牙买加 教育统计
牙买加 JM：失学青少年：占初中学龄儿童百分比
JM：失学青少年：占初中学龄儿童百分比在12-01-2016达19.087%，相较于12-01-2015的18.492%有所增长。JM：失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2016期间平均值为9.015%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达20.536%，而历史最低值则出现于12-01-1985，为1.844%。CEIC提供的JM：失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 19.09 2016 | 年 | 1976 - 2016 |
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牙买加 JM：失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
JM：失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比在12-01-2016达15.953%，相较于12-01-2015的15.320%有所增长。JM：失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2016期间平均值为10.741%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达17.196%，而历史最低值则出现于12-01-1984，为0.809%。CEIC提供的JM：失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 15.95 2016 | 年 | 1976 - 2016 |
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牙买加 JM：失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
JM：失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比在12-01-2016达22.074%，相较于12-01-2015的21.514%有所增长。JM：失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2016期间平均值为12.616%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达23.718%，而历史最低值则出现于12-01-1977，为4.797%。CEIC提供的JM：失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 22.07 2016 | 年 | 1976 - 2016 |
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牙买加 JM：所有教员薪酬：主要：占主要事业单位总支出百分比
JM：所有教员薪酬：主要：占主要事业单位总支出百分比在12-01-2016达81.018%，相较于12-01-2015的79.420%有所增长。JM：所有教员薪酬：主要：占主要事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2003至12-01-2016期间平均值为86.560%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达91.658%，而历史最低值则出现于12-01-2003，为76.158%。CEIC提供的JM：所有教员薪酬：主要：占主要事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 81.02 2016 | 年 | 2003 - 2016 |
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牙买加 JM：所有教员薪酬：次要：占二级事业单位总支出百分比
JM：所有教员薪酬：次要：占二级事业单位总支出百分比在12-01-2016达76.229%，相较于12-01-2015的74.539%有所增长。JM：所有教员薪酬：次要：占二级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2003至12-01-2016期间平均值为89.043%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达96.589%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为73.335%。CEIC提供的JM：所有教员薪酬：次要：占二级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 76.23 2016 | 年 | 2003 - 2016 |
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牙买加 JM：所有教员薪酬：第三：占三级事业单位总支出百分比
JM：所有教员薪酬：第三：占三级事业单位总支出百分比在12-01-2016达87.598%，相较于12-01-2015的90.915%有所下降。JM：所有教员薪酬：第三：占三级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2016期间平均值为91.164%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2008，达98.738%，而历史最低值则出现于12-01-2002，为60.701%。CEIC提供的JM：所有教员薪酬：第三：占三级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 87.60 2016 | 年 | 2002 - 2016 |
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牙买加 JM：所有教员薪酬：共计：占事业单位总支出百分比
JM：所有教员薪酬：共计：占事业单位总支出百分比在12-01-2016达79.125%，相较于12-01-2015的78.925%有所增长。JM：所有教员薪酬：共计：占事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2016期间平均值为85.650%，共9份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达93.028%，而历史最低值则出现于12-01-2002，为72.599%。CEIC提供的JM：所有教员薪酬：共计：占事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 79.13 2016 | 年 | 2002 - 2016 |
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牙买加 JM：义务教育：时长
JM：义务教育：时长在12-01-2017达6.000年，相较于12-01-2016的6.000年保持不变。JM：义务教育：时长数据按年更新，12-01-1998至12-01-2017期间平均值为6.000年，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2017，为6.000年。CEIC提供的JM：义务教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.00 2017 | 年 | 1998 - 2017 |
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牙买加 JM：当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
JM：当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比在12-01-2016达97.617%，相较于12-01-2015的97.369%有所增长。JM：当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2003至12-01-2016期间平均值为96.715%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2003，为89.087%。CEIC提供的JM：当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.62 2016 | 年 | 2003 - 2016 |
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牙买加 JM：当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比
JM：当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比在12-01-2016达97.953%，相较于12-01-2015的97.864%有所增长。JM：当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2003至12-01-2016期间平均值为97.864%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2008，为85.584%。CEIC提供的JM：当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.95 2016 | 年 | 2003 - 2016 |
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牙买加 JM：当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
JM：当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比在12-01-2016达95.787%，相较于12-01-2015的98.282%有所下降。JM：当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2016期间平均值为98.753%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2002，为84.731%。CEIC提供的JM：当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 95.79 2016 | 年 | 2002 - 2016 |
查看图表中 2002 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
牙买加 JM：当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
JM：当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比在12-01-2016达97.328%，相较于12-01-2015的97.665%有所下降。JM：当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2016期间平均值为97.328%，共9份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2008，为90.578%。CEIC提供的JM：当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.33 2016 | 年 | 2002 - 2016 |
查看图表中 2002 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
牙买加 JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：女性：累计百分比
JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：女性：累计百分比在12-01-2011达64.630%，相较于12-01-1991的34.492%有所增长。JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：女性：累计百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2011期间平均值为26.046%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达64.630%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为7.978%。CEIC提供的JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：女性：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 64.63 2011 | 年 | 1970 - 2011 |
查看图表中 1970 到2011 期间的Jamaica 牙买加 JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：女性：累计百分比
牙买加 JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：男性：累计百分比
JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：男性：累计百分比在12-01-2011达56.553%，相较于12-01-1991的30.506%有所增长。JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：男性：累计百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2011期间平均值为23.428%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达56.553%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为8.139%。CEIC提供的JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：男性：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 56.55 2011 | 年 | 1970 - 2011 |
查看图表中 1970 到2011 期间的Jamaica 牙买加 JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：男性：累计百分比
牙买加 JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：共计：累计百分比
JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：共计：累计百分比在12-01-2011达60.715%，相较于12-01-1991的32.589%有所增长。JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：共计：累计百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2011期间平均值为24.795%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达60.715%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为8.054%。CEIC提供的JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：共计：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 60.72 2011 | 年 | 1970 - 2011 |
查看图表中 1970 到2011 期间的Jamaica 牙买加 JM：教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：共计：累计百分比
牙买加 JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：女性：累计百分比
JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：女性：累计百分比在12-01-2011达17.740%，相较于12-01-1991的2.578%有所增长。JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：女性：累计百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2011期间平均值为2.189%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达17.740%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为0.761%。CEIC提供的JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：女性：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 17.74 2011 | 年 | 1970 - 2011 |
查看图表中 1970 到2011 期间的Jamaica 牙买加 JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：女性：累计百分比
牙买加 JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：男性：累计百分比
JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：男性：累计百分比在12-01-2011达9.922%，相较于12-01-1991的2.846%有所增长。JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：男性：累计百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2011期间平均值为2.531%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达9.922%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为1.495%。CEIC提供的JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：男性：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.92 2011 | 年 | 1970 - 2011 |
查看图表中 1970 到2011 期间的Jamaica 牙买加 JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：男性：累计百分比
牙买加 JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：共计：累计百分比
JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：共计：累计百分比在12-01-2011达13.951%，相较于12-01-1991的2.706%有所增长。JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：共计：累计百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2011期间平均值为2.353%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达13.951%，而历史最低值则出现于12-01-1970，为1.108%。CEIC提供的JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：共计：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 13.95 2011 | 年 | 1970 - 2011 |
查看图表中 1970 到2011 期间的Jamaica 牙买加 JM：教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：共计：累计百分比
牙买加 JM：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：女性：累计百分比
。JM：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：女性：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为99.353%，共1份观测结果。CEIC提供的JM：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：女性：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.35 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Jamaica 牙买加 JM：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：女性：累计百分比
牙买加 JM：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：男性：累计百分比
。JM：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为99.137%，共1份观测结果。CEIC提供的JM：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.14 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Jamaica 牙买加 JM：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：男性：累计百分比
牙买加 JM：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：共计：累计百分比
。JM：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为99.249%，共1份观测结果。CEIC提供的JM：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.25 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
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牙买加 JM：性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
JM：性别对等指数（GPI）：中学入学：总额在12-01-2016达1.052Ratio，相较于12-01-2015的1.074Ratio有所下降。JM：性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据按年更新，12-01-1973至12-01-2016期间平均值为1.078Ratio，共33份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1975，达1.183Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1999，为1.015Ratio。CEIC提供的JM：性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.05 2016 | 年 | 1973 - 2016 |
查看图表中 1973 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
牙买加 JM：性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
JM：性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额在12-01-2015达1.727Ratio，相较于12-01-2013的2.281Ratio有所下降。JM：性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2015期间平均值为2.021Ratio，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达2.333Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1974，为0.610Ratio。CEIC提供的JM：性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.73 2015 | 年 | 1971 - 2015 |
查看图表中 1971 到2015 期间的Jamaica 牙买加 JM：性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
牙买加 JM：政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
JM：政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比在12-01-2017达5.357%，相较于12-01-2016的5.319%有所增长。JM：政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2017期间平均值为5.206%，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达6.371%，而历史最低值则出现于12-01-1993，为3.214%。CEIC提供的JM：政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.36 2017 | 年 | 1973 - 2017 |
查看图表中 1973 到2017 期间的Jamaica 牙买加 JM：政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
牙买加 JM：政府教育支出：共计：占政府支出百分比
JM：政府教育支出：共计：占政府支出百分比在12-01-2016达19.145%，相较于12-01-2015的20.051%有所下降。JM：政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据按年更新，12-01-1991至12-01-2016期间平均值为17.173%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达21.797%，而历史最低值则出现于12-01-2004，为11.733%。CEIC提供的JM：政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 19.15 2016 | 年 | 1991 - 2016 |
查看图表中 1991 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：政府教育支出：共计：占政府支出百分比
牙买加 JM：政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
JM：政府小学教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2017达35.874%，相较于12-01-2016的35.874%保持不变。JM：政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2017期间平均值为35.464%，共31份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1973，达50.105%，而历史最低值则出现于12-01-1990，为26.161%。CEIC提供的JM：政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 35.87 2017 | 年 | 1973 - 2017 |
查看图表中 1973 到2017 期间的Jamaica 牙买加 JM：政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
牙买加 JM：政府中等教育支出：占政府教育支出百分比
JM：政府中等教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2017达38.944%，相较于12-01-2016的38.944%保持不变。JM：政府中等教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2017期间平均值为37.052%，共31份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2008，达42.632%，而历史最低值则出现于12-01-1989，为30.151%。CEIC提供的JM：政府中等教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 38.94 2017 | 年 | 1973 - 2017 |
查看图表中 1973 到2017 期间的Jamaica 牙买加 JM：政府中等教育支出：占政府教育支出百分比
牙买加 JM：政府高等教育支出：占政府教育支出百分比
JM：政府高等教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2017达18.229%，相较于12-01-2016的18.229%保持不变。JM：政府高等教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2017期间平均值为19.156%，共33份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1993，达25.144%，而历史最低值则出现于12-01-1973，为7.491%。CEIC提供的JM：政府高等教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 18.23 2017 | 年 | 1973 - 2017 |
查看图表中 1973 到2017 期间的Jamaica 牙买加 JM：政府高等教育支出：占政府教育支出百分比
牙买加 JM：学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比
JM：学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比在12-01-2016达21.192%，相较于12-01-2015的21.640%有所下降。JM：学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2003至12-01-2016期间平均值为21.192%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达22.962%，而历史最低值则出现于12-01-2004，为9.944%。CEIC提供的JM：学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 21.19 2016 | 年 | 2003 - 2016 |
查看图表中 2003 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比
牙买加 JM：学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比
JM：学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比在12-01-2016达27.160%，相较于12-01-2015的28.343%有所下降。JM：学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2003至12-01-2016期间平均值为24.467%，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达30.532%，而历史最低值则出现于12-01-2004，为17.910%。CEIC提供的JM：学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 27.16 2016 | 年 | 2003 - 2016 |
查看图表中 2003 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比
牙买加 JM：学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比
JM：学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比在12-01-2015达35.841%，相较于12-01-2013的41.272%有所下降。JM：学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2001至12-01-2015期间平均值为46.860%，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达72.201%，而历史最低值则出现于12-01-2003，为33.051%。CEIC提供的JM：学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 35.84 2015 | 年 | 2001 - 2015 |
查看图表中 2001 到2015 期间的Jamaica 牙买加 JM：学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比
牙买加 JM：中低等完成率：女性：占相关年龄组别百分比
JM：中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2015达90.239%，相较于12-01-2014的87.538%有所增长。JM：中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1976至12-01-2015期间平均值为94.573%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1991，达104.225%，而历史最低值则出现于12-01-1977，为78.872%。CEIC提供的JM：中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.24 2015 | 年 | 1976 - 2015 |
查看图表中 1976 到2015 期间的Jamaica 牙买加 JM：中低等完成率：女性：占相关年龄组别百分比
牙买加 JM：中低等完成率：男性：占相关年龄组别百分比
JM：中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2015达85.714%，相较于12-01-2014的82.458%有所增长。JM：中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1976至12-01-2015期间平均值为90.041%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达100.003%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为69.639%。CEIC提供的JM：中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 85.71 2015 | 年 | 1976 - 2015 |
查看图表中 1976 到2015 期间的Jamaica 牙买加 JM：中低等完成率：男性：占相关年龄组别百分比
牙买加 JM：中低等完成率：共计：占相关年龄组别百分比
JM：中低等完成率：共计：占相关年龄组别百分比在12-01-2015达87.922%，相较于12-01-2014的84.936%有所增长。JM：中低等完成率：共计：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2015期间平均值为91.514%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1991，达100.477%，而历史最低值则出现于12-01-1977，为74.443%。CEIC提供的JM：中低等完成率：共计：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 87.92 2015 | 年 | 1976 - 2015 |
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牙买加 JM：初级中学的入学年龄
JM：初级中学的入学年龄在12-01-2017达12.000年，相较于12-01-2016的12.000年保持不变。JM：初级中学的入学年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为12.000年，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达12.000年，而历史最低值则出现于12-01-1970，为11.000年。CEIC提供的JM：初级中学的入学年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.00 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Jamaica 牙买加 JM：初级中学的入学年龄
牙买加 JM：超龄学生：主要：占登记人数百分比
JM：超龄学生：主要：占登记人数百分比在12-01-2016达5.596%，相较于12-01-2015的5.692%有所下降。JM：超龄学生：主要：占登记人数百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2016期间平均值为5.598%，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1976，达8.070%，而历史最低值则出现于12-01-2001，为4.179%。CEIC提供的JM：超龄学生：主要：占登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.60 2016 | 年 | 1976 - 2016 |
查看图表中 1976 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：超龄学生：主要：占登记人数百分比
牙买加 JM：超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
JM：超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2016达4.619%，相较于12-01-2015的4.667%有所下降。JM：超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2016期间平均值为4.978%，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1976，达7.749%，而历史最低值则出现于12-01-2001，为3.667%。CEIC提供的JM：超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.62 2016 | 年 | 1976 - 2016 |
查看图表中 1976 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
牙买加 JM：超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
JM：超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2016达6.527%，相较于12-01-2015的6.735%有所下降。JM：超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2016期间平均值为6.276%，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1976，达8.390%，而历史最低值则出现于12-01-2000，为4.335%。CEIC提供的JM：超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.53 2016 | 年 | 1976 - 2016 |
查看图表中 1976 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
牙买加 JM：持续至5年级：占同龄人百分比
JM：持续至5年级：占同龄人百分比在12-01-2013达95.393%，相较于12-01-2012的87.520%有所增长。JM：持续至5年级：占同龄人百分比数据按年更新，12-01-1983至12-01-2013期间平均值为88.102%，共9份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达95.393%，而历史最低值则出现于12-01-1987，为85.732%。CEIC提供的JM：持续至5年级：占同龄人百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 95.39 2013 | 年 | 1983 - 2013 |
查看图表中 1983 到2013 期间的Jamaica 牙买加 JM：持续至5年级：占同龄人百分比
牙买加 JM：持续至5年级：女性：占同龄人百分比
JM：持续至5年级：占同龄人百分比：女性在12-01-2013达96.403%，相较于12-01-2012的85.095%有所增长。JM：持续至5年级：占同龄人百分比：女性数据按年更新，12-01-1983至12-01-2013期间平均值为89.928%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达96.403%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为85.095%。CEIC提供的JM：持续至5年级：占同龄人百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.40 2013 | 年 | 1983 - 2013 |
查看图表中 1983 到2013 期间的Jamaica 牙买加 JM：持续至5年级：女性：占同龄人百分比
牙买加 JM：持续至5年级：男性：占同龄人百分比
JM：持续至5年级：占同龄人百分比：男性在12-01-2013达94.450%，相较于12-01-2012的89.941%有所增长。JM：持续至5年级：占同龄人百分比：男性数据按年更新，12-01-1983至12-01-2013期间平均值为86.525%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达94.450%，而历史最低值则出现于12-01-1987，为83.769%。CEIC提供的JM：持续至5年级：占同龄人百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.45 2013 | 年 | 1983 - 2013 |
查看图表中 1983 到2013 期间的Jamaica 牙买加 JM：持续至5年级：男性：占同龄人百分比
牙买加 JM：持续至小学最高年级：占同龄人百分比
JM：持续至小学最高年级：占同龄人百分比在12-01-2013达94.851%，相较于12-01-2012的86.079%有所增长。JM：持续至小学最高年级：占同龄人百分比数据按年更新，12-01-1983至12-01-2013期间平均值为85.964%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达94.851%，而历史最低值则出现于12-01-1987，为78.775%。CEIC提供的JM：持续至小学最高年级：占同龄人百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.85 2013 | 年 | 1983 - 2013 |
查看图表中 1983 到2013 期间的Jamaica 牙买加 JM：持续至小学最高年级：占同龄人百分比
牙买加 JM：持续至小学最高年级：女性：占同龄人百分比
JM：持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性在12-01-2013达96.403%，相较于12-01-2012的83.573%有所增长。JM：持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性数据按年更新，12-01-1983至12-01-2013期间平均值为88.577%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达96.403%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为83.573%。CEIC提供的JM：持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.40 2013 | 年 | 1983 - 2013 |
查看图表中 1983 到2013 期间的Jamaica 牙买加 JM：持续至小学最高年级：女性：占同龄人百分比
牙买加 JM：持续至小学最高年级：男性：占同龄人百分比
JM：持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性在12-01-2013达93.408%，相较于12-01-2012的88.583%有所增长。JM：持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性数据按年更新，12-01-1983至12-01-2013期间平均值为83.353%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达93.408%，而历史最低值则出现于12-01-1987，为70.864%。CEIC提供的JM：持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.41 2013 | 年 | 1983 - 2013 |
查看图表中 1983 到2013 期间的Jamaica 牙买加 JM：持续至小学最高年级：男性：占同龄人百分比
牙买加 JM：学前教育：时长
JM：学前教育：时长在12-01-2017达3.000年，相较于12-01-2016的3.000年保持不变。JM：学前教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为3.000年，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达3.000年，而历史最低值则出现于12-01-2017，为3.000年。CEIC提供的JM：学前教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.00 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Jamaica 牙买加 JM：学前教育：时长
牙买加 JM：小学教育：时长
JM：小学教育：时长在12-01-2017达6.000年，相较于12-01-2016的6.000年保持不变。JM：小学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为6.000年，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-1970，为5.000年。CEIC提供的JM：小学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.00 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Jamaica 牙买加 JM：小学教育：时长
牙买加 JM：小学教育：小学生
JM：小学教育：小学生在12-01-2016达253,196.000人，相较于12-01-2015的259,449.000人有所下降。JM：小学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为339,023.000人，共39份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1974，达395,036.000人，而历史最低值则出现于12-01-2016，为253,196.000人。CEIC提供的JM：小学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 253,196.00 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：小学教育：小学生
牙买加 JM：小学教育：小学生：占女性百分比
JM：小学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2016达48.762%，相较于12-01-2015的50.449%有所下降。JM：小学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为49.455%，共38份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达50.449%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为48.225%。CEIC提供的JM：小学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.76 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：小学教育：小学生：占女性百分比
牙买加 JM：小学教育：教师
JM：小学教育：教师在12-01-2016达9,886.000人，相较于12-01-2015的11,806.000人有所下降。JM：小学教育：教师数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为10,051.000人，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达12,842.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为8,053.000人。CEIC提供的JM：小学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9,886.00 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：小学教育：教师
牙买加 JM：小学教育：教师：占女性百分比
JM：小学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2016达90.198%，相较于12-01-2015的88.845%有所增长。JM：小学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1977至12-01-2016期间平均值为88.204%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2003，达90.381%，而历史最低值则出现于12-01-1977，为81.606%。CEIC提供的JM：小学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.20 2016 | 年 | 1977 - 2016 |
查看图表中 1977 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：小学教育：教师：占女性百分比
牙买加 JM：小学开始年龄
JM：小学开始年龄在12-01-2017达6.000年，相较于12-01-2016的6.000年保持不变。JM：小学开始年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为6.000年，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2017，为6.000年。CEIC提供的JM：小学开始年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.00 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Jamaica 牙买加 JM：小学开始年龄
牙买加 JM：中等学校的进展情况：百分比
JM：中等学校的进展情况：百分比在12-01-2014达90.667%，相较于12-01-2013的94.365%有所下降。JM：中等学校的进展情况：百分比数据按年更新，12-01-1983至12-01-2014期间平均值为97.266%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1985，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为90.292%。CEIC提供的JM：中等学校的进展情况：百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.67 2014 | 年 | 1983 - 2014 |
查看图表中 1983 到2014 期间的Jamaica 牙买加 JM：中等学校的进展情况：百分比
牙买加 JM：中等学校的进展情况：女性：百分比
JM：中等学校的进展情况：百分比：女性在12-01-2014达95.572%，相较于12-01-2013的98.261%有所下降。JM：中等学校的进展情况：百分比：女性数据按年更新，12-01-2000至12-01-2014期间平均值为96.402%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达98.687%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为92.807%。CEIC提供的JM：中等学校的进展情况：百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 95.57 2014 | 年 | 2000 - 2014 |
查看图表中 2000 到2014 期间的Jamaica 牙买加 JM：中等学校的进展情况：女性：百分比
牙买加 JM：中等学校的进展情况：男性：百分比
JM：中等学校的进展情况：男性：百分比在12-01-2014达85.988%，相较于12-01-2013的90.602%有所下降。JM：中等学校的进展情况：男性：百分比数据按年更新，12-01-2000至12-01-2014期间平均值为93.320%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为85.988%。CEIC提供的JM：中等学校的进展情况：男性：百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 85.99 2014 | 年 | 2000 - 2014 |
查看图表中 2000 到2014 期间的Jamaica 牙买加 JM：中等学校的进展情况：男性：百分比
牙买加 JM：学生-教师比率：学前教育
JM：学生-教师比率：学前教育在12-01-2016达10.740%，相较于12-01-2015的11.511%有所下降。JM：学生-教师比率：学前教育数据按年更新，12-01-1974至12-01-2016期间平均值为28.083%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1976，达39.904%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为10.740%。CEIC提供的JM：学生-教师比率：学前教育数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.74 2016 | 年 | 1974 - 2016 |
查看图表中 1974 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学生-教师比率：学前教育
牙买加 JM：学生-教师比率：主要
JM：学生-教师比率：主要在12-01-2016达25.612%，相较于12-01-2015的21.976%有所增长。JM：学生-教师比率：主要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为33.781%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达46.700%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为21.673%。CEIC提供的JM：学生-教师比率：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 25.61 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学生-教师比率：主要
牙买加 JM：学生-教师比率：次要
JM：学生-教师比率：次要在12-01-2016达18.107%，相较于12-01-2015的16.429%有所增长。JM：学生-教师比率：次要数据按年更新，12-01-1975至12-01-2016期间平均值为19.561%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1985，达30.462%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为14.289%。CEIC提供的JM：学生-教师比率：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 18.11 2016 | 年 | 1975 - 2016 |
查看图表中 1975 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学生-教师比率：次要
牙买加 JM：中继器：主要：占入学总人数百分比
JM：中继器：主要：占入学总人数百分比在12-01-2016达3.114%，相较于12-01-2015的3.264%有所下降。JM：中继器：主要：占入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2016期间平均值为3.470%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达5.069%，而历史最低值则出现于12-01-2004，为2.794%。CEIC提供的JM：中继器：主要：占入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.11 2016 | 年 | 1976 - 2016 |
查看图表中 1976 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：中继器：主要：占入学总人数百分比
牙买加 JM：中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
JM：中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2016达2.545%，相较于12-01-2015的2.518%有所增长。JM：中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2016期间平均值为3.025%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1984，达4.415%，而历史最低值则出现于12-01-2005，为2.269%。CEIC提供的JM：中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.54 2016 | 年 | 1976 - 2016 |
查看图表中 1976 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
牙买加 JM：中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
JM：中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2016达3.656%，相较于12-01-2015的4.028%有所下降。JM：中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2016期间平均值为3.970%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达6.575%，而历史最低值则出现于12-01-2005，为3.295%。CEIC提供的JM：中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.66 2016 | 年 | 1976 - 2016 |
查看图表中 1976 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
牙买加 JM：学校招生：学前教育：占总额百分比
JM：学校招生：学前教育：占总额百分比在12-01-2016达76.469%，相较于12-01-2015的87.476%有所下降。JM：学校招生：学前教育：占总额百分比数据按年更新，12-01-1974至12-01-2016期间平均值为76.622%，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达97.596%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为44.429%。CEIC提供的JM：学校招生：学前教育：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 76.47 2016 | 年 | 1974 - 2016 |
查看图表中 1974 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：学前教育：占总额百分比
牙买加 JM：学校招生：学前教育：女性：占总额百分比
JM：学校招生：学前教育：占总额百分比：女性在12-01-2016达75.783%，相较于12-01-2015的90.423%有所下降。JM：学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1975至12-01-2016期间平均值为80.589%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达97.496%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为55.751%。CEIC提供的JM：学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 75.78 2016 | 年 | 1975 - 2016 |
查看图表中 1975 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：学前教育：女性：占总额百分比
牙买加 JM：学校招生：学前教育：男性：占总额百分比
JM：学校招生：学前教育：男性：占总额百分比在12-01-2016达77.130%，相较于12-01-2015的84.626%有所下降。JM：学校招生：学前教育：男性：占总额百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2016期间平均值为76.423%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达97.692%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为50.490%。CEIC提供的JM：学校招生：学前教育：男性：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 77.13 2016 | 年 | 1975 - 2016 |
查看图表中 1975 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：学前教育：男性：占总额百分比
牙买加 JM：学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
JM：学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比在12-01-2016达8.739%，相较于12-01-2015的8.522%有所增长。JM：学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2016期间平均值为5.516%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达12.020%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为2.558%。CEIC提供的JM：学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8.74 2016 | 年 | 1975 - 2016 |
查看图表中 1975 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
牙买加 JM：学校招生：次要：占总额百分比
JM：学校招生：次要：占总额百分比在12-01-2016达84.095%，相较于12-01-2015的80.599%有所增长。JM：学校招生：次要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2016期间平均值为68.879%，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达94.527%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为47.682%。CEIC提供的JM：学校招生：次要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 84.10 2016 | 年 | 1973 - 2016 |
查看图表中 1973 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：次要：占总额百分比
牙买加 JM：学校招生：次要：占净额百分比
JM：学校招生：次要：占净额百分比在12-01-2016达72.943%，相较于12-01-2015的71.605%有所增长。JM：学校招生：次要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2016期间平均值为72.445%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达81.203%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为55.324%。CEIC提供的JM：学校招生：次要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 72.94 2016 | 年 | 1975 - 2016 |
查看图表中 1975 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：次要：占净额百分比
牙买加 JM：学校招生：次要：女性：占总额百分比
JM：学校招生：次要：占总额百分比：女性在12-01-2016达86.299%，相较于12-01-2015的83.542%有所增长。JM：学校招生：次要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1973至12-01-2016期间平均值为73.187%，共33份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2008，达96.530%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为50.168%。CEIC提供的JM：学校招生：次要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 86.30 2016 | 年 | 1973 - 2016 |
查看图表中 1973 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：次要：女性：占总额百分比
牙买加 JM：学校招生：次要：女性：占净额百分比
JM：学校招生：次要：女性：占净额百分比在12-01-2016达76.782%，相较于12-01-2015的75.463%有所增长。JM：学校招生：次要：女性：占净额百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2016期间平均值为76.320%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达83.681%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为59.956%。CEIC提供的JM：学校招生：次要：女性：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 76.78 2016 | 年 | 1975 - 2016 |
查看图表中 1975 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：次要：女性：占净额百分比
牙买加 JM：学校招生：次要：男性：占总额百分比
JM：学校招生：次要：男性：占总额百分比在12-01-2016达81.996%，相较于12-01-2015的77.796%有所增长。JM：学校招生：次要：男性：占总额百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2016期间平均值为66.455%，共33份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达93.232%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为45.224%。CEIC提供的JM：学校招生：次要：男性：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 82.00 2016 | 年 | 1973 - 2016 |
查看图表中 1973 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：次要：男性：占总额百分比
牙买加 JM：学校招生：次要：男性：占净额百分比
JM：学校招生：次要：男性：占净额百分比在12-01-2016达69.286%，相较于12-01-2015的67.930%有所增长。JM：学校招生：次要：男性：占净额百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2016期间平均值为68.749%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达80.619%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为50.761%。CEIC提供的JM：学校招生：次要：男性：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 69.29 2016 | 年 | 1975 - 2016 |
查看图表中 1975 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：次要：男性：占净额百分比
牙买加 JM：学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
JM：学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比在12-01-2016达1.929%，相较于12-01-2015的1.784%有所增长。JM：学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据按年更新，12-01-2001至12-01-2016期间平均值为3.438%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达5.794%，而历史最低值则出现于12-01-2003，为1.649%。CEIC提供的JM：学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.93 2016 | 年 | 2001 - 2016 |
查看图表中 2001 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
牙买加 JM：学校招生：第三：占总额百分比
JM：学校招生：第三：占总额百分比在12-01-2015达26.879%，相较于12-01-2013的27.116%有所下降。JM：学校招生：第三：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2015期间平均值为17.626%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达28.713%，而历史最低值则出现于12-01-1987，为4.871%。CEIC提供的JM：学校招生：第三：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 26.88 2015 | 年 | 1971 - 2015 |
查看图表中 1971 到2015 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：第三：占总额百分比
牙买加 JM：学校招生：第三：女性：占总额百分比
JM：学校招生：第三：女性：占总额百分比在12-01-2015达34.186%，相较于12-01-2013的37.976%有所下降。JM：学校招生：第三：女性：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2015期间平均值为29.308%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达38.896%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为4.138%。CEIC提供的JM：学校招生：第三：女性：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 34.19 2015 | 年 | 1971 - 2015 |
查看图表中 1971 到2015 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：第三：女性：占总额百分比
牙买加 JM：学校招生：第三：男性：占总额百分比
JM：学校招生：第三：男性：占总额百分比在12-01-2015达19.801%，相较于12-01-2013的16.648%有所增长。JM：学校招生：第三：男性：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2015期间平均值为12.985%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达19.801%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为6.085%。CEIC提供的JM：学校招生：第三：男性：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 19.80 2015 | 年 | 1971 - 2015 |
查看图表中 1971 到2015 期间的Jamaica 牙买加 JM：学校招生：第三：男性：占总额百分比
牙买加 JM：中学教育：时长
JM：中学教育：时长在12-01-2017达5.000年，相较于12-01-2016的5.000年保持不变。JM：中学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为7.000年，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1997，达7.000年，而历史最低值则出现于12-01-2017，为5.000年。CEIC提供的JM：中学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.00 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Jamaica 牙买加 JM：中学教育：时长
牙买加 JM：中学教育：普通学生
JM：中学教育：普通学生在12-01-2016达216,813.000人，相较于12-01-2015的215,200.000人有所增长。JM：中学教育：普通学生数据按年更新，12-01-1973至12-01-2016期间平均值为229,136.500人，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达266,933.000人，而历史最低值则出现于12-01-1974，为154,556.000人。CEIC提供的JM：中学教育：普通学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 216,813.00 2016 | 年 | 1973 - 2016 |
查看图表中 1973 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：中学教育：普通学生
牙买加 JM：中学教育：普通学生：占女性百分比
JM：中学教育：普通学生：占女性百分比在12-01-2016达50.063%，相较于12-01-2015的50.566%有所下降。JM：中学教育：普通学生：占女性百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2016期间平均值为51.220%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1975，达53.918%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为49.579%。CEIC提供的JM：中学教育：普通学生：占女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 50.06 2016 | 年 | 1973 - 2016 |
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牙买加 JM：中学教育：小学生
JM：中学教育：小学生在12-01-2016达216,813.000人，相较于12-01-2015的215,200.000人有所增长。JM：中学教育：小学生数据按年更新，12-01-1973至12-01-2016期间平均值为237,735.500人，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达266,933.000人，而历史最低值则出现于12-01-1974，为158,661.000人。CEIC提供的JM：中学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 216,813.00 2016 | 年 | 1973 - 2016 |
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牙买加 JM：中学教育：小学生：占女性百分比
JM：中学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2016达50.063%，相较于12-01-2015的50.566%有所下降。JM：中学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2016期间平均值为51.152%，共33份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1975，达53.815%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为49.579%。CEIC提供的JM：中学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 50.06 2016 | 年 | 1973 - 2016 |
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牙买加 JM：中学教育：教师
JM：中学教育：教师在12-01-2016达11,974.000人，相较于12-01-2015的13,099.000人有所下降。JM：中学教育：教师数据按年更新，12-01-1975至12-01-2016期间平均值为11,887.500人，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达18,222.000人，而历史最低值则出现于12-01-1975，为7,361.000人。CEIC提供的JM：中学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11,974.00 2016 | 年 | 1975 - 2016 |
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牙买加 JM：中学教育：教师：占女性百分比
JM：中学教育：教师：占女性百分比在12-01-2016达70.561%，相较于12-01-2015的70.189%有所增长。JM：中学教育：教师：占女性百分比数据按年更新，12-01-1984至12-01-2016期间平均值为67.012%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达73.274%，而历史最低值则出现于12-01-1988，为60.916%。CEIC提供的JM：中学教育：教师：占女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 70.56 2016 | 年 | 1984 - 2016 |
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牙买加 JM：中学教育：教师：女性
JM：中学教育：教师：女性在12-01-2016达8,449.000人，相较于12-01-2015的9,194.000人有所下降。JM：中学教育：教师：女性数据按年更新，12-01-1984至12-01-2016期间平均值为8,166.500人，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达13,352.000人，而历史最低值则出现于12-01-1985，为5,272.000人。CEIC提供的JM：中学教育：教师：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8,449.00 2016 | 年 | 1984 - 2016 |
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牙买加 JM：中学教育：职校学生
JM：中学教育：职校学生在12-01-2012达0.000人，相较于12-01-2011的0.000人保持不变。JM：中学教育：职校学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2012期间平均值为4,742.000人，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1980，达20,364.000人，而历史最低值则出现于12-01-2012，为0.000人。CEIC提供的JM：中学教育：职校学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.00 2012 | 年 | 1971 - 2012 |
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牙买加 JM：经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比
。JM：经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2015至12-01-2015期间平均值为75.496%，共1份观测结果。CEIC提供的JM：经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 75.50 2015 | 年 | 2015 - 2015 |
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牙买加 JM：经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比
。JM：经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2015至12-01-2015期间平均值为74.661%，共1份观测结果。CEIC提供的JM：经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – Table JM.World Bank.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 74.66 2015 | 年 | 2015 - 2015 |
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牙买加 JM：经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比
。JM：经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2015至12-01-2015期间平均值为81.621%，共1份观测结果。CEIC提供的JM：经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 81.62 2015 | 年 | 2015 - 2015 |
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牙买加 JM：经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比
JM：经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比在12-01-2016达100.000%，相较于12-01-2015的93.376%有所增长。JM：经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2014至12-01-2016期间平均值为95.662%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为93.376%。CEIC提供的JM：经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.00 2016 | 年 | 2014 - 2016 |
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牙买加 JM：经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比
JM：经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2016达100.000%，相较于12-01-2015的93.975%有所增长。JM：经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2014至12-01-2016期间平均值为96.415%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为93.975%。CEIC提供的JM：经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.00 2016 | 年 | 2014 - 2016 |
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牙买加 JM：经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比
JM：经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2016达100.000%，相较于12-01-2015的88.610%有所增长。JM：经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2014至12-01-2016期间平均值为89.650%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为88.610%。CEIC提供的JM：经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.00 2016 | 年 | 2014 - 2016 |
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牙买加 JM：经过培训的中学教师：占教师总数百分比
JM：经过培训的中学教师：占教师总数百分比在12-01-2016达100.000%，相较于12-01-2015的85.213%有所增长。JM：经过培训的中学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2014至12-01-2016期间平均值为85.213%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为83.823%。CEIC提供的JM：经过培训的中学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.00 2016 | 年 | 2014 - 2016 |
查看图表中 2014 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：经过培训的中学教师：占教师总数百分比
牙买加 JM：经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比
JM：经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2016达100.000%，相较于12-01-2015的87.927%有所增长。JM：经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2014至12-01-2016期间平均值为87.927%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为86.776%。CEIC提供的JM：经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的牙买加 – 表 JM.世界银行：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.00 2016 | 年 | 2014 - 2016 |
查看图表中 2014 到2016 期间的Jamaica 牙买加 JM：经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比
牙买加 JM：经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比
JM：经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2016达100.000%，相较于12-01-2015的78.822%有所增长。JM：经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2014至12-01-2016期间平均值为78.822%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为76.965%。CEIC提供的JM：经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的牙买加 – 表 JM.世行.WDI：教育统计。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.00 2016 | 年 | 2014 - 2016 |