马绍尔群岛 社会：教育数据
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比在12-01-2022达100.000%，相较于12-01-2019的100.000%保持不变。当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2022期间平均值为100.000%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为100.000%。CEIC提供的当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的马绍尔群岛 – Table MH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.000 2022 | 年 | 2019 - 2022 |
查看图表中 2019 到2022 期间的Marshall Islands 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
经过培训的初中教师：占教师总数百分比
经过培训的初中教师：占教师总数百分比在12-01-2022达68.373%，相较于12-01-2020的46.918%有所增长。经过培训的初中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2022期间平均值为48.428%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达68.373%，而历史最低值则出现于12-01-2020，为46.918%。CEIC提供的经过培训的初中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的马绍尔群岛 – Table MH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 68.373 2022 | 年 | 2019 - 2022 |
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经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2022达66.927%，相较于12-01-2020的43.952%有所增长。经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2022期间平均值为48.261%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达66.927%，而历史最低值则出现于12-01-2020，为43.952%。CEIC提供的经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的马绍尔群岛 – Table MH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 66.927 2022 | 年 | 2019 - 2022 |
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经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2022达69.673%，相较于12-01-2020的49.804%有所增长。经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2022期间平均值为49.804%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达69.673%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为48.583%。CEIC提供的经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的马绍尔群岛 – Table MH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 69.673 2022 | 年 | 2019 - 2022 |
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经过培训的高中教师：占教师总数百分比
经过培训的高中教师：占教师总数百分比在12-01-2022达80.232%，相较于12-01-2021的85.513%有所下降。经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2020至12-01-2022期间平均值为80.232%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达85.513%，而历史最低值则出现于12-01-2020，为66.938%。CEIC提供的经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的马绍尔群岛 – Table MH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 80.232 2022 | 年 | 2020 - 2022 |
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经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比
经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比在12-01-2022达52.494%，相较于12-01-2021的51.368%有所增长。经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2021至12-01-2022期间平均值为51.931%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达52.494%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为51.368%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的马绍尔群岛 – Table MH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 52.494 2022 | 年 | 2021 - 2022 |
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经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2022达51.008%，相较于12-01-2021的50.131%有所增长。经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2021至12-01-2022期间平均值为50.569%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达51.008%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为50.131%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的马绍尔群岛 – Table MH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 51.008 2022 | 年 | 2021 - 2022 |
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经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2022达54.598%，相较于12-01-2021的53.008%有所增长。经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2021至12-01-2022期间平均值为53.803%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达54.598%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为53.008%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的马绍尔群岛 – Table MH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 54.598 2022 | 年 | 2021 - 2022 |