列支敦士登 Standardised Precipitation-Evapotranspiration Index

1960 - 2021 | 每年 | NA | World Bank

Standardised Precipitation-Evapotranspiration Index在2021达0.423NA，相较于2020的-0.765NA有所增长。Standardised Precipitation-Evapotranspiration Index数据按每年更新，1960至2021期间平均值为0.097NA，共62份观测结果。该数据的历史最高值出现于1965，达2.188NA，而历史最低值则出现于2003，为-2.045NA。CEIC提供的Standardised Precipitation-Evapotranspiration Index数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的列支敦士登 – Table LI.World Bank.WDI: Environmental: Climate Risk。

查看图表中 1960 到2021 期间的列支敦士登列支敦士登 Mean Drought Index

获取此数据

列支敦士登2021的列支敦士登 Mean Drought Index是多少？

数值	前次数值	最小值	最大值	单位	频率	范围
0.423 2021	-0.765 2020	-2.045 2003	2.188 1965	NA	每年	1960 - 2021

列支敦士登 Mean Drought Index的相关指标

相关指标	数值	频率	范围
Standardised Precipitation-Evapotranspiration Index (NA)	0.423 2021	每年	1960 - 2021
热指数35 (天)	0.000 2020	年	1970 - 2020
最大5天降雨量：25年回报水平 (毫米)	16.011 2050	年	2050 - 2050
Heating Degree Days (Degrees Celsius)	7,457.090 2020	每年	1970 - 2020

值得信任的宏观及微观经济数据

探索涵盖全球200多个经济体，20个行业和18个宏观经济部门，汇集2,200个来源的最完整的660万个数据库。

详细了解我们

列支敦士登重点数据

交通运输和通讯	数值	频率	范围
用户数量 (人)	50,356.000 2023	年	1990 - 2023
电话普及率：手机 (数量)	126.280 2022	年	1990 - 2022

更多列支敦士登的指标

Indicators	数值	频率	范围
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%)	2.874 2017	年	2003 - 2017
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%)	4.461 2017	年	2003 - 2017
中等学校的进展情况：百分比 (%)	97.792 2016	年	2004 - 2016
义务教育：时长 (年)	9.000 2023	年	1998 - 2023
主要完成率：占相关年龄组别百分比 (%)	88.941 2021	年	2003 - 2021
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%)	84.322 2021	年	2003 - 2021
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%)	94.709 2021	年	2003 - 2021
学前教育：时长 (年)	7.000 2023	年	1999 - 2023
小学教育：小学生 (人)	1,984.000 2021	年	2003 - 2021
小学教育：女学生占学生总数的百分比 (%)	46.534 2017	年	2003 - 2017
小学教育：时长 (年)	5.000 2023	年	1970 - 2023
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额 (Ratio)	0.973 2020	年	2003 - 2020
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额 (Ratio)	0.849 2020	年	2003 - 2020
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额 (Ratio)	0.652 2021	年	2003 - 2021
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额 (Ratio)	0.897 2020	年	2003 - 2020
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比 (%)	99.311 2016	年	2003 - 2016
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性 (%)	96.941 2014	年	2014 - 2014
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性 (%)	98.067 2014	年	2014 - 2014
学校招生：学前教育：占总额百分比 (%)	102.237 2020	年	2003 - 2020
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性 (%)	101.655 2020	年	2003 - 2020
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性 (%)	102.967 2020	年	2003 - 2020
中低等完成率：占相关年龄组别百分比 (%)	94.458 2021	年	2003 - 2021
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%)	93.814 2021	年	2003 - 2021
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%)	95.074 2021	年	2003 - 2021
中学教育：小学生 (人)	3,208.000 2021	年	2003 - 2021
中学教育：女学生占学生总数的百分比 (%)	44.815 2017	年	2003 - 2017
中学教育：普通学生 (人)	2,120.000 2017	年	2003 - 2017
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比 (%)	48.538 2017	年	2003 - 2017
中学教育：职校学生 (人)	1,120.000 2017	年	1971 - 2017
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比 (%)	37.768 2017	年	2003 - 2017
中学教育：时长 (年)	7.000 2023	年	1970 - 2023
学校招生：主要：占总额百分比 (%)	103.172 2021	年	2003 - 2021
学校招生：主要：占总额百分比：男性 (%)	103.314 2021	年	2003 - 2021
学校招生：主要：占总额百分比：女性 (%)	100.763 2021	年	2003 - 2021
学校招生：主要：占净额百分比 (%)	92.120 2016	年	2003 - 2016
学校招生：主要：占净额百分比：男性 (%)	91.245 2014	年	2014 - 2014
学校招生：主要：占净额百分比：女性 (%)	90.118 2014	年	2014 - 2014
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比 (%)	2.974 2021	年	2003 - 2021
学校招生：次要：占总额百分比 (%)	118.727 2021	年	2003 - 2021
学校招生：次要：占总额百分比：男性 (%)	127.782 2021	年	2003 - 2021
学校招生：次要：占总额百分比：女性 (%)	109.091 2021	年	2003 - 2021
当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比 (%)	91.078 2014	年	2007 - 2014
当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比 (%)	99.953 2014	年	2007 - 2014
礼：政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比 (%)	2.556 2011	年	2003 - 2011
礼：政府小学教育支出：占政府教育支出百分比 (%)	38.620 2011	年	2003 - 2011
礼：政府中等教育支出：占政府教育支出百分比 (%)	47.428 2011	年	2003 - 2011
礼：学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比 (%)	17.789 2011	年	2003 - 2011
礼：学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比 (%)	13.341 2011	年	2003 - 2011
学生-教师比率：学前教育 (Ratio)	7.578 2017	年	2003 - 2017
学生-教师比率：主要 (Ratio)	7.802 2017	年	2003 - 2017
学生-教师比率：初级中学 (Ratio)	5.599 2017	年	2004 - 2017
学生-教师比率：高中学校 (Ratio)	26.246 2017	年	2005 - 2017
学生-教师比率：次要 (Ratio)	9.558 2017	年	2005 - 2017
学生-教师比率：第三 (Ratio)	7.134 2017	年	2011 - 2017
礼：当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比 (%)	94.597 2011	年	2007 - 2011
中等学校的进展情况：百分比：男性 (%)	100.000 2016	年	2004 - 2016
中等学校的进展情况：百分比：女性 (%)	95.596 2016	年	2004 - 2016
小学开始年龄 (年)	7.000 2023	年	1970 - 2023
初级中学的入学年龄 (年)	12.000 2023	年	1970 - 2023
小学教育：教师 (人)	283.000 2021	年	2003 - 2021
小学教育：女教师占教师总数的百分比 (%)	80.919 2021	年	2003 - 2021
中学教育：教师 (人)	324.000 2021	年	2005 - 2021
中学教育：女教师 (人)	190.000 2021	年	2005 - 2021
中学教育：女教师占教师总数的百分比 (%)	58.642 2021	年	2005 - 2021
高等教育：教师：占女性百分比 (%)	32.000 2021	年	2011 - 2021
国际旅游：入境人数 (人)	58,400.002 2020	年	1995 - 2020
人口：共计 (人)	39,850.000 2023	年	1960 - 2023
农村人口 (人)	33,798.000 2023	年	1960 - 2023
城镇人口 (人)	5,825.000 2023	年	1960 - 2023
控制腐败：估计 (倍)	1.710 2023	年	1996 - 2023
话语权和问责制：估计 (倍)	1.404 2023	年	1996 - 2023
政治稳定，没有暴力与恐怖主义：估计 (倍)	1.613 2023	年	1996 - 2023
政府效能：估计 (倍)	1.628 2023	年	1996 - 2023
监管质量：估计 (倍)	1.621 2023	年	1996 - 2023
法治：估计 (倍)	1.713 2023	年	1996 - 2023
国内生产总值：美元：按要素成本计算的总增加值：服务业 (百万美元)	4,272.492 2021	年	2016 - 2021
国内生产总值：2015年价格：美元 (百万美元)	6,268.515 2015	年	2015 - 2015
国民总收入：美元：2015年价格 (百万美元)	5,162.508 2015	年	2015 - 2015
人均国民收入：美元：2015年价格 (美元)	138,201.269 2015	年	2015 - 2015
内陆货运总量 (百万吨公里)	327.000 2013	年	2007 - 2013
公路货运 (百万吨公里)	318.000 2013	年	2005 - 2013
货运铁路运输 (百万吨公里)	9.000 2013	年	2007 - 2013
投资组合负债：衍生 (百万美元)	13,900.289 Jun 2024	半年	Dec 1997 - Jun 2024
投资组合负债：权益：衍生 (百万美元)	11,746.178 Jun 2024	半年	Dec 1997 - Jun 2024
国内生产总值：美元：增加值总额（按基本价格计算） (百万美元)	7,385.052 2021	年	2013 - 2021
国内生产总值：美元：增加值总额（按基本价格计算）：农业、林业和渔业 (百万美元)	12.803 2021	年	2016 - 2021
国内生产总值：美元：增加值总额（按基本价格计算）：包括建筑业在内的各行业 (百万美元)	3,099.647 2021	年	2013 - 2021
国内生产总值：增加值总额（按基本价格计算） (百万瑞士法郎)	6,748.800 2021	年	2013 - 2021
温室气体排放总量：二氧化碳当量 (kt)	157.560 2020	年	1990 - 2020
一氧化二氮排放量：二氧化碳当量千公吨数 (千公吨)	0.871 2020	年	1990 - 2020
Google移动趋势：工作场所：列支敦斯登 (%)	-7.000 29 Sep 2022	日	17 Feb 2020 - 29 Sep 2022
生物质：占DMC的百分比 (%)	100.000 2019	年	1990 - 2019
金属：占DMC的百分比 (%)	0.000 2019	年	1990 - 2019
获得改善卫生设施的人口：占总人口百分比 (%)	99.000 2020	年	2000 - 2020
人口密度：每平方公里的居民 (人)	244.000 2021	年	1990 - 2021
Annual Surface Temperature：Change Since 1951 1980 (数量)	1.202 2021	年	1990 - 2021
暴露于10微克/立方米以上的人口百分比 (%)	79.980 2019	年	1990 - 2019
名义汇率 (美元)	0.910 2021	年	1990 - 2021
森林资源存量 (立方米)	2.740 2020	年	1990 - 2020
自然再生森林：占森林总面积的百分比 (%)	91.040 2020	年	1990 - 2020

Request a demo of CEIC

CEIC’s economic databases cover over 200 global markets. Our Platform offers the most reliable macroeconomic data and advanced analytical tools.

产品演示