卢旺达 RW：保证母亲在其产假后有等值职位：1=是；0=否

2009 - 2017 | 年 | NA | World Bank

RW：保证母亲在其产假后有等值职位：1=是；0=否在12-01-2017达1.000NA，相较于12-01-2015的1.000NA保持不变。RW：保证母亲在其产假后有等值职位：1=是；0=否数据按年更新，12-01-2009至12-01-2017期间平均值为1.000NA，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达1.000NA，而历史最低值则出现于12-01-2017，为1.000NA。CEIC提供的RW：保证母亲在其产假后有等值职位：1=是；0=否数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的卢旺达 – 表 RW.世界银行：保单和机构。

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卢旺达2017的卢旺达 RW: Mothers are Guaranteed an Equivalent Position After Maternity Leave: 1=Yes; 0=No是多少？

数值	前次数值	最小值	最大值	单位	频率	范围
1.00 2017	1.00 2015	1.00 2017	1.00 2017	NA	年	2009 - 2017

卢旺达 RW: Mothers are Guaranteed an Equivalent Position After Maternity Leave: 1=Yes; 0=No的相关指标

相关指标	数值	频率	范围
RW：保证母亲在其产假后有等值职位：1=是；0=否 (NA)	1.00 2017	年	2009 - 2017
RW：CPIA：商业监管环境评级：1=低至 6=高 (NA)	4.50 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：债务政策评级：1=低至 6=高 (NA)	4.00 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：平均经济管理集群：1=低至 6=高 (NA)	4.00 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：保单和环境可持续性评级机构：1=低至 6=高 (NA)	4.00 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：预算质量和财务管理评级：1=低至 6=高 (NA)	4.00 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：财政部门评级：1=低至 6=高 (NA)	3.50 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：财政政策评级：1=低至 6=高 (NA)	4.00 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：男女平等评价：1=低至 6=高 (NA)	4.50 2017	年	2005 - 2017
RW：国家政策和体制评估（CPIA）：人力资源建设评级：1=低至 6=高 (NA)	4.50 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：宏观经济管理评级：1=低至 6=高 (NA)	4.00 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：公共管理质量评级：1=低至 6=高 (NA)	3.50 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：公共资源使用评级的股本：1=低至 6=高 (NA)	4.50 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：产权和基于规则的治理评价：1=低至 6=高 (NA)	3.50 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：社会保障等级：1=低至 6=高 (NA)	4.00 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：公共部门管理和机构集群平均值：1=低至 6=高 (NA)	3.70 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：收入汲取评级效率：1=低至 6=高 (NA)	4.00 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：公平纳入/群集平均的保单：1=低至 6=高 (NA)	4.30 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：结构政策集群平均：1=低至 6=高 (NA)	4.17 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：贸易评级：1=低至 6=高 (NA)	4.50 2017	年	2005 - 2017
RW：CPIA：透明度：责任制：和公共部门腐败评级：1=低至 6=高 (NA)	3.50 2017	年	2005 - 2017
RW：国家议会中妇女所占的比例 (%)	61.30 2017	年	1990 - 2017
RW：统计能力方法评估：刻度尺 (NA)	60.00 2017	年	2004 - 2017
RW：统计能力总体水平：刻度尺 (NA)	77.78 2017	年	2004 - 2017
RW：统计能力的频率和及时性评估：刻度尺 (NA)	93.33 2017	年	2004 - 2017
RW：统计能力源数据评估：刻度尺 (NA)	80.00 2017	年	2004 - 2017
RW：非妊娠和非哺乳期妇女可以和男人一样做同样的工作：1=是；0=否 (NA)	1.00 2017	年	2009 - 2017
RW：童婚或早婚是法律禁止的也是无效的：1=是；0=否 (NA)	1.00 2017	年	2015 - 2017
RW：法律规定从事同等价值工作的男性和女性应获得同等的报酬：1=是；0=否 (NA)	0.00 2017	年	2013 - 2017
RW：法律规定的带薪或不带薪的产假：1=是；0=否 (NA)	1.00 2017	年	2009 - 2017
RW：法律规定雇佣应基于非性别歧视：1=是；0=否 (NA)	0.00 2017	年	2009 - 2017
RW：关于家庭暴力的立法：1=是；0=否 (NA)	1.00 2017	年	2013 - 2017
RW：宪法中关于无性别歧视的条款：1=是；0=否 (NA)	1.00 2017	年	2009 - 2017

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卢旺达重点数据

国民经济核算	数值	频率	范围
预测：人均购买力平价GDP (购买力平价国际美元)	3,926.330 2027	年	1980 - 2027
预测：名义人均国内生产总值 (美元)	1,184.620 2027	年	1980 - 2027
预测：实际国内生产总值增长 (%)	6.098 2027	年	1980 - 2027

政府和公共财政	数值	频率	范围
预测：政府开支 (十亿)	7,969.310 2028	年	1992 - 2028
预测：政府净负债 (十亿)	21,534.534 2029	年	1995 - 2029
预测：政府收入 (十亿)	7,004.500 2028	年	1992 - 2028

人口和劳动力市场	数值	频率	范围
预测：人口 (百万人)	15.105 2028	年	1980 - 2028
预测：失业率 (%)	0.000	年	-

通货膨胀	数值	频率	范围
预测：消费者物价指数增长 (%)	5.000 2028	年	1980 - 2028

国际收支	数值	频率	范围
预测：经常账户余额 (十亿美元)	-1.442 2029	年	1980 - 2029

更多卢旺达的指标

Indicators	数值	频率	范围
RW：国内生产总值：占国内生产总值百分比：储蓄总额 (%)	13.17 2017	年	2010 - 2017
RW：国内生产总值：美元：国外净收入 (百万美元)	-200.83 2017	年	1970 - 2017
RW：国内生产总值：国外净收入 (百万)	-167,000.00 2017	年	1970 - 2017
RW：国内生产总值：美元：产品净税收 (百万美元)	629.78 2017	年	1999 - 2017
RW：国内生产总值：产品净税收 (百万)	523,678.00 2017	年	1999 - 2017
RW：国内生产总值：实际：产品净税收 (百万)	430,781.00 2017	年	1999 - 2017
RW：国内生产总值：美元：来自国外的货币转移净额 (百万美元)	363.19 2017	年	1970 - 2017
RW：国内生产总值：实际：来自国外的货币转移净额 (百万)	461,040.38 2013	年	1970 - 2013
RW：国内生产总值：实际：贸易调整条件 (百万)	180,050.60 2017	年	1960 - 2017
RW：世行发展经济学部（DEC）替代换算因子：每美元 (RWF/USD)	831.53 2017	年	1960 - 2017
RW：官方汇率：平均：每美元 (RWF/USD)	646.64 2013	年	1960 - 2013
RW：购买力平价换算系数：国内生产总值 (RWF/Intl $)	305.71 2017	年	1990 - 2017
RW：购买力平价换算系数：根据市场汇率：价格水平比 (%)	0.37 2017	年	1990 - 2017
RW：购买力平价换算系数：私人消费 (RWF/Intl $)	303.91 2016	年	1990 - 2016
RW：非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比 (%)	83.49 2012	年	1978 - 2012
RW：性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁 (Ratio)	1.03 2012	年	1978 - 2012
RW：非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比 (%)	81.12 2012	年	1978 - 2012
RW：非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比 (%)	82.33 2012	年	1978 - 2012
RW：非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比 (%)	64.66 2012	年	1978 - 2012
RW：非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比 (%)	72.45 2012	年	1978 - 2012
RW：非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比 (%)	68.33 2012	年	1978 - 2012
RW：性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额 (Ratio)	1.00 2016	年	1971 - 2016
RW：性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额 (Ratio)	1.01 2016	年	1971 - 2016
RW：性别对等指数（GPI）：中学入学：总额 (Ratio)	1.10 2016	年	1971 - 2016
RW：性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额 (Ratio)	0.76 2016	年	1971 - 2016
RW：学校招生：学前教育：占总额百分比 (%)	18.19 2016	年	2001 - 2016
RW：学校招生：学前教育：女性：占总额百分比 (%)	18.48 2016	年	2001 - 2016
RW：学校招生：学前教育：男性：占总额百分比 (%)	17.90 2016	年	2001 - 2016
RW：小学开始年龄 (年)	7.00 2017	年	1970 - 2017
RW：主要完成率：女性：占相关年龄组别百分比 (%)	73.48 2016	年	1971 - 2016
RW：主要完成率：男性：占相关年龄组别百分比 (%)	60.98 2016	年	1971 - 2016
RW：主要完成率：共计：占相关年龄组别百分比 (%)	67.26 2016	年	1971 - 2016
RW：小学教育：时长 (年)	6.00 2017	年	1970 - 2017
RW：小学教育：小学生 (人)	2,546,263.00 2016	年	1971 - 2016
RW：小学教育：小学生：占女性百分比 (%)	50.08 2016	年	1971 - 2016
RW：学生-教师比率：主要 (%)	58.46 2016	年	1971 - 2016
RW：学校招生：主要：占总额百分比 (%)	137.02 2016	年	1971 - 2016
RW：学校招生：主要：女性：占总额百分比 (%)	136.78 2016	年	1971 - 2016
RW：学校招生：主要：男性：占总额百分比 (%)	137.27 2016	年	1971 - 2016
RW：初等教育一年级的总新生率：女性：占相关年龄组别百分比 (%)	125.95 2016	年	1971 - 2016
RW：初等教育一年级的总新生率：男性：占相关年龄组别百分比 (%)	133.75 2016	年	1971 - 2016
RW：初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比 (%)	129.84 2016	年	1971 - 2016
RW：学校招生：主要：占净额百分比 (%)	95.86 2016	年	1973 - 2016
RW：学校招生：主要：女性：占净额百分比 (%)	96.37 2016	年	1973 - 2016
RW：学校招生：主要：男性：占净额百分比 (%)	95.35 2016	年	1973 - 2016
RW：一年级净入学率：女性：占官方学龄人口百分比 (%)	69.49 2016	年	2001 - 2016
RW：一年级净入学率：男性：占官方学龄人口百分比 (%)	73.05 2016	年	2001 - 2016
RW：一年级净入学率：占官方学龄人口百分比 (%)	71.27 2016	年	2001 - 2016
RW：学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比 (%)	4.78 2016	年	1971 - 2016
RW：持续至5年级：女性：占同龄人百分比 (%)	77.29 2015	年	1971 - 2015
RW：持续至5年级：男性：占同龄人百分比 (%)	72.22 2015	年	1971 - 2015
RW：持续至5年级：占同龄人百分比 (%)	74.79 2015	年	1971 - 2015
RW：持续至小学最高年级：女性：占同龄人百分比 (%)	61.17 2015	年	1971 - 2015
RW：持续至小学最高年级：男性：占同龄人百分比 (%)	54.82 2015	年	1971 - 2015
RW：持续至小学最高年级：占同龄人百分比 (%)	58.08 2015	年	1971 - 2015
RW：中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%)	17.29 2016	年	1971 - 2016
RW：中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%)	19.28 2016	年	1971 - 2016
RW：中继器：主要：占入学总人数百分比 (%)	18.28 2016	年	1971 - 2016
RW：经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比 (%)	90.35 2016	年	1999 - 2016
RW：经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比 (%)	89.09 2016	年	1999 - 2016
RW：经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比 (%)	89.77 2016	年	1999 - 2016
RW：小学教育：教师 (人)	43,558.00 2016	年	1971 - 2016
RW：小学教育：教师：占女性百分比 (%)	53.69 2016	年	1971 - 2016
RW：调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比 (%)	95.86 2016	年	1973 - 2016
RW：调整后净入学率：主要：女性：小学学龄儿童百分比 (%)	96.37 2016	年	1973 - 2016
RW：调整后净入学率：主要：男性：小学学龄儿童百分比 (%)	95.35 2016	年	1973 - 2016
RW：辍学儿童：主要 (人)	76,897.00 2016	年	1973 - 2016
RW：辍学儿童：主要：女性 (人)	33,871.00 2016	年	1973 - 2016
RW：辍学儿童：主要：男性 (人)	43,026.00 2016	年	1973 - 2016
RW：初级中学的入学年龄 (年)	13.00 2017	年	1970 - 2017
RW：中学教育：时长 (年)	6.00 2017	年	1970 - 2017
RW：中学教育：小学生 (人)	572,324.00 2016	年	1971 - 2016
RW：中学教育：小学生：占女性百分比 (%)	52.54 2016	年	1971 - 2016
RW：中学教育：普通学生 (人)	478,695.00 2016	年	1971 - 2016
RW：中学教育：普通学生：占女性百分比 (%)	53.94 2016	年	1971 - 2016
RW：学生-教师比率：次要 (%)	18.58 2016	年	1971 - 2016
RW：中学教育：职校学生 (人)	93,629.00 2016	年	1971 - 2016
RW：中学教育：职校学生：占女性百分比 (%)	45.37 2016	年	1971 - 2016
RW：学校招生：次要：占总额百分比 (%)	36.65 2016	年	1971 - 2016
RW：学校招生：次要：女性：占总额百分比 (%)	38.36 2016	年	1971 - 2016
RW：学校招生：次要：男性：占总额百分比 (%)	34.93 2016	年	1971 - 2016
RW：学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比 (%)	15.52 2016	年	1999 - 2016
RW：中学教育：教师 (人)	30,805.00 2016	年	1971 - 2016
RW：中学教育：教师：女性 (人)	9,352.00 2016	年	1976 - 2016
RW：中学教育：教师：占女性百分比 (%)	30.36 2016	年	1976 - 2016
RW：学校招生：第三：占总额百分比 (%)	8.00 2016	年	1971 - 2016
RW：学校招生：第三：女性：占总额百分比 (%)	6.95 2016	年	1971 - 2016
RW：学校招生：第三：男性：占总额百分比 (%)	9.10 2016	年	1971 - 2016
RW：学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比 (%)	5.61 2016	年	2000 - 2016
RW：学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比 (%)	38.07 2016	年	2000 - 2016
RW：学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比 (%)	8.46 2016	年	2000 - 2016
RW：政府教育支出：共计：占政府支出百分比 (%)	12.28 2016	年	1999 - 2016
RW：政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比 (%)	3.55 2016	年	1977 - 2016
RW：国家议会中妇女所占的比例 (%)	61.30 2017	年	1990 - 2017
RW：携带艾滋病毒成年女性：占15岁以上HIV携带者百分比 (%)	59.41 2016	年	1990 - 2016
RW：艾滋病毒流行率：共计：15-49岁人口百分比 (%)	3.10 2016	年	1990 - 2016
RW：死亡率：5岁以下儿童：每1000名新生儿 (Ratio)	38.50 2016	年	1960 - 2016
RW：艾滋病毒流行率：女性：15-24岁所占百分比 (%)	1.30 2016	年	1990 - 2016
RW：艾滋病毒流行率：男性：15-24岁所占百分比 (%)	0.70 2016	年	1990 - 2016
RW：免疫：DPT：12-23个月儿童百分比 (%)	98.00 2016	年	1981 - 2016

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