文莱 社会：教育数据
失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：占初中学龄儿童百分比在12-01-2023达3.132%，相较于12-01-2022的0.159%有所增长。失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1977至12-01-2023期间平均值为2.407%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1977，达22.356%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为0.159%。CEIC提供的失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.132 2023 | 年 | 1977 - 2023 |
查看图表中 1977 到2023 期间的Brunei 失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比在12-01-2023达3.976%，相较于12-01-2020的0.730%有所增长。失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据按年更新，12-01-1977至12-01-2023期间平均值为5.481%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1977，达19.543%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为0.073%。CEIC提供的失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.976 2023 | 年 | 1977 - 2023 |
查看图表中 1977 到2023 期间的Brunei 失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比在12-01-2023达2.345%，相较于12-01-2020的1.667%有所增长。失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据按年更新，12-01-1977至12-01-2023期间平均值为7.761%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1977，达24.813%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为0.600%。CEIC提供的失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.345 2023 | 年 | 1977 - 2023 |
查看图表中 1977 到2023 期间的Brunei 失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
义务教育：时长
义务教育：时长在12-01-2023达9.000年，相较于12-01-2022的9.000年保持不变。义务教育：时长数据按年更新，12-01-2007至12-01-2023期间平均值为9.000年，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达9.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为9.000年。CEIC提供的义务教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.000 2023 | 年 | 2007 - 2023 |
查看图表中 2007 到2023 期间的Brunei 义务教育：时长
当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
。当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2016至12-01-2016期间平均值为98.766%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达98.766%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为98.766%。CEIC提供的当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 98.766 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Brunei 当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比
。当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2016至12-01-2016期间平均值为95.885%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达95.885%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为95.885%。CEIC提供的当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 95.885 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Brunei 当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
。当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2016至12-01-2016期间平均值为97.449%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达97.449%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为97.449%。CEIC提供的当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.449 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Brunei 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
。当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2016至12-01-2016期间平均值为96.769%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达96.769%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为96.769%。CEIC提供的当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.769 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Brunei 当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达17.575%，相较于12-01-2021的15.919%有所增长。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为15.174%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达17.575%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为11.114%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 17.575 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达20.400%，相较于12-01-2021的18.853%有所增长。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为17.148%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达20.400%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为11.728%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 20.400 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达15.054%，相较于12-01-2021的13.311%有所增长。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为13.140%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达15.378%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为10.537%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 15.054 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达21.620%，相较于12-01-2021的20.530%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为20.303%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达22.448%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为13.170%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 21.620 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达24.156%，相较于12-01-2021的23.413%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为22.834%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达24.564%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为13.497%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 24.156 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达19.357%，相较于12-01-2021的17.967%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为17.939%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达20.599%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为12.863%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 19.357 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达90.685%，相较于12-01-2021的90.619%有所增长。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为90.652%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达93.181%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为88.818%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.685 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达89.091%，相较于12-01-2021的89.612%有所下降。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为88.685%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达93.507%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为86.833%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 89.091 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达92.104%，相较于12-01-2021的91.503%有所增长。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为92.226%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达93.334%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为90.647%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.104 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达68.767%，相较于12-01-2021的70.841%有所下降。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为68.572%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达70.841%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为62.998%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 68.767 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达68.135%，相较于12-01-2021的70.110%有所下降。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为67.984%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达71.211%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为62.300%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 68.135 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达69.331%，相较于12-01-2021的71.482%有所下降。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为69.108%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达71.482%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为63.653%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 69.331 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达4.342%，相较于12-01-2021的5.139%有所下降。教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为4.275%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达5.281%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为1.897%。CEIC提供的教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.342 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达5.540%，相较于12-01-2021的6.333%有所下降。教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为5.075%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达6.333%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为1.799%。CEIC提供的教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.540 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达3.272%，相较于12-01-2021的4.078%有所下降。教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为3.654%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达4.901%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为1.988%。CEIC提供的教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.272 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达0.629%，相较于12-01-2021的1.414%有所下降。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为0.490%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达1.609%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为0.208%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.629 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达0.465%，相较于12-01-2021的1.676%有所下降。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为0.448%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达1.867%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为0.000%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.465 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达0.774%，相较于12-01-2021的1.181%有所下降。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为0.579%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达1.384%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为0.197%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.774 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Brunei 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁
性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁在12-01-2021达1.001Ratio，相较于12-01-2011的1.000Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁数据按年更新，12-01-1981至12-01-2021期间平均值为1.000Ratio，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达1.001Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2011，为1.000Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.001 2021 | 年 | 1981 - 2021 |
查看图表中 1981 到2021 期间的Brunei 性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额在12-01-2020达1.004Ratio，相较于12-01-2019的1.008Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据按年更新，12-01-1970至12-01-2020期间平均值为0.963Ratio，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达1.008Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1999，为0.930Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.004 2020 | 年 | 1970 - 2020 |
查看图表中 1970 到2020 期间的Brunei 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额在12-01-2020达1.019Ratio，相较于12-01-2019的1.021Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据按年更新，12-01-1970至12-01-2020期间平均值为0.994Ratio，共42份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达1.021Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.929Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.019 2020 | 年 | 1970 - 2020 |
查看图表中 1970 到2020 期间的Brunei 性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额在12-01-2020达1.033Ratio，相较于12-01-2019的1.034Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据按年更新，12-01-1970至12-01-2020期间平均值为1.024Ratio，共42份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1992，达1.108Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1970，为0.854Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.033 2020 | 年 | 1970 - 2020 |
查看图表中 1970 到2020 期间的Brunei 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额在12-01-2023达1.312Ratio，相较于12-01-2022的1.366Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据按年更新，12-01-1977至12-01-2023期间平均值为1.418Ratio，共35份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达1.555Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1983，为1.028Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.312 2023 | 年 | 1977 - 2023 |
查看图表中 1977 到2023 期间的Brunei 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比在12-01-2016达4.425%，相较于12-01-2014的3.353%有所增长。政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2016期间平均值为3.706%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1973，达8.793%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为1.191%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.425 2016 | 年 | 1970 - 2016 |
查看图表中 1970 到2016 期间的Brunei 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比在12-01-2016达11.442%，相较于12-01-2014的9.985%有所增长。政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2016期间平均值为9.276%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1981，达13.071%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为5.302%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.442 2016 | 年 | 1981 - 2016 |
查看图表中 1981 到2016 期间的Brunei 政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
政府小学教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2016达19.523%，相较于12-01-2010的28.541%有所下降。政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2016期间平均值为33.257%，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1970，达43.505%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为19.523%。CEIC提供的政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 19.523 2016 | 年 | 1970 - 2016 |
查看图表中 1970 到2016 期间的Brunei 政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
政府中等教育支出：占政府教育支出百分比
政府中等教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2016达60.844%，相较于12-01-2014的38.685%有所增长。政府中等教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2016期间平均值为48.697%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1973，达63.303%，而历史最低值则出现于12-01-1993，为27.092%。CEIC提供的政府中等教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 60.844 2016 | 年 | 1970 - 2016 |
查看图表中 1970 到2016 期间的Brunei 政府中等教育支出：占政府教育支出百分比
政府高等教育支出：占政府教育支出百分比
政府高等教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2016达18.895%，相较于12-01-2014的31.922%有所下降。政府高等教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2016期间平均值为9.465%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达31.922%，而历史最低值则出现于12-01-1993，为1.165%。CEIC提供的政府高等教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 18.895 2016 | 年 | 1970 - 2016 |
查看图表中 1970 到2016 期间的Brunei 政府高等教育支出：占政府教育支出百分比
学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比在12-01-2016达8.874%，相较于12-01-2010的5.019%有所增长。学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2016期间平均值为6.946%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达8.874%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为5.019%。CEIC提供的学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8.874 2016 | 年 | 2010 - 2016 |
查看图表中 2010 到2016 期间的Brunei 学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比在12-01-2016达23.645%，相较于12-01-2014的10.140%有所增长。学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2016期间平均值为10.140%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达23.645%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为7.639%。CEIC提供的学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 23.645 2016 | 年 | 2010 - 2016 |
查看图表中 2010 到2016 期间的Brunei 学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比在12-01-2016达31.928%，相较于12-01-2014的49.209%有所下降。学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2016期间平均值为31.928%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达49.209%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为31.366%。CEIC提供的学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 31.928 2016 | 年 | 2010 - 2016 |
查看图表中 2010 到2016 期间的Brunei 学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比在12-01-2018达100.549%，相较于12-01-2017的100.046%有所增长。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2018期间平均值为105.136%，共41份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达113.146%，而历史最低值则出现于12-01-1979，为32.427%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.549 2018 | 年 | 1972 - 2018 |
查看图表中 1972 到2018 期间的Brunei 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2018达101.045%，相较于12-01-2017的101.021%有所增长。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1972至12-01-2018期间平均值为103.868%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达110.588%，而历史最低值则出现于12-01-1979，为32.512%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 101.045 2018 | 年 | 1972 - 2018 |
查看图表中 1972 到2018 期间的Brunei 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2018达100.086%，相较于12-01-2017的99.136%有所增长。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1972至12-01-2018期间平均值为105.523%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达115.626%，而历史最低值则出现于12-01-1979，为32.347%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.086 2018 | 年 | 1972 - 2018 |
查看图表中 1972 到2018 期间的Brunei 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性
非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比
非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比在12-01-2021达96.860%，相较于12-01-2011的95.000%有所增长。非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2021期间平均值为90.000%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达96.860%，而历史最低值则出现于12-01-1981，为69.000%。CEIC提供的非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.860 2021 | 年 | 1981 - 2021 |
查看图表中 1981 到2021 期间的Brunei 非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比
非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比
非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比在12-01-2021达98.260%，相较于12-01-2011的97.000%有所增长。非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2021期间平均值为95.000%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达98.260%，而历史最低值则出现于12-01-1981，为85.000%。CEIC提供的非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 98.260 2021 | 年 | 1981 - 2021 |
查看图表中 1981 到2021 期间的Brunei 非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比
非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比
非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比在12-01-2021达97.590%，相较于12-01-2018的97.214%有所增长。非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2021期间平均值为94.378%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达97.590%，而历史最低值则出现于12-01-1981，为77.735%。CEIC提供的非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.590 2021 | 年 | 1981 - 2021 |
查看图表中 1981 到2021 期间的Brunei 非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比
非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比
非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比在12-01-2021达99.830%，相较于12-01-2011的100.000%有所下降。非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2021期间平均值为99.000%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-1981，为93.000%。CEIC提供的非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.830 2021 | 年 | 1981 - 2021 |
查看图表中 1981 到2021 期间的Brunei 非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比
非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比
非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比在12-01-2021达99.710%，相较于12-01-2011的99.000%有所增长。非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2021期间平均值为99.000%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达99.710%，而历史最低值则出现于12-01-1981，为94.000%。CEIC提供的非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.710 2021 | 年 | 1981 - 2021 |
查看图表中 1981 到2021 期间的Brunei 非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比
非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比
非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比在12-01-2021达99.770%，相较于12-01-2011的99.000%有所增长。非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2021期间平均值为99.000%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达99.770%，而历史最低值则出现于12-01-1981，为94.000%。CEIC提供的非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.770 2021 | 年 | 1981 - 2021 |
查看图表中 1981 到2021 期间的Brunei 非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2023达94.500%，相较于12-01-2020的105.092%有所下降。中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1973至12-01-2023期间平均值为94.845%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达109.168%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为27.888%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.500 2023 | 年 | 1973 - 2023 |
查看图表中 1973 到2023 期间的Brunei 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2023达94.287%，相较于12-01-2020的104.190%有所下降。中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1973至12-01-2023期间平均值为96.015%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达120.203%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为26.443%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.287 2023 | 年 | 1973 - 2023 |
查看图表中 1973 到2023 期间的Brunei 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比
中低等完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2023达94.390%，相较于12-01-2020的104.627%有所下降。中低等完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2023期间平均值为91.071%，共33份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达113.270%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为27.126%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.390 2023 | 年 | 1973 - 2023 |
查看图表中 1973 到2023 期间的Brunei 中低等完成率：占相关年龄组别百分比
初级中学的入学年龄
初级中学的入学年龄在12-01-2023达12.000年，相较于12-01-2022的12.000年保持不变。初级中学的入学年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为12.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达12.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为12.000年。CEIC提供的初级中学的入学年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brunei 初级中学的入学年龄
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比在12-01-2018达68.611%，相较于12-01-2017的67.867%有所增长。一年级净入学率：占官方学龄人口百分比数据按年更新，12-01-2005至12-01-2018期间平均值为68.084%，共9份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达74.595%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为64.497%。CEIC提供的一年级净入学率：占官方学龄人口百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 68.611 2018 | 年 | 2005 - 2018 |
查看图表中 2005 到2018 期间的Brunei 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性在12-01-2018达68.531%，相较于12-01-2017的68.069%有所增长。一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性数据按年更新，12-01-2005至12-01-2018期间平均值为68.531%，共9份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达74.742%，而历史最低值则出现于12-01-2005，为62.695%。CEIC提供的一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 68.531 2018 | 年 | 2005 - 2018 |
查看图表中 2005 到2018 期间的Brunei 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性在12-01-2018达68.685%，相较于12-01-2017的67.679%有所增长。一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性数据按年更新，12-01-2005至12-01-2018期间平均值为68.190%，共9份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达74.456%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为64.558%。CEIC提供的一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 68.685 2018 | 年 | 2005 - 2018 |
查看图表中 2005 到2018 期间的Brunei 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性
超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：占登记人数百分比在12-01-2018达4.084%，相较于12-01-2017的4.198%有所下降。超龄学生：主要：占登记人数百分比数据按年更新，12-01-1977至12-01-2018期间平均值为4.379%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达27.226%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为1.872%。CEIC提供的超龄学生：主要：占登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.084 2018 | 年 | 1977 - 2018 |
查看图表中 1977 到2018 期间的Brunei 超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2018达3.766%，相较于12-01-2017的4.074%有所下降。超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1977至12-01-2018期间平均值为4.390%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达26.283%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为1.531%。CEIC提供的超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.766 2018 | 年 | 1977 - 2018 |
查看图表中 1977 到2018 期间的Brunei 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2018达4.384%，相较于12-01-2017的4.315%有所增长。超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1977至12-01-2018期间平均值为5.079%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1981，达28.252%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为2.194%。CEIC提供的超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.384 2018 | 年 | 1977 - 2018 |
查看图表中 1977 到2018 期间的Brunei 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
持续至5年级：占同龄人百分比
持续至5年级：占同龄人百分比在12-01-2019达99.172%，相较于12-01-2018的97.303%有所增长。持续至5年级：占同龄人百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2019期间平均值为97.854%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达99.172%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为79.246%。CEIC提供的持续至5年级：占同龄人百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.172 2019 | 年 | 1975 - 2019 |
查看图表中 1975 到2019 期间的Brunei 持续至5年级：占同龄人百分比
持续至5年级：占同龄人百分比：女性
持续至5年级：占同龄人百分比：女性在12-01-2019达99.504%，相较于12-01-2018的98.075%有所增长。持续至5年级：占同龄人百分比：女性数据按年更新，12-01-1975至12-01-2019期间平均值为98.075%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达99.504%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为75.493%。CEIC提供的持续至5年级：占同龄人百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.504 2019 | 年 | 1975 - 2019 |
查看图表中 1975 到2019 期间的Brunei 持续至5年级：占同龄人百分比：女性
持续至5年级：占同龄人百分比：男性
持续至5年级：占同龄人百分比：男性在12-01-2019达98.859%，相较于12-01-2018的96.589%有所增长。持续至5年级：占同龄人百分比：男性数据按年更新，12-01-1975至12-01-2019期间平均值为97.794%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达99.747%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为82.980%。CEIC提供的持续至5年级：占同龄人百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 98.859 2019 | 年 | 1975 - 2019 |
查看图表中 1975 到2019 期间的Brunei 持续至5年级：占同龄人百分比：男性
持续至小学最高年级：占同龄人百分比
持续至小学最高年级：占同龄人百分比在12-01-2019达97.036%，相较于12-01-2018的93.255%有所增长。持续至小学最高年级：占同龄人百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2019期间平均值为95.984%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2003，达97.117%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为72.760%。CEIC提供的持续至小学最高年级：占同龄人百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.036 2019 | 年 | 1975 - 2019 |
查看图表中 1975 到2019 期间的Brunei 持续至小学最高年级：占同龄人百分比
持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性
持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性在12-01-2019达97.649%，相较于12-01-2018的93.708%有所增长。持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性数据按年更新，12-01-1975至12-01-2019期间平均值为96.182%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达97.649%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为70.857%。CEIC提供的持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.649 2019 | 年 | 1975 - 2019 |
查看图表中 1975 到2019 期间的Brunei 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性
持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性
持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性在12-01-2019达96.463%，相较于12-01-2018的92.844%有所增长。持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性数据按年更新，12-01-1975至12-01-2019期间平均值为96.265%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2003，达99.015%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为74.722%。CEIC提供的持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.463 2019 | 年 | 1975 - 2019 |
查看图表中 1975 到2019 期间的Brunei 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性
学前教育：时长
学前教育：时长在12-01-2023达3.000年，相较于12-01-2022的3.000年保持不变。学前教育：时长数据按年更新，12-01-1998至12-01-2023期间平均值为3.000年，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达3.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为3.000年。CEIC提供的学前教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
查看图表中 1998 到2023 期间的Brunei 学前教育：时长
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2023达97.700%，相较于12-01-2020的100.381%有所下降。主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1972至12-01-2023期间平均值为102.403%，共39份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达144.863%，而历史最低值则出现于12-01-1984，为60.909%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.700 2023 | 年 | 1972 - 2023 |
查看图表中 1972 到2023 期间的Brunei 主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2023达94.786%，相较于12-01-2020的100.326%有所下降。主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1972至12-01-2023期间平均值为101.394%，共39份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达126.455%，而历史最低值则出现于12-01-1984，为66.960%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.786 2023 | 年 | 1972 - 2023 |
查看图表中 1972 到2023 期间的Brunei 主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比
主要完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2023达96.191%，相较于12-01-2020的100.353%有所下降。主要完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2023期间平均值为102.275%，共44份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达135.306%，而历史最低值则出现于12-01-1984，为64.058%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.191 2023 | 年 | 1972 - 2023 |
查看图表中 1972 到2023 期间的Brunei 主要完成率：占相关年龄组别百分比
小学教育：时长
小学教育：时长在12-01-2023达6.000年，相较于12-01-2022的6.000年保持不变。小学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为6.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为6.000年。CEIC提供的小学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brunei 小学教育：时长
小学教育：小学生
小学教育：小学生在12-01-2023达38,604.000人，相较于12-01-2022的39,077.000人有所下降。小学教育：小学生数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为39,649.000人，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达46,382.000人，而历史最低值则出现于12-01-1970，为27,941.000人。CEIC提供的小学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 38,604.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brunei 小学教育：小学生
小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2018达48.569%，相较于12-01-2017的48.402%有所增长。小学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2018期间平均值为47.740%，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达48.651%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为46.998%。CEIC提供的小学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.569 2018 | 年 | 1970 - 2018 |
查看图表中 1970 到2018 期间的Brunei 小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：教师
小学教育：教师在12-01-2023达3,849.000人，相较于12-01-2022的3,868.000人有所下降。小学教育：教师数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为3,250.000人，共50份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达4,548.000人，而历史最低值则出现于12-01-1970，为1,190.000人。CEIC提供的小学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3,849.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brunei 小学教育：教师
小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2023达78.046%，相较于12-01-2022的77.844%有所增长。小学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为66.301%，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达78.112%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为40.420%。CEIC提供的小学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 78.046 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brunei 小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学开始年龄
小学开始年龄在12-01-2023达6.000年，相较于12-01-2022的6.000年保持不变。小学开始年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为6.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为6.000年。CEIC提供的小学开始年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brunei 小学开始年龄
中等学校的进展情况：百分比
中等学校的进展情况：百分比在12-01-2017达99.802%，相较于12-01-2016的99.737%有所增长。中等学校的进展情况：百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2017期间平均值为96.984%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达99.945%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为69.925%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.802 2017 | 年 | 1972 - 2017 |
查看图表中 1972 到2017 期间的Brunei 中等学校的进展情况：百分比
中等学校的进展情况：百分比：女性
中等学校的进展情况：百分比：女性在12-01-2017达99.588%，相较于12-01-2016的99.457%有所增长。中等学校的进展情况：百分比：女性数据按年更新，12-01-1972至12-01-2017期间平均值为98.796%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为69.038%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.588 2017 | 年 | 1972 - 2017 |
查看图表中 1972 到2017 期间的Brunei 中等学校的进展情况：百分比：女性
中等学校的进展情况：百分比：男性
中等学校的进展情况：百分比：男性在12-01-2017达100.000%，相较于12-01-2016的100.000%保持不变。中等学校的进展情况：百分比：男性数据按年更新，12-01-1972至12-01-2017期间平均值为99.262%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为70.726%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.000 2017 | 年 | 1972 - 2017 |
查看图表中 1972 到2017 期间的Brunei 中等学校的进展情况：百分比：男性
学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：初级中学在12-01-2018达9.569Ratio，相较于12-01-2017的10.109Ratio有所下降。学生-教师比率：初级中学数据按年更新，12-01-1995至12-01-2018期间平均值为11.031Ratio，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1995，达12.592Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2018，为9.569Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：初级中学数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.569 2018 | 年 | 1995 - 2018 |
查看图表中 1995 到2018 期间的Brunei 学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：学前教育在12-01-2018达15.427Ratio，相较于12-01-2017的16.224Ratio有所下降。学生-教师比率：学前教育数据按年更新，12-01-1978至12-01-2018期间平均值为20.401Ratio，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1978，达25.104Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2011，为12.075Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：学前教育数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 15.427 2018 | 年 | 1978 - 2018 |
查看图表中 1978 到2018 期间的Brunei 学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：主要
学生-教师比率：主要在12-01-2018达9.895Ratio，相较于12-01-2017的10.183Ratio有所下降。学生-教师比率：主要数据按年更新，12-01-1970至12-01-2018期间平均值为14.026Ratio，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1970，达23.480Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2018，为9.895Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.895 2018 | 年 | 1970 - 2018 |
查看图表中 1970 到2018 期间的Brunei 学生-教师比率：主要
学生-教师比率：次要
学生-教师比率：次要在12-01-2018达8.268Ratio，相较于12-01-2017的8.717Ratio有所下降。学生-教师比率：次要数据按年更新，12-01-1970至12-01-2018期间平均值为10.952Ratio，共39份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1970，达19.423Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2018，为8.268Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8.268 2018 | 年 | 1970 - 2018 |
查看图表中 1970 到2018 期间的Brunei 学生-教师比率：次要
学生-教师比率：第三
学生-教师比率：第三在12-01-2018达12.418Ratio，相较于12-01-2017的12.190Ratio有所增长。学生-教师比率：第三数据按年更新，12-01-1977至12-01-2018期间平均值为8.432Ratio，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达15.116Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1983，为3.406Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：第三数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.418 2018 | 年 | 1977 - 2018 |
查看图表中 1977 到2018 期间的Brunei 学生-教师比率：第三
学生-教师比率：高中学校
学生-教师比率：高中学校在12-01-2018达7.780Ratio，相较于12-01-2017的8.192Ratio有所下降。学生-教师比率：高中学校数据按年更新，12-01-1998至12-01-2018期间平均值为9.663Ratio，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达10.146Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2018，为7.780Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：高中学校数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 7.780 2018 | 年 | 1998 - 2018 |
查看图表中 1998 到2018 期间的Brunei 学生-教师比率：高中学校
中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：占入学总人数百分比在12-01-2018达0.081%，相较于12-01-2017的0.278%有所下降。中继器：主要：占入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2018期间平均值为7.765%，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1979，达15.307%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为0.067%。CEIC提供的中继器：主要：占入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.081 2018 | 年 | 1972 - 2018 |
查看图表中 1972 到2018 期间的Brunei 中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2018达0.052%，相较于12-01-2017的0.209%有所下降。中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2018期间平均值为1.414%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1979，达12.364%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为0.048%。CEIC提供的中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.052 2018 | 年 | 1972 - 2018 |
查看图表中 1972 到2018 期间的Brunei 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2018达0.108%，相较于12-01-2017的0.343%有所下降。中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2018期间平均值为3.635%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1979，达18.030%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为0.074%。CEIC提供的中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.108 2018 | 年 | 1972 - 2018 |
查看图表中 1972 到2018 期间的Brunei 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比在12-01-2020达63.478%，相较于12-01-2019的63.347%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比数据按年更新，12-01-1978至12-01-2020期间平均值为53.617%，共42份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达70.731%，而历史最低值则出现于12-01-1978，为16.542%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 63.478 2020 | 年 | 1978 - 2020 |
查看图表中 1978 到2020 期间的Brunei 学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性在12-01-2020达63.108%，相较于12-01-2019的63.670%有所下降。学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1978至12-01-2020期间平均值为53.209%，共41份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达71.225%，而历史最低值则出现于12-01-1978，为16.493%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 63.108 2020 | 年 | 1978 - 2020 |
查看图表中 1978 到2020 期间的Brunei 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性在12-01-2020达63.826%，相较于12-01-2019的63.044%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1978至12-01-2020期间平均值为54.022%，共41份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达70.270%，而历史最低值则出现于12-01-1978，为16.588%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 63.826 2020 | 年 | 1978 - 2020 |
查看图表中 1978 到2020 期间的Brunei 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比在12-01-2023达93.486%，相较于12-01-2022的94.562%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为105.584%，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1978，达128.331%，而历史最低值则出现于12-01-2023，为93.486%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.486 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brunei 学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：女性在12-01-2023达93.946%，相较于12-01-2022的95.463%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为105.071%，共52份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1978，达127.103%，而历史最低值则出现于12-01-2023，为93.946%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.946 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brunei 学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比：男性在12-01-2023达93.059%，相较于12-01-2022的93.726%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为106.289%，共52份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达131.820%，而历史最低值则出现于12-01-2023，为93.059%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.059 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brunei 学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比在12-01-2020达41.189%，相较于12-01-2019的41.340%有所下降。学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2020期间平均值为34.121%，共46份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达41.340%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为22.581%。CEIC提供的学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 41.189 2020 | 年 | 1970 - 2020 |
查看图表中 1970 到2020 期间的Brunei 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比在12-01-2023达88.828%，相较于12-01-2022的88.380%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为76.301%，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达106.520%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为50.009%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 88.828 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brunei 学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占净额百分比
学校招生：次要：占净额百分比在12-01-2018达82.645%，相较于12-01-2017的84.046%有所下降。学校招生：次要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1977至12-01-2018期间平均值为83.221%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达93.348%，而历史最低值则出现于12-01-1978，为49.224%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 82.645 2018 | 年 | 1977 - 2018 |
查看图表中 1977 到2018 期间的Brunei 学校招生：次要：占净额百分比
学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：女性在12-01-2023达89.470%，相较于12-01-2022的89.150%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为81.013%，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达106.741%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为47.221%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 89.470 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brunei 学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占净额百分比：女性
学校招生：次要：占净额百分比：女性在12-01-2018达84.048%，相较于12-01-2017的85.638%有所下降。学校招生：次要：占净额百分比：女性数据按年更新，12-01-1977至12-01-2018期间平均值为84.785%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达94.237%，而历史最低值则出现于12-01-1978，为51.045%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 84.048 2018 | 年 | 1977 - 2018 |
查看图表中 1977 到2018 期间的Brunei 学校招生：次要：占净额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占总额百分比：男性在12-01-2023达88.226%，相较于12-01-2022的87.654%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为73.765%，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达106.313%，而历史最低值则出现于12-01-1977，为52.228%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 88.226 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Brunei 学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占净额百分比：男性
学校招生：次要：占净额百分比：男性在12-01-2018达81.329%，相较于12-01-2017的82.562%有所下降。学校招生：次要：占净额百分比：男性数据按年更新，12-01-1977至12-01-2018期间平均值为81.766%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达92.532%，而历史最低值则出现于12-01-1978，为47.544%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 81.329 2018 | 年 | 1977 - 2018 |
查看图表中 1977 到2018 期间的Brunei 学校招生：次要：占净额百分比：男性
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比在12-01-2020达17.288%，相较于12-01-2019的16.523%有所增长。学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2020期间平均值为13.092%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达17.288%，而历史最低值则出现于12-01-2000，为10.656%。CEIC提供的学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 17.288 2020 | 年 | 1998 - 2020 |