多哥 社会：教育数据
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2019达3.803%，相较于12-01-2017的3.102%有所增长。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2019期间平均值为4.646%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达5.659%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为3.102%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.803 2019 | 年 | 2011 - 2019 |
查看图表中 2011 到2019 期间的Togo 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达2.742%，相较于12-01-2019的1.722%有所增长。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为1.722%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达2.742%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为1.261%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.742 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Togo 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2019达6.426%，相较于12-01-2017的5.285%有所增长。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2019期间平均值为8.092%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达10.506%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为5.285%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.426 2019 | 年 | 2011 - 2019 |
查看图表中 2011 到2019 期间的Togo 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达0.429%，相较于12-01-2019的0.509%有所下降。教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为0.474%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达0.523%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为0.391%。CEIC提供的教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.429 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Togo 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达2.002%，相较于12-01-2019的2.912%有所下降。教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为2.912%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达4.843%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为2.002%。CEIC提供的教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.002 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Togo 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达0.078%，相较于12-01-2019的0.217%有所下降。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为0.217%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达0.558%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为0.078%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.078 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Togo 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2019达0.146%，相较于12-01-2017的0.000%有所增长。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2019期间平均值为0.000%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达0.146%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为0.000%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.146 2019 | 年 | 2011 - 2019 |
查看图表中 2011 到2019 期间的Togo 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达0.174%，相较于12-01-2019的0.306%有所下降。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2022期间平均值为0.318%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达1.162%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为0.174%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.174 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
查看图表中 2011 到2022 期间的Togo 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
经过培训的初中教师：占教师总数百分比
。经过培训的初中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2021至12-01-2021期间平均值为37.905%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达37.905%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为37.905%。CEIC提供的经过培训的初中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 37.905 2021 | 年 | 2021 - 2021 |
查看图表中 2021 到2021 期间的Togo 经过培训的初中教师：占教师总数百分比
经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比
。经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2021至12-01-2021期间平均值为44.048%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达44.048%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为44.048%。CEIC提供的经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 44.048 2021 | 年 | 2021 - 2021 |
查看图表中 2021 到2021 期间的Togo 经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比
。经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2021至12-01-2021期间平均值为37.428%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达37.428%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为37.428%。CEIC提供的经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 37.428 2021 | 年 | 2021 - 2021 |
查看图表中 2021 到2021 期间的Togo 经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的高中教师：占教师总数百分比
。经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2021至12-01-2021期间平均值为27.696%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达27.696%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为27.696%。CEIC提供的经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 27.696 2021 | 年 | 2021 - 2021 |
查看图表中 2021 到2021 期间的Togo 经过培训的高中教师：占教师总数百分比
经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比
。经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2021至12-01-2021期间平均值为29.150%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达29.150%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为29.150%。CEIC提供的经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 29.150 2021 | 年 | 2021 - 2021 |
查看图表中 2021 到2021 期间的Togo 经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比
。经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2021至12-01-2021期间平均值为27.589%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达27.589%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为27.589%。CEIC提供的经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的多哥 – Table TG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 27.589 2021 | 年 | 2021 - 2021 |