德国 社会：教育数据
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比在12-01-2017达90.354%，相较于12-01-2016的90.624%有所下降。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2017期间平均值为88.190%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达90.624%，而历史最低值则出现于12-01-2001，为82.936%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.354 2017 | 年 | 1999 - 2017 |
查看图表中 1999 到2017 期间的Germany 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比在12-01-2021达1.463%，相较于12-01-2020的1.187%有所增长。辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2021期间平均值为1.187%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达2.276%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为0.007%。CEIC提供的辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.463 2021 | 年 | 1999 - 2021 |
查看图表中 1999 到2021 期间的Germany 辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：主要
辍学儿童：主要在12-01-2022达58,820.000人，相较于12-01-2021的43,851.000人有所增长。辍学儿童：主要数据按年更新，12-01-1999至12-01-2022期间平均值为34,705.000人，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达73,176.000人，而历史最低值则出现于12-01-1999，为239.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 58,820.000 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
查看图表中 1999 到2022 期间的Germany 辍学儿童：主要
义务教育：时长
义务教育：时长在12-01-2023达13.000年，相较于12-01-2022的13.000年保持不变。义务教育：时长数据按年更新，12-01-1998至12-01-2023期间平均值为13.000年，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达13.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为13.000年。CEIC提供的义务教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 13.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
查看图表中 1998 到2023 期间的Germany 义务教育：时长
当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比在12-01-2021达88.301%，相较于12-01-2020的90.270%有所下降。当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2021期间平均值为93.617%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达94.195%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为88.301%。CEIC提供的当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 88.301 2021 | 年 | 1998 - 2021 |
查看图表中 1998 到2021 期间的Germany 当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比
当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比在12-01-2021达91.751%，相较于12-01-2020的91.467%有所增长。当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2021期间平均值为94.437%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达94.856%，而历史最低值则出现于12-01-2020，为91.467%。CEIC提供的当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 91.751 2021 | 年 | 1998 - 2021 |
查看图表中 1998 到2021 期间的Germany 当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比在12-01-2020达90.305%，相较于12-01-2019的91.154%有所下降。当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2020期间平均值为91.062%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达91.757%，而历史最低值则出现于12-01-1998，为88.293%。CEIC提供的当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.305 2020 | 年 | 1998 - 2020 |
查看图表中 1998 到2020 期间的Germany 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比在12-01-2021达90.574%，相较于12-01-2020的90.522%有所增长。当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2021期间平均值为92.485%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达93.280%，而历史最低值则出现于12-01-2020，为90.522%。CEIC提供的当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.574 2021 | 年 | 1998 - 2021 |
查看图表中 1998 到2021 期间的Germany 当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达80.797%，相较于12-01-2021的80.940%有所下降。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为81.723%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达83.696%，而历史最低值则出现于12-01-2005，为77.624%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 80.797 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Germany 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达25.306%，相较于12-01-2021的24.831%有所增长。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2022期间平均值为20.690%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达25.306%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为0.730%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 25.306 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
查看图表中 2010 到2022 期间的Germany 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达33.311%，相较于12-01-2021的33.453%有所下降。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2022期间平均值为29.980%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达33.453%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为1.708%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 33.311 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
查看图表中 2010 到2022 期间的Germany 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达29.206%，相较于12-01-2021的29.041%有所增长。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2022期间平均值为25.150%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达29.206%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为1.219%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 29.206 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
查看图表中 2010 到2022 期间的Germany 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达25.799%，相较于12-01-2021的25.312%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为20.485%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达25.799%，而历史最低值则出现于12-01-2006，为16.379%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 25.799 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Germany 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达34.116%，相较于12-01-2021的34.240%有所下降。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为30.278%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达34.240%，而历史最低值则出现于12-01-2006，为27.027%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 34.116 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Germany 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达29.851%，相较于12-01-2021的29.671%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为25.426%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达29.851%，而历史最低值则出现于12-01-2006，为21.520%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 29.851 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Germany 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达93.592%，相较于12-01-2021的93.157%有所增长。教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为96.360%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达97.560%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为93.157%。CEIC提供的教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.592 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Germany 教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达94.346%，相较于12-01-2021的93.938%有所增长。教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为97.010%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达97.960%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为93.938%。CEIC提供的教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.346 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Germany 教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达93.959%，相较于12-01-2021的93.538%有所增长。教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为96.707%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达97.754%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为93.538%。CEIC提供的教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.959 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Germany 教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达38.371%，相较于12-01-2021的37.385%有所增长。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2006至12-01-2022期间平均值为30.014%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达38.371%，而历史最低值则出现于12-01-2006，为22.293%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 38.371 2022 | 年 | 2006 - 2022 |
查看图表中 2006 到2022 期间的Germany 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达42.118%，相较于12-01-2021的41.559%有所增长。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2006至12-01-2022期间平均值为37.056%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达42.118%，而历史最低值则出现于12-01-2006，为32.375%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 42.118 2022 | 年 | 2006 - 2022 |
查看图表中 2006 到2022 期间的Germany 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达40.197%，相较于12-01-2021的39.423%有所增长。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2006至12-01-2022期间平均值为33.420%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达40.197%，而历史最低值则出现于12-01-2006，为27.160%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 40.197 2022 | 年 | 2006 - 2022 |
查看图表中 2006 到2022 期间的Germany 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达98.671%，相较于12-01-2021的98.686%有所下降。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为100.000%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为98.671%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 98.671 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Germany 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达99.339%，相较于12-01-2021的99.334%有所增长。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为100.000%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为99.334%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.339 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Germany 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达98.997%，相较于12-01-2021的99.002%有所下降。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为100.000%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为98.997%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 98.997 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Germany 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达78.395%，相较于12-01-2021的78.244%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为77.070%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达80.740%，而历史最低值则出现于12-01-2005，为70.550%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 78.395 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Germany 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达83.325%，相较于12-01-2021的83.766%有所下降。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为87.258%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达88.390%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为83.325%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.325 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Germany 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达11.679%，相较于12-01-2021的11.610%有所增长。教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2022期间平均值为10.480%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达11.679%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为0.000%。CEIC提供的教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.679 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
查看图表中 2010 到2022 期间的Germany 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达12.906%，相较于12-01-2021的12.963%有所下降。教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2022期间平均值为12.020%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达13.330%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为0.000%。CEIC提供的教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.906 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
查看图表中 2010 到2022 期间的Germany 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达12.277%，相较于12-01-2021的12.271%有所增长。教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2022期间平均值为11.200%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达12.480%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为0.000%。CEIC提供的教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.277 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
查看图表中 2010 到2022 期间的Germany 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2022达1.264%，相较于12-01-2021的1.189%有所增长。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2022期间平均值为0.840%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达1.264%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为0.000%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.264 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
查看图表中 2010 到2022 期间的Germany 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2022达2.274%，相较于12-01-2021的2.203%有所增长。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2022期间平均值为1.761%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达2.274%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为0.000%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.274 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
查看图表中 2010 到2022 期间的Germany 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2022达1.756%，相较于12-01-2021的1.684%有所增长。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2022期间平均值为1.290%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达1.756%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为0.000%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.756 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
查看图表中 2010 到2022 期间的Germany 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额在12-01-2020达1.008Ratio，相较于12-01-2019的1.008Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据按年更新，12-01-1992至12-01-2020期间平均值为0.994Ratio，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1992，达1.009Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1998，为0.988Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.008 2020 | 年 | 1992 - 2020 |
查看图表中 1992 到2020 期间的Germany 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额在12-01-2020达0.970Ratio，相较于12-01-2019的0.965Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据按年更新，12-01-1992至12-01-2020期间平均值为0.973Ratio，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达0.983Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2017，为0.958Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.970 2020 | 年 | 1992 - 2020 |
查看图表中 1992 到2020 期间的Germany 性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额在12-01-2020达0.954Ratio，相较于12-01-2019的0.947Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据按年更新，12-01-1992至12-01-2020期间平均值为0.965Ratio，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达0.980Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2017，为0.939Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.954 2020 | 年 | 1992 - 2020 |
查看图表中 1992 到2020 期间的Germany 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额在12-01-2022达1.081Ratio，相较于12-01-2021的1.076Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据按年更新，12-01-1992至12-01-2022期间平均值为0.962Ratio，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达1.081Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1992，为0.747Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.081 2022 | 年 | 1992 - 2022 |
查看图表中 1992 到2022 期间的Germany 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比在12-01-2022达4.544%，相较于12-01-2021的5.455%有所下降。政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2022期间平均值为4.519%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达5.590%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为3.922%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.544 2022 | 年 | 1993 - 2022 |
查看图表中 1993 到2022 期间的Germany 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比在12-01-2022达9.191%，相较于12-01-2021的9.066%有所增长。政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为9.047%，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达9.748%，而历史最低值则出现于12-01-1995，为7.506%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.191 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
查看图表中 1991 到2022 期间的Germany 政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
政府小学教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2016达12.921%，相较于12-01-2015的12.933%有所下降。政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2016期间平均值为13.211%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1998，达17.446%，而历史最低值则出现于12-01-1993，为1.258%。CEIC提供的政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.921 2016 | 年 | 1993 - 2016 |
查看图表中 1993 到2016 期间的Germany 政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
政府中等教育支出：占政府教育支出百分比
政府中等教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2016达41.257%，相较于12-01-2015的41.855%有所下降。政府中等教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2016期间平均值为45.051%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1996，达71.518%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为41.257%。CEIC提供的政府中等教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 41.257 2016 | 年 | 1993 - 2016 |
查看图表中 1993 到2016 期间的Germany 政府中等教育支出：占政府教育支出百分比
政府高等教育支出：占政府教育支出百分比
政府高等教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2016达25.986%，相较于12-01-2015的25.949%有所增长。政府高等教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2016期间平均值为25.967%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达28.128%，而历史最低值则出现于12-01-1993，为22.082%。CEIC提供的政府高等教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 25.986 2016 | 年 | 1993 - 2016 |
查看图表中 1993 到2016 期间的Germany 政府高等教育支出：占政府教育支出百分比
学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比在12-01-2016达17.443%，相较于12-01-2015的17.508%有所下降。学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2016期间平均值为17.256%，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达17.671%，而历史最低值则出现于12-01-2008，为15.101%。CEIC提供的学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 17.443 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
查看图表中 1998 到2016 期间的Germany 学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比在12-01-2016达22.959%，相较于12-01-2015的23.001%有所下降。学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2016期间平均值为22.980%，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达23.881%，而历史最低值则出现于12-01-1998，为20.103%。CEIC提供的学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 22.959 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
查看图表中 1998 到2016 期间的Germany 学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比在12-01-2016达33.581%，相较于12-01-2015的33.957%有所下降。学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2012至12-01-2016期间平均值为36.111%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达39.534%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为33.581%。CEIC提供的学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 33.581 2016 | 年 | 2012 - 2016 |
查看图表中 2012 到2016 期间的Germany 学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比在12-01-2017达104.963%，相较于12-01-2016的103.954%有所增长。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为101.893%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达106.705%，而历史最低值则出现于12-01-2002，为98.982%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 104.963 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Germany 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2017达104.882%，相较于12-01-2016的103.736%有所增长。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为101.464%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达106.443%，而历史最低值则出现于12-01-2002，为98.478%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 104.882 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Germany 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2017达105.039%，相较于12-01-2016的104.159%有所增长。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为102.301%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达106.954%，而历史最低值则出现于12-01-2002，为99.461%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 105.039 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Germany 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2021达63.055%，相较于12-01-1997的79.291%有所下降。中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1993至12-01-2021期间平均值为77.382%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1997，达79.291%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为63.055%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 63.055 2021 | 年 | 1993 - 2021 |
查看图表中 1993 到2021 期间的Germany 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2021达62.703%，相较于12-01-1997的69.644%有所下降。中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1993至12-01-2021期间平均值为68.103%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1997，达69.644%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为62.703%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 62.703 2021 | 年 | 1993 - 2021 |
查看图表中 1993 到2021 期间的Germany 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比
中低等完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2021达62.874%，相较于12-01-1997的74.358%有所下降。中低等完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2021期间平均值为72.630%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1997，达74.358%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为62.874%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 62.874 2021 | 年 | 1993 - 2021 |
查看图表中 1993 到2021 期间的Germany 中低等完成率：占相关年龄组别百分比
初级中学的入学年龄
初级中学的入学年龄在12-01-2023达10.000年，相较于12-01-2022的10.000年保持不变。初级中学的入学年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为10.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达10.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为10.000年。CEIC提供的初级中学的入学年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Germany 初级中学的入学年龄
超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：占登记人数百分比在12-01-2017达11.827%，相较于12-01-2016的11.887%有所下降。超龄学生：主要：占登记人数百分比数据按年更新，12-01-2001至12-01-2017期间平均值为14.769%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达18.386%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为11.827%。CEIC提供的超龄学生：主要：占登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.827 2017 | 年 | 2001 - 2017 |
查看图表中 2001 到2017 期间的Germany 超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2017达10.882%，相较于12-01-2016的11.003%有所下降。超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-2001至12-01-2017期间平均值为13.846%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达17.333%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为10.882%。CEIC提供的超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.882 2017 | 年 | 2001 - 2017 |
查看图表中 2001 到2017 期间的Germany 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2017达12.718%，相较于12-01-2016的12.722%有所下降。超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-2001至12-01-2017期间平均值为15.642%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达19.379%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为12.718%。CEIC提供的超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.718 2017 | 年 | 2001 - 2017 |
查看图表中 2001 到2017 期间的Germany 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
学前教育：时长
学前教育：时长在12-01-2023达6.000年，相较于12-01-2022的6.000年保持不变。学前教育：时长数据按年更新，12-01-2013至12-01-2023期间平均值为6.000年，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为6.000年。CEIC提供的学前教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 2013 - 2023 |
查看图表中 2013 到2023 期间的Germany 学前教育：时长
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2021达101.021%，相较于12-01-2020的98.487%有所增长。主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1993至12-01-2021期间平均值为100.952%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达107.027%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为97.649%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 101.021 2021 | 年 | 1993 - 2021 |
查看图表中 1993 到2021 期间的Germany 主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2021达100.929%，相较于12-01-2020的98.285%有所增长。主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1993至12-01-2021期间平均值为100.958%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达107.196%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为97.501%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.929 2021 | 年 | 1993 - 2021 |
查看图表中 1993 到2021 期间的Germany 主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比
主要完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2021达100.974%，相较于12-01-2020的98.383%有所增长。主要完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2021期间平均值为100.837%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达107.114%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为97.573%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.974 2021 | 年 | 1993 - 2021 |
查看图表中 1993 到2021 期间的Germany 主要完成率：占相关年龄组别百分比
小学教育：时长
小学教育：时长在12-01-2023达4.000年，相较于12-01-2022的4.000年保持不变。小学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为4.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达4.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为4.000年。CEIC提供的小学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Germany 小学教育：时长
小学教育：小学生
小学教育：小学生在12-01-2022达3,078,700.000人，相较于12-01-2021的3,038,181.000人有所增长。小学教育：小学生数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为3,304,561.500人，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1998，达3,865,724.000人，而历史最低值则出现于12-01-2014，为2,862,690.000人。CEIC提供的小学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3,078,700.000 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
查看图表中 1991 到2022 期间的Germany 小学教育：小学生
小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2017达48.549%，相较于12-01-2016的48.570%有所下降。小学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1992至12-01-2017期间平均值为48.568%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1992，达48.997%，而历史最低值则出现于12-01-1998，为48.489%。CEIC提供的小学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.549 2017 | 年 | 1992 - 2017 |
查看图表中 1992 到2017 期间的Germany 小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：教师
小学教育：教师在12-01-2022达264,984.125人，相较于12-01-2021的261,075.719人有所增长。小学教育：教师数据按年更新，12-01-1993至12-01-2022期间平均值为238,394.555人，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达264,984.125人，而历史最低值则出现于12-01-1995，为213,489.000人。CEIC提供的小学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 264,984.125 2022 | 年 | 1993 - 2022 |
查看图表中 1993 到2022 期间的Germany 小学教育：教师
小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2022达87.300%，相较于12-01-2021的87.384%有所下降。小学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2022期间平均值为85.001%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达87.406%，而历史最低值则出现于12-01-1996，为80.925%。CEIC提供的小学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 87.300 2022 | 年 | 1993 - 2022 |
查看图表中 1993 到2022 期间的Germany 小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学开始年龄
小学开始年龄在12-01-2023达6.000年，相较于12-01-2022的6.000年保持不变。小学开始年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为6.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为6.000年。CEIC提供的小学开始年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Germany 小学开始年龄
中等学校的进展情况：百分比
中等学校的进展情况：百分比在12-01-2016达99.503%，相较于12-01-2015的99.905%有所下降。中等学校的进展情况：百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2016期间平均值为99.773%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1996，达99.993%，而历史最低值则出现于12-01-2006，为99.322%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.503 2016 | 年 | 1993 - 2016 |
查看图表中 1993 到2016 期间的Germany 中等学校的进展情况：百分比
中等学校的进展情况：百分比：女性
中等学校的进展情况：百分比：女性在12-01-2016达98.980%，相较于12-01-2015的99.805%有所下降。中等学校的进展情况：百分比：女性数据按年更新，12-01-1993至12-01-2016期间平均值为99.625%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1995，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为98.980%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 98.980 2016 | 年 | 1993 - 2016 |
查看图表中 1993 到2016 期间的Germany 中等学校的进展情况：百分比：女性
中等学校的进展情况：百分比：男性
中等学校的进展情况：百分比：男性在12-01-2016达100.000%，相较于12-01-2015的100.000%保持不变。中等学校的进展情况：百分比：男性数据按年更新，12-01-1993至12-01-2016期间平均值为100.000%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2006，为99.535%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.000 2016 | 年 | 1993 - 2016 |
查看图表中 1993 到2016 期间的Germany 中等学校的进展情况：百分比：男性
学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：初级中学在12-01-2017达11.087Ratio，相较于12-01-2016的10.957Ratio有所增长。学生-教师比率：初级中学数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为12.964Ratio，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1998，达15.122Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2016，为10.957Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：初级中学数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.087 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Germany 学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：学前教育在12-01-2017达7.699Ratio，相较于12-01-2016的7.815Ratio有所下降。学生-教师比率：学前教育数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为12.917Ratio，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1997，达20.080Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2017，为7.699Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：学前教育数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 7.699 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Germany 学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：主要
学生-教师比率：主要在12-01-2017达12.303Ratio，相较于12-01-2016的12.146Ratio有所增长。学生-教师比率：主要数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为14.048Ratio，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1995，达17.458Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2013，为11.580Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.303 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Germany 学生-教师比率：主要
学生-教师比率：次要
学生-教师比率：次要在12-01-2017达11.974Ratio，相较于12-01-2016的12.010Ratio有所下降。学生-教师比率：次要数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为13.880Ratio，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1997，达15.455Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2017，为11.974Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.974 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Germany 学生-教师比率：次要
学生-教师比率：第三
学生-教师比率：第三在12-01-2017达7.594Ratio，相较于12-01-2016的7.562Ratio有所增长。学生-教师比率：第三数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为7.564Ratio，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1996，达7.912Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1995，为7.132Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：第三数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 7.594 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Germany 学生-教师比率：第三
学生-教师比率：高中学校
学生-教师比率：高中学校在12-01-2017达14.019Ratio，相较于12-01-2016的14.466Ratio有所下降。学生-教师比率：高中学校数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为15.898Ratio，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1994，达16.811Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2017，为14.019Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：高中学校数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 14.019 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Germany 学生-教师比率：高中学校
中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：占入学总人数百分比在12-01-2017达0.441%，相较于12-01-2016的0.437%有所增长。中继器：主要：占入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为1.319%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1994，达1.849%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为0.408%。CEIC提供的中继器：主要：占入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.441 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Germany 中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2017达0.403%，相较于12-01-2016的0.404%有所下降。中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为1.235%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达1.590%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为0.382%。CEIC提供的中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.403 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Germany 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2017达0.477%，相较于12-01-2016的0.469%有所增长。中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为1.399%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1994，达2.113%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为0.433%。CEIC提供的中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.477 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Germany 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比在12-01-2020达108.032%，相较于12-01-2019的107.901%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2020期间平均值为107.901%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达109.863%，而历史最低值则出现于12-01-1995，为83.213%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 108.032 2020 | 年 | 1993 - 2020 |
查看图表中 1993 到2020 期间的Germany 学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性在12-01-2020达107.662%，相较于12-01-2019的107.423%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1993至12-01-2020期间平均值为107.423%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达109.434%，而历史最低值则出现于12-01-1995，为81.879%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 107.662 2020 | 年 | 1993 - 2020 |
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学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性在12-01-2020达108.381%，相较于12-01-2019的108.353%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1993至12-01-2020期间平均值为108.353%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达110.270%，而历史最低值则出现于12-01-1995，为84.483%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 108.381 2020 | 年 | 1993 - 2020 |
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学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比在12-01-2022达100.218%，相较于12-01-2021的101.347%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为103.287%，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达106.651%，而历史最低值则出现于12-01-1991，为99.353%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.218 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
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学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占净额百分比在12-01-2017达90.143%，相较于12-01-2016的90.417%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2017期间平均值为88.027%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达90.417%，而历史最低值则出现于12-01-2001，为82.936%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.143 2017 | 年 | 1999 - 2017 |
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学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：女性在12-01-2022达100.475%，相较于12-01-2021的101.422%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1992至12-01-2022期间平均值为103.312%，共31份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达106.292%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为100.047%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.475 2022 | 年 | 1992 - 2022 |
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学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比：男性在12-01-2022达99.975%，相较于12-01-2021的101.276%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1992至12-01-2022期间平均值为103.552%，共31份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达106.991%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为99.103%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.975 2022 | 年 | 1992 - 2022 |
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学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比在12-01-2022达5.288%，相较于12-01-2021的5.267%有所增长。学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2022期间平均值为3.612%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达5.288%，而历史最低值则出现于12-01-1993，为1.764%。CEIC提供的学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.288 2022 | 年 | 1993 - 2022 |
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学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比在12-01-2022达100.817%，相较于12-01-2021的101.204%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为101.407%，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达105.347%，而历史最低值则出现于12-01-1991，为98.682%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.817 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
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学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：女性在12-01-2022达97.700%，相较于12-01-2021的98.051%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1992至12-01-2022期间平均值为100.427%，共31份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1997，达102.795%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为97.602%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.700 2022 | 年 | 1992 - 2022 |
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学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占总额百分比：男性在12-01-2022达103.754%，相较于12-01-2021的104.173%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1992至12-01-2022期间平均值为104.173%，共31份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达107.996%，而历史最低值则出现于12-01-2000，为99.726%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 103.754 2022 | 年 | 1992 - 2022 |
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学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比在12-01-2022达10.013%，相较于12-01-2021的9.973%有所增长。学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2022期间平均值为8.688%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达10.013%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为6.536%。CEIC提供的学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.013 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
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学校招生：第三：占总额百分比
学校招生：第三：占总额百分比在12-01-2022达77.366%，相较于12-01-2021的75.666%有所增长。学校招生：第三：占总额百分比数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为65.184%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达77.366%，而历史最低值则出现于12-01-1991，为34.185%。CEIC提供的学校招生：第三：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 77.366 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
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学校招生：第三：占总额百分比：女性
学校招生：第三：占总额百分比：女性在12-01-2022达80.797%，相较于12-01-2021的78.786%有所增长。学校招生：第三：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1992至12-01-2022期间平均值为65.376%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达80.797%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为30.661%。CEIC提供的学校招生：第三：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 80.797 2022 | 年 | 1992 - 2022 |
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学校招生：第三：占总额百分比：男性
学校招生：第三：占总额百分比：男性在12-01-2022达74.217%，相较于12-01-2021的72.823%有所增长。学校招生：第三：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1992至12-01-2022期间平均值为67.016%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达74.217%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为41.049%。CEIC提供的学校招生：第三：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 74.217 2022 | 年 | 1992 - 2022 |
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中学教育：时长
中学教育：时长在12-01-2023达9.000年，相较于12-01-2022的9.000年保持不变。中学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为9.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达9.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为9.000年。CEIC提供的中学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Germany 中学教育：时长
中学教育：普通学生
中学教育：普通学生在12-01-2017达5,680,849.444人，相较于12-01-2016的5,721,174.294人有所下降。中学教育：普通学生数据按年更新，12-01-1991至12-01-2017期间平均值为6,070,384.000人，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2003，达6,716,720.000人，而历史最低值则出现于12-01-1991，为5,101,924.000人。CEIC提供的中学教育：普通学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5,680,849.444 2017 | 年 | 1991 - 2017 |
查看图表中 1991 到2017 期间的Germany 中学教育：普通学生
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比在12-01-2017达49.317%，相较于12-01-2016的49.455%有所下降。中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1992至12-01-2017期间平均值为49.682%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2008，达49.878%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为49.317%。CEIC提供的中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.317 2017 | 年 | 1992 - 2017 |
查看图表中 1992 到2017 期间的Germany 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：小学生
中学教育：小学生在12-01-2022达6,828,088.500人，相较于12-01-2021的6,851,760.000人有所下降。中学教育：小学生数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为7,824,020.000人，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达8,465,150.000人，而历史最低值则出现于12-01-2022，为6,828,088.500人。CEIC提供的中学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6,828,088.500 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
查看图表中 1991 到2022 期间的Germany 中学教育：小学生
中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2017达46.738%，相较于12-01-2016的47.120%有所下降。中学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1992至12-01-2017期间平均值为48.071%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达48.365%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为46.738%。CEIC提供的中学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 46.738 2017 | 年 | 1992 - 2017 |
查看图表中 1992 到2017 期间的Germany 中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：教师
中学教育：教师在12-01-2022达600,912.000人，相较于12-01-2021的599,680.938人有所增长。中学教育：教师数据按年更新，12-01-1993至12-01-2022期间平均值为587,170.906人，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达600,912.000人，而历史最低值则出现于12-01-1994，为526,268.000人。CEIC提供的中学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 600,912.000 2022 | 年 | 1993 - 2022 |
查看图表中 1993 到2022 期间的Germany 中学教育：教师
中学教育：女教师占教师总数的百分比
中学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2022达63.658%，相较于12-01-2021的63.667%有所下降。中学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2022期间平均值为57.599%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达63.667%，而历史最低值则出现于12-01-1994，为45.244%。CEIC提供的中学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 63.658 2022 | 年 | 1993 - 2022 |
查看图表中 1993 到2022 期间的Germany 中学教育：女教师占教师总数的百分比
中学教育：女教师
中学教育：女教师在12-01-2022达382,530.000人，相较于12-01-2021的381,798.281人有所增长。中学教育：女教师数据按年更新，12-01-1993至12-01-2022期间平均值为340,575.000人，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达382,530.000人，而历史最低值则出现于12-01-1994，为238,104.000人。CEIC提供的中学教育：女教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 382,530.000 2022 | 年 | 1993 - 2022 |
查看图表中 1993 到2022 期间的Germany 中学教育：女教师
中学教育：职校学生
中学教育：职校学生在12-01-2017达1,347,863.129人，相较于12-01-2016的1,351,989.483人有所下降。中学教育：职校学生数据按年更新，12-01-1991至12-01-2017期间平均值为1,735,846.000人，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1997，达2,320,465.000人，而历史最低值则出现于12-01-2015，为1,320,985.955人。CEIC提供的中学教育：职校学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的德国 – Table DE.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1,347,863.129 2017 | 年 | 1991 - 2017 |