巴基斯坦 社会：教育数据
经过培训的中学教师：占教师总数百分比
经过培训的中学教师：占教师总数百分比在12-01-2022达70.777%，相较于12-01-2021的71.125%有所下降。经过培训的中学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2022期间平均值为71.125%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达71.147%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为70.777%。CEIC提供的经过培训的中学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴基斯坦 – Table PK.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 70.777 2022 | 年 | 2019 - 2022 |
查看图表中 2019 到2022 期间的Pakistan 经过培训的中学教师：占教师总数百分比
经过培训的高中教师：占教师总数百分比
经过培训的高中教师：占教师总数百分比在12-01-2022达76.757%，相较于12-01-2021的77.267%有所下降。经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2022期间平均值为77.267%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达77.366%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为76.757%。CEIC提供的经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴基斯坦 – Table PK.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 76.757 2022 | 年 | 2019 - 2022 |
查看图表中 2019 到2022 期间的Pakistan 经过培训的高中教师：占教师总数百分比
经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2022达86.526%，相较于12-01-2021的87.071%有所下降。经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2022期间平均值为87.071%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达87.753%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为86.526%。CEIC提供的经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴基斯坦 – Table PK.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 86.526 2022 | 年 | 2019 - 2022 |