000年，相较于12-01-2022的6.000年保持不变。学前教育：时长数据按年更新，12-01-1999至12-01-2023期间平均值为6.000年，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达7.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为6.000年。CEIC提供的学前教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
查看图表中 1999 到2023 期间的Brazil 学前教育：时长
小学教育：时长
小学教育：时长在12-01-2023达5.000年，相较于12-01-2022的5.000年保持不变。小学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为4.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达5.000年，而历史最低值则出现于12-01-2009，为4.000年。CEIC提供的小学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
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小学教育：小学生
小学教育：小学生在12-01-2021达15,201,414.000人，相较于12-01-2020的15,366,611.000人有所下降。小学教育：小学生数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为16,694,572.000人，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达20,939,076.000人，而历史最低值则出现于12-01-1970，为12,812,029.000人。CEIC提供的小学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 15,201,414.000 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
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小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2017达47.908%，相较于12-01-2016的47.943%有所下降。小学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为47.753%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1970，达49.710%，而历史最低值则出现于12-01-2008，为47.178%。CEIC提供的小学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 47.908 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
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小学教育：教师
小学教育：教师在12-01-2021达772,790.000人，相较于12-01-2020的774,646.000人有所下降。小学教育：教师数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为791,787.000人，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达887,428.000人，而历史最低值则出现于12-01-1970，为457,406.000人。CEIC提供的小学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 772,790.000 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
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小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2021达87.877%，相较于12-01-2020的88.013%有所下降。小学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为89.769%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1970，达94.783%，而历史最低值则出现于12-01-2005，为87.787%。CEIC提供的小学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 87.877 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
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小学开始年龄
小学开始年龄在12-01-2023达6.000年，相较于12-01-2022的6.000年保持不变。小学开始年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为7.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达7.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为6.000年。CEIC提供的小学开始年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brazil 小学开始年龄
学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：初级中学在12-01-2017达17.558Ratio，相较于12-01-2016的17.445Ratio有所增长。学生-教师比率：初级中学数据按年更新，12-01-1999至12-01-2017期间平均值为17.864Ratio，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达23.344Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2005，为15.606Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：初级中学数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 17.558 2017 | 年 | 1999 - 2017 |
查看图表中 1999 到2017 期间的Brazil 学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：学前教育在12-01-2017达16.475Ratio，相较于12-01-2016的16.596Ratio有所下降。学生-教师比率：学前教育数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为21.204Ratio，共31份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达24.219Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2017，为16.475Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：学前教育数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 16.475 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Brazil 学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：主要
学生-教师比率：主要在12-01-2017达20.223Ratio，相较于12-01-2016的20.319Ratio有所下降。学生-教师比率：主要数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为21.568Ratio，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1970，达28.010Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2017，为20.223Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 20.223 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Brazil 学生-教师比率：主要
学生-教师比率：次要
学生-教师比率：次要在12-01-2017达16.724Ratio，相较于12-01-2016的16.601Ratio有所增长。学生-教师比率：次要数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为16.678Ratio，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达19.121Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1970，为13.243Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 16.724 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Brazil 学生-教师比率：次要
学生-教师比率：第三
学生-教师比率：第三在12-01-2017达19.239Ratio，相较于12-01-2016的19.465Ratio有所下降。学生-教师比率：第三数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为13.068Ratio，共43份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达20.532Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1970，为10.018Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：第三数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 19.239 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Brazil 学生-教师比率：第三
学生-教师比率：高中学校
学生-教师比率：高中学校在12-01-2017达15.693Ratio，相较于12-01-2016的15.557Ratio有所增长。学生-教师比率：高中学校数据按年更新，12-01-2002至12-01-2017期间平均值为15.557Ratio，共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达18.425Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2012，为14.687Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：高中学校数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 15.693 2017 | 年 | 2002 - 2017 |
查看图表中 2002 到2017 期间的Brazil 学生-教师比率：高中学校
学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比在12-01-2020达85.942%，相较于12-01-2019的95.485%有所下降。学校招生：学前教育：占总额百分比数据按年更新，12-01-2007至12-01-2020期间平均值为86.717%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达96.748%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为53.724%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 85.942 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
查看图表中 2007 到2020 期间的Brazil 学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性在12-01-2020达85.725%，相较于12-01-2019的95.867%有所下降。学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-2013至12-01-2020期间平均值为93.539%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达98.774%，而历史最低值则出现于12-01-2020，为85.725%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 85.725 2020 | 年 | 2013 - 2020 |
查看图表中 2013 到2020 期间的Brazil 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性在12-01-2020达86.150%，相较于12-01-2019的95.124%有所下降。学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-2013至12-01-2020期间平均值为92.165%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达96.886%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为85.569%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 86.150 2020 | 年 | 2013 - 2020 |
查看图表中 2013 到2020 期间的Brazil 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比在12-01-2021达103.472%，相较于12-01-2020的105.498%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为126.224%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达148.713%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为103.472%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 103.472 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
查看图表中 1970 到2021 期间的Brazil 学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占净额百分比在12-01-2017达96.299%，相较于12-01-2016的95.471%有所增长。学校招生：主要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2017期间平均值为95.239%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达98.076%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为91.589%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.299 2017 | 年 | 1999 - 2017 |
查看图表中 1999 到2017 期间的Brazil 学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：女性在12-01-2021达101.902%，相较于12-01-2020的102.881%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为107.712%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达144.215%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为101.902%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 101.902 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
查看图表中 1970 到2021 期间的Brazil 学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占净额百分比：女性
学校招生：主要：占净额百分比：女性在12-01-2015达94.682%，相较于12-01-2014的94.728%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比：女性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2015期间平均值为94.631%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达98.696%，而历史最低值则出现于12-01-2004，为92.070%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.682 2015 | 年 | 2004 - 2015 |
查看图表中 2004 到2015 期间的Brazil 学校招生：主要：占净额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比：男性在12-01-2021达104.991%，相较于12-01-2020的108.052%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为113.018%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达153.073%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为104.991%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 104.991 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
查看图表中 1970 到2021 期间的Brazil 学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占净额百分比：男性
学校招生：主要：占净额百分比：男性在12-01-2015达94.777%，相较于12-01-2014的94.949%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比：男性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2015期间平均值为94.877%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达97.488%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为90.596%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.777 2015 | 年 | 2004 - 2015 |
查看图表中 2004 到2015 期间的Brazil 学校招生：主要：占净额百分比：男性
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比在12-01-2021达17.511%，相较于12-01-2020的18.622%有所下降。学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为13.778%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达18.657%，而历史最低值则出现于12-01-2001，为8.056%。CEIC提供的学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 17.511 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
查看图表中 1970 到2021 期间的Brazil 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比在12-01-2021达106.652%，相较于12-01-2020的104.126%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为74.463%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达106.652%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为25.955%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 106.652 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
查看图表中 1970 到2021 期间的Brazil 学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占净额百分比
学校招生：次要：占净额百分比在12-01-2017达81.729%，相较于12-01-2016的82.328%有所下降。学校招生：次要：占净额百分比数据按年更新，12-01-2007至12-01-2017期间平均值为81.689%，共9份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达82.328%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为73.182%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 81.729 2017 | 年 | 2007 - 2017 |
查看图表中 2007 到2017 期间的Brazil 学校招生：次要：占净额百分比
学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：女性在12-01-2021达110.227%，相较于12-01-2020的106.520%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为104.605%，共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达110.227%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为26.297%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 110.227 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
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学校招生：次要：占净额百分比：女性
学校招生：次要：占净额百分比：女性在12-01-2017达83.182%，相较于12-01-2016的84.276%有所下降。学校招生：次要：占净额百分比：女性数据按年更新，12-01-2007至12-01-2017期间平均值为83.182%，共9份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达84.853%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为77.483%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.182 2017 | 年 | 2007 - 2017 |
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学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占总额百分比：男性在12-01-2021达103.277%，相较于12-01-2020的101.853%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为99.307%，共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达103.443%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为25.615%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 103.277 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
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学校招生：次要：占净额百分比：男性
学校招生：次要：占净额百分比：男性在12-01-2017达80.335%，相较于12-01-2016的80.471%有所下降。学校招生：次要：占净额百分比：男性数据按年更新，12-01-2007至12-01-2017期间平均值为79.175%，共9份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达80.471%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为69.078%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 80.335 2017 | 年 | 2007 - 2017 |
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学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比在12-01-2021达13.680%，相较于12-01-2020的13.783%有所下降。学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2021期间平均值为13.636%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达14.981%，而历史最低值则出现于12-01-2003，为10.890%。CEIC提供的学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 13.680 2021 | 年 | 2002 - 2021 |
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学校招生：第三：占总额百分比
学校招生：第三：占总额百分比在12-01-2022达60.391%，相较于12-01-2021的56.831%有所增长。学校招生：第三：占总额百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为11.087%，共37份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达60.391%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为4.766%。CEIC提供的学校招生：第三：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 60.391 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
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学校招生：第三：占总额百分比：女性
学校招生：第三：占总额百分比：女性在12-01-2022达71.928%，相较于12-01-2021的67.810%有所增长。学校招生：第三：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为11.851%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达71.928%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为3.576%。CEIC提供的学校招生：第三：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 71.928 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
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学校招生：第三：占总额百分比：男性
学校招生：第三：占总额百分比：男性在12-01-2022达49.148%，相较于12-01-2021的46.352%有所增长。学校招生：第三：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为11.539%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达49.148%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为5.967%。CEIC提供的学校招生：第三：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.148 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
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中学教育：时长
中学教育：时长在12-01-2023达7.000年，相较于12-01-2022的7.000年保持不变。中学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为7.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达7.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为7.000年。CEIC提供的中学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 7.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
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中学教育：普通学生
中学教育：普通学生在12-01-2017达22,161,547.000人，相较于12-01-2016的22,559,870.000人有所下降。中学教育：普通学生数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为15,141,377.000人，共40份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达26,317,983.000人，而历史最低值则出现于12-01-1970，为3,055,652.000人。CEIC提供的中学教育：普通学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 22,161,547.000 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
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中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比在12-01-2017达49.524%，相较于12-01-2016的49.753%有所下降。中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为51.130%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1979，达51.696%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为49.478%。CEIC提供的中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.524 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
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中学教育：小学生
中学教育：小学生在12-01-2021达22,311,548.000人，相较于12-01-2020的22,162,340.000人有所增长。中学教育：小学生数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为23,118,180.000人，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达26,789,210.000人，而历史最低值则出现于12-01-1970，为4,086,073.000人。CEIC提供的中学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 22,311,548.000 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
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中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2017达49.733%，相较于12-01-2016的49.967%有所下降。中学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为51.316%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1974，达51.965%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为49.733%。CEIC提供的中学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.733 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
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中学教育：教师
中学教育：教师在12-01-2021达1,369,057.000人，相较于12-01-2020的1,358,341.000人有所增长。中学教育：教师数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为1,406,819.000人，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达1,611,582.000人，而历史最低值则出现于12-01-1970，为308,552.000人。CEIC提供的中学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1,369,057.000 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
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中学教育：女教师占教师总数的百分比
中学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2021达61.695%，相较于12-01-2020的61.881%有所下降。中学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为65.652%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2003，达81.812%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为53.300%。CEIC提供的中学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 61.695 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
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中学教育：女教师
中学教育：女教师在12-01-2021达844,643.000人，相较于12-01-2020的840,557.000人有所增长。中学教育：女教师数据按年更新，12-01-1970至12-01-2021期间平均值为937,952.500人，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达1,307,572.000人，而历史最低值则出现于12-01-1970，为164,457.000人。CEIC提供的中学教育：女教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 844,643.000 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
查看图表中 1970 到2021 期间的Brazil 中学教育：女教师
中学教育：职校学生
中学教育：职校学生在12-01-2017达956,632.000人，相较于12-01-2016的978,202.000人有所下降。中学教育：职校学生数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为1,013,839.500人，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1998，达2,260,240.000人，而历史最低值则出现于12-01-2003，为452,342.000人。CEIC提供的中学教育：职校学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 956,632.000 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Brazil 中学教育：职校学生
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比在12-01-2017达54.556%，相较于12-01-2016的54.908%有所下降。中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为55.918%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2003，达73.044%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为44.567%。CEIC提供的中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 54.556 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Brazil 中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比
高等教育：教师：占女性百分比
高等教育：教师：占女性百分比在12-01-2022达46.708%，相较于12-01-2021的46.493%有所增长。高等教育：教师：占女性百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为43.734%，共39份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达52.768%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为20.708%。CEIC提供的高等教育：教师：占女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 46.708 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Brazil 高等教育：教师：占女性百分比
经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2020达79.253%，相较于12-01-2019的78.087%有所增长。经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2020期间平均值为78.670%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达79.253%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为78.087%。CEIC提供的经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 79.253 2020 | 年 | 2019 - 2020 |
查看图表中 2019 到2020 期间的Brazil 经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2020达71.564%，相较于12-01-2019的71.835%有所下降。经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2020期间平均值为71.699%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达71.835%，而历史最低值则出现于12-01-2020，为71.564%。CEIC提供的经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 71.564 2020 | 年 | 2019 - 2020 |
查看图表中 2019 到2020 期间的Brazil 经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比
经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2021达83.000%，相较于12-01-2020的83.600%有所下降。经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2021期间平均值为83.000%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达83.600%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为80.200%。CEIC提供的经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.000 2021 | 年 | 2019 - 2021 |
查看图表中 2019 到2021 期间的Brazil 经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比
经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比在12-01-2021达93.000%，相较于12-01-2020的92.242%有所增长。经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2021期间平均值为92.242%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达93.000%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为91.168%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴西 – Table BR.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.000 2021 | 年 | 2019 - 2021 |