加拿大 社会：教育数据
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比在12-01-2016达99.956%，相较于12-01-2015的99.589%有所增长。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2016期间平均值为96.092%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达99.956%，而历史最低值则出现于12-01-1995，为94.759%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.956 2016 | 年 | 1982 - 2016 |
查看图表中 1982 到2016 期间的Canada 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比在12-01-2022达3.988%，相较于12-01-2021的3.707%有所增长。辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2022期间平均值为3.707%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1990，达5.466%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为0.292%。CEIC提供的辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.988 2022 | 年 | 1982 - 2022 |
查看图表中 1982 到2022 期间的Canada 辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：主要
辍学儿童：主要在12-01-2022达99,164.000人，相较于12-01-2021的91,895.000人有所增长。辍学儿童：主要数据按年更新，12-01-1982至12-01-2022期间平均值为91,895.000人，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1990，达124,465.000人，而历史最低值则出现于12-01-2015，为6,729.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99,164.000 2022 | 年 | 1982 - 2022 |
查看图表中 1982 到2022 期间的Canada 辍学儿童：主要
义务教育：时长
义务教育：时长在12-01-2023达10.000年，相较于12-01-2022的10.000年保持不变。义务教育：时长数据按年更新，12-01-1998至12-01-2023期间平均值为10.000年，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达10.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为10.000年。CEIC提供的义务教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
查看图表中 1998 到2023 期间的Canada 义务教育：时长
CA：当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
。（停止更新）当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2015至12-01-2015期间平均值为92.902%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达92.902%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为92.902%。CEIC提供的（停止更新）当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.902 2015 | 年 | 2015 - 2015 |
查看图表中 2015 到2015 期间的Canada CA：当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比在12-01-2021达92.280%，相较于12-01-2020的93.106%有所下降。当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2021期间平均值为91.268%，共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1998，达94.444%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为85.196%。CEIC提供的当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.280 2021 | 年 | 1998 - 2021 |
查看图表中 1998 到2021 期间的Canada 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比在12-01-2021达91.488%，相较于12-01-2020的91.784%有所下降。当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2021期间平均值为92.450%，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达96.869%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为89.551%。CEIC提供的当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 91.488 2021 | 年 | 1998 - 2021 |
查看图表中 1998 到2021 期间的Canada 当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2023达89.570%，相较于12-01-2022的89.174%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1986至12-01-2023期间平均值为84.628%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达89.570%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为44.130%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 89.570 2023 | 年 | 1986 - 2023 |
查看图表中 1986 到2023 期间的Canada 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2023达69.217%，相较于12-01-2022的68.601%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1986至12-01-2023期间平均值为59.331%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达69.217%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为16.960%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 69.217 2023 | 年 | 1986 - 2023 |
查看图表中 1986 到2023 期间的Canada 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2023达66.820%，相较于12-01-2022的65.898%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1986至12-01-2023期间平均值为59.061%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达66.820%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为21.830%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 66.820 2023 | 年 | 1986 - 2023 |
查看图表中 1986 到2023 期间的Canada 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2023达68.039%，相较于12-01-2022的67.275%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1986至12-01-2023期间平均值为59.199%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达68.039%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为19.340%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 68.039 2023 | 年 | 1986 - 2023 |
查看图表中 1986 到2023 期间的Canada 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2023达69.217%，相较于12-01-2022的68.601%有所增长。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1976至12-01-2023期间平均值为60.430%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达69.217%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为28.540%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 69.217 2023 | 年 | 1976 - 2023 |
查看图表中 1976 到2023 期间的Canada 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2023达66.820%，相较于12-01-2022的65.898%有所增长。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1976至12-01-2023期间平均值为60.728%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达66.820%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为33.390%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 66.820 2023 | 年 | 1976 - 2023 |
查看图表中 1976 到2023 期间的Canada 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2023达68.039%，相较于12-01-2022的67.275%有所增长。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2023期间平均值为60.410%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达68.039%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为30.910%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 68.039 2023 | 年 | 1976 - 2023 |
查看图表中 1976 到2023 期间的Canada 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2023达90.051%，相较于12-01-2022的89.639%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1986至12-01-2023期间平均值为84.904%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达90.051%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为41.810%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.051 2023 | 年 | 1986 - 2023 |
查看图表中 1986 到2023 期间的Canada 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2023达89.073%，相较于12-01-2022的88.692%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1986至12-01-2023期间平均值为84.427%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达89.073%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为46.570%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 89.073 2023 | 年 | 1986 - 2023 |
查看图表中 1986 到2023 期间的Canada 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额在12-01-2020达0.993Ratio，相较于12-01-2019的0.994Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为0.994Ratio，共46份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达1.012Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1989，为0.969Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.993 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Canada 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额在12-01-2020达1.003Ratio，相较于12-01-2019的1.002Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为0.994Ratio，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1980，达1.013Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2005，为0.984Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.003 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Canada 性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额在12-01-2020达1.011Ratio，相较于12-01-2019的1.008Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为1.002Ratio，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1980，达1.025Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2010，为0.977Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.011 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Canada 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比在12-01-2022达4.140%，相较于12-01-2021的4.749%有所下降。政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为6.021%，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达7.684%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为4.140%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.140 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Canada 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比在12-01-2022达11.055%，相较于12-01-2021的11.055%保持不变。政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据按年更新，12-01-2008至12-01-2022期间平均值为12.663%，共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达13.002%，而历史最低值则出现于12-01-2020，为9.878%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.055 2022 | 年 | 2008 - 2022 |
查看图表中 2008 到2022 期间的Canada 政府教育支出：共计：占政府支出百分比
初级中学的入学年龄
初级中学的入学年龄在12-01-2023达12.000年，相较于12-01-2022的12.000年保持不变。初级中学的入学年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为12.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达12.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为12.000年。CEIC提供的初级中学的入学年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Canada 初级中学的入学年龄
超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：占登记人数百分比在12-01-2017达0.000%，相较于12-01-2016的0.000%保持不变。超龄学生：主要：占登记人数百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2017期间平均值为2.543%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达4.437%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为0.000%。CEIC提供的超龄学生：主要：占登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2017 | 年 | 1982 - 2017 |
查看图表中 1982 到2017 期间的Canada 超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2017达0.000%，相较于12-01-2016的0.000%保持不变。超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2017期间平均值为2.402%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达3.709%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为0.000%。CEIC提供的超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2017 | 年 | 1982 - 2017 |
查看图表中 1982 到2017 期间的Canada 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2017达0.000%，相较于12-01-2016的0.000%保持不变。超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2017期间平均值为2.615%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1983，达5.176%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为0.000%。CEIC提供的超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2017 | 年 | 1982 - 2017 |
查看图表中 1982 到2017 期间的Canada 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
学前教育：时长
学前教育：时长在12-01-2023达6.000年，相较于12-01-2022的6.000年保持不变。学前教育：时长数据按年更新，12-01-1998至12-01-2023期间平均值为6.000年，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-1999，为3.000年。CEIC提供的学前教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
查看图表中 1998 到2023 期间的Canada 学前教育：时长
小学教育：时长
小学教育：时长在12-01-2023达6.000年，相较于12-01-2022的6.000年保持不变。小学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为6.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为6.000年。CEIC提供的小学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Canada 小学教育：时长
小学教育：小学生
小学教育：小学生在12-01-2022达2,387,130.000人，相较于12-01-2021的2,387,118.000人有所增长。小学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为2,332,869.000人，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达2,846,220.000人，而历史最低值则出现于12-01-2011，为2,153,778.000人。CEIC提供的小学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,387,130.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Canada 小学教育：小学生
小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2017达48.750%，相较于12-01-2016的48.766%有所下降。小学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为48.645%，共43份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达48.891%，而历史最低值则出现于12-01-1989，为47.918%。CEIC提供的小学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.750 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Canada 小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学开始年龄
小学开始年龄在12-01-2023达6.000年，相较于12-01-2022的6.000年保持不变。小学开始年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为6.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为6.000年。CEIC提供的小学开始年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Canada 小学开始年龄
学生-教师比率：高中学校
学生-教师比率：高中学校在12-01-2017达9.680Ratio，相较于12-01-2016的8.825Ratio有所增长。学生-教师比率：高中学校数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为12.255Ratio，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1996，达18.573Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2015，为8.802Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：高中学校数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.680 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Canada 学生-教师比率：高中学校
学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比在12-01-2020达48.920%，相较于12-01-2018的48.765%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为56.053%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1996，达64.441%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为40.556%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.920 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Canada 学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性在12-01-2020达48.562%，相较于12-01-2018的48.293%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为55.947%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1996，达64.296%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为40.369%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.562 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Canada 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性在12-01-2020达49.262%，相较于12-01-2018的49.215%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为56.375%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1996，达64.579%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为40.735%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.262 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Canada 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比在12-01-2022达96.012%，相较于12-01-2021的96.293%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为99.563%，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达104.493%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为96.012%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.012 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Canada 学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占净额百分比在12-01-2017达99.882%，相较于12-01-2016的99.956%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2017期间平均值为96.266%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达99.956%，而历史最低值则出现于12-01-1995，为94.759%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.882 2017 | 年 | 1982 - 2017 |
查看图表中 1982 到2017 期间的Canada 学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：女性在12-01-2022达95.772%，相较于12-01-2021的95.916%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为99.475%，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达103.715%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为95.772%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 95.772 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Canada 学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比：男性在12-01-2022达96.240%，相较于12-01-2021的96.654%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为99.749%，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1984，达105.610%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为96.240%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.240 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Canada 学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比在12-01-2022达6.582%，相较于12-01-2021的6.400%有所增长。学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2022期间平均值为5.810%，共37份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.582%，而历史最低值则出现于12-01-1972，为1.822%。CEIC提供的学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.582 2022 | 年 | 1972 - 2022 |
查看图表中 1972 到2022 期间的Canada 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比在12-01-2022达108.613%，相较于12-01-2021的109.334%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为101.267%，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达111.930%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为89.089%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 108.613 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Canada 学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：女性在12-01-2022达108.131%，相较于12-01-2021的109.207%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为101.036%，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达112.353%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为90.253%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 108.131 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Canada 学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占总额百分比：男性在12-01-2022达109.079%，相较于12-01-2021的109.457%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为101.462%，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达111.597%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为87.977%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 109.079 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Canada 学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比在12-01-2022达8.779%，相较于12-01-2021的8.690%有所增长。学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2022期间平均值为7.280%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达8.789%，而历史最低值则出现于12-01-2006，为5.820%。CEIC提供的学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8.779 2022 | 年 | 1998 - 2022 |
查看图表中 1998 到2022 期间的Canada 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
中学教育：时长
中学教育：时长在12-01-2023达6.000年，相较于12-01-2022的6.000年保持不变。中学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为6.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为6.000年。CEIC提供的中学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Canada 中学教育：时长
中学教育：普通学生
中学教育：普通学生在12-01-2017达2,524,610.000人，相较于12-01-2016的2,515,904.000人有所增长。中学教育：普通学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为2,471,867.500人，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达2,618,344.000人，而历史最低值则出现于12-01-1987，为2,238,224.000人。CEIC提供的中学教育：普通学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,524,610.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Canada 中学教育：普通学生
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比在12-01-2017达49.068%，相较于12-01-2016的49.060%有所增长。中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为48.931%，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1980，达49.485%，而历史最低值则出现于12-01-1993，为48.517%。CEIC提供的中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.068 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Canada 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：小学生
中学教育：小学生在12-01-2022达2,717,658.000人，相较于12-01-2021的2,679,516.000人有所增长。中学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为2,579,041.000人，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达2,734,631.000人，而历史最低值则出现于12-01-1987，为2,238,224.000人。CEIC提供的中学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,717,658.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Canada 中学教育：小学生
中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2017达48.912%，相较于12-01-2016的48.870%有所增长。中学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为48.769%，共42份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1980，达49.485%，而历史最低值则出现于12-01-2005，为48.092%。CEIC提供的中学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.912 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Canada 中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：职校学生
中学教育：职校学生在12-01-2017达128,399.000人，相较于12-01-2016的125,029.000人有所增长。中学教育：职校学生数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为0.000人，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达128,399.000人，而历史最低值则出现于12-01-1997，为0.000人。CEIC提供的中学教育：职校学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 128,399.000 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Canada 中学教育：职校学生
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比在12-01-2017达45.850%，相较于12-01-2016的45.058%有所增长。中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比数据按年更新，12-01-2012至12-01-2017期间平均值为43.934%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达45.850%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为43.118%。CEIC提供的中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 45.850 2017 | 年 | 2012 - 2017 |