安道尔 教育程度:最少完成短期高等教育:25岁以上人口:累计百分比
2003 - 2022 | 年 | % | World Bank
教育程度:最少完成短期高等教育:25岁以上人口:累计百分比在12-01-2022达37.631%,相较于12-01-2016的32.229%有所增长。教育程度:最少完成短期高等教育:25岁以上人口:累计百分比数据按年更新,12-01-2003至12-01-2022期间平均值为31.370%,共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022,达37.631%,而历史最低值则出现于12-01-2003,为27.805%。CEIC提供的教育程度:最少完成短期高等教育:25岁以上人口:累计百分比数据处于定期更新的状态,数据来源于World Bank,数据归类于全球数据库的安道尔 – Table AD.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
查看图表中 2003 到2022 期间的安道尔 安道尔 AD: Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative
所选日期没有可用的数据。
所选日期没有可用的数据。
安道尔2022的安道尔 AD: Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative是多少?
数值 | 前次数值 | 最小值 | 最大值 | 单位 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|---|---|---|
37.631 2022 | 32.229 2016 | 27.805 2003 | 37.631 2022 | % | 年 | 2003 - 2022 |
安道尔 AD: Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative的相关指标
相关指标 | 数值 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|
教育程度:最少完成短期高等教育:25岁以上人口:累计百分比 (%) | 37.631 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
义务教育:时长 (年) | 10.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
学前教育:时长 (年) | 3.000 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
小学教育:小学生 (人) | 4,099.000 2022 | 年 | 1975 - 2022 |
小学教育:女学生占学生总数的百分比 (%) | 47.838 2018 | 年 | 1975 - 2018 |
中学教育:时长 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
小学教育:时长 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
中学教育:小学生 (人) | 4,892.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
中学教育:女学生占学生总数的百分比 (%) | 48.349 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
中学教育:普通学生 (人) | 4,025.000 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
中学教育:普通女学生占普通学生总数的百分比 (%) | 49.391 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
中学教育:职校学生 (人) | 488.000 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
中学教育:职校女学生占全部职校学生的百分比 (%) | 39.754 2018 | 年 | 2002 - 2018 |
学校招生:次要:私人:占中学入学总人数百分比 (%) | 4.252 2022 | 年 | 2002 - 2022 |
教育程度:至少完成小学:25岁以上人口:累计百分比 (%) | 99.150 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
学校招生:主要:私人:占主要合计项目总数百分比 (%) | 4.684 2022 | 年 | 1975 - 2022 |
政府小学教育支出:占政府教育支出百分比 (%) | 21.420 2018 | 年 | 2002 - 2018 |
政府中等教育支出:占政府教育支出百分比 (%) | 25.307 2018 | 年 | 2002 - 2018 |
政府高等教育支出:占政府教育支出百分比 (%) | 5.641 2018 | 年 | 2002 - 2018 |
学生人均政府支出:主要:占人均国内生产总值百分比 (%) | 12.307 2018 | 年 | 2002 - 2018 |
学生人均政府支出:次要:占人均国内生产总值百分比 (%) | 13.934 2018 | 年 | 2002 - 2018 |
学生人均政府支出:第三:占人均国内生产总值百分比 (%) | 22.285 2018 | 年 | 2002 - 2018 |
当期教育支出:共计:占事业单位总支出百分比 (%) | 98.624 2023 | 年 | 2006 - 2023 |
当期教育支出:主要:占主要事业单位总支出百分比 (%) | 98.179 2022 | 年 | 2006 - 2022 |
当期教育支出:次要:占二级事业单位总支出百分比 (%) | 98.145 2022 | 年 | 2006 - 2022 |
当期教育支出:第三:占三级事业单位总支出百分比 (%) | 96.833 2023 | 年 | 2006 - 2023 |
政府教育支出:共计:占政府支出百分比 (%) | 6.606 2022 | 年 | 2006 - 2022 |
政府教育支出:共计:占国内生产总值百分比 (%) | 1.928 2023 | 年 | 1997 - 2023 |
教育程度:至少完成中学:25岁以上人口:累计百分比:女性 (%) | 40.160 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
教育程度:最少完成短期高等教育:25岁以上人口:累计百分比:男性 (%) | 37.400 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
教育程度:最少完成短期高等教育:25岁以上人口:累计百分比:女性 (%) | 37.862 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
教育程度:至少硕士或同等学历:25岁以上人口:累计百分比 (%) | 12.744 2022 | 年 | 2014 - 2022 |
教育程度:至少硕士或同等学历:25岁以上人口:累计百分比:男性 (%) | 13.100 2022 | 年 | 2014 - 2022 |
教育程度:至少硕士或同等学历:25岁以上人口:累计百分比:女性 (%) | 12.388 2022 | 年 | 2014 - 2022 |
教育程度:至少完成小学:25岁以上人口:累计百分比:男性 (%) | 99.600 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
教育程度:至少完成小学:25岁以上人口:累计百分比:女性 (%) | 98.701 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
教育程度:至少完成初中:25岁以上人口:累计百分比 (%) | 83.158 2022 | 年 | 2014 - 2022 |
教育程度:至少完成初中:25岁以上人口:累计百分比:男性 (%) | 84.600 2022 | 年 | 2014 - 2022 |
教育程度:至少完成初中:25岁以上人口:累计百分比:女性 (%) | 81.718 2022 | 年 | 2014 - 2022 |
教育程度:至少完成高中:25岁以上人口:累计百分比 (%) | 61.219 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
教育程度:至少完成高中:25岁以上人口:累计百分比:男性 (%) | 62.100 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
教育程度:至少完成高中:25岁以上人口:累计百分比:女性 (%) | 60.340 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
教育程度:至少完成中学:25岁以上人口:累计百分比 (%) | 40.180 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
教育程度:至少完成中学:25岁以上人口:累计百分比:男性 (%) | 40.200 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
持续至5年级:占同龄人百分比 (%) | 98.487 2020 | 年 | 2006 - 2020 |
持续至5年级:占同龄人百分比:男性 (%) | 98.759 2016 | 年 | 2006 - 2016 |
持续至5年级:占同龄人百分比:女性 (%) | 98.818 2016 | 年 | 2006 - 2016 |
持续至小学最高年级:占同龄人百分比 (%) | 66.080 2020 | 年 | 2013 - 2020 |
中学教育:女教师占教师总数的百分比 (%) | 66.501 2022 | 年 | 2002 - 2022 |
高等教育:教师:占女性百分比 (%) | 45.122 2022 | 年 | 2002 - 2022 |
经过专业培训的学前班教师:占教师总数百分比 (%) | 100.000 2022 | 年 | 2006 - 2022 |
经过专业培训的学前班教师:男性:占男教师人数百分比 (%) | 100.000 2023 | 年 | 2006 - 2023 |
经过专业培训的学前班教师:女性:占女教师人数百分比 (%) | 100.000 2023 | 年 | 2006 - 2023 |
经过专业培训的小学教师:占教师总数百分比 (%) | 100.000 2022 | 年 | 2006 - 2022 |
经过专业培训的小学教师:男性:占男教师人数百分比 (%) | 100.000 2022 | 年 | 2006 - 2022 |
经过专业培训的小学教师:女性:占女教师人数百分比 (%) | 100.000 2022 | 年 | 2006 - 2022 |
经过培训的中学教师:占教师总数百分比 (%) | 100.000 2022 | 年 | 2013 - 2022 |
经过培训的中学教师:男性:占男教师人数百分比 (%) | 100.000 2022 | 年 | 2013 - 2022 |
经过培训的中学教师:女性:占女教师人数百分比 (%) | 100.000 2022 | 年 | 2013 - 2022 |
学生-教师比率:学前教育 (Ratio) | 13.277 2018 | 年 | 1983 - 2018 |
学生-教师比率:主要 (Ratio) | 10.498 2018 | 年 | 1975 - 2018 |
学生-教师比率:次要 (Ratio) | 8.016 2018 | 年 | 2002 - 2018 |
学生-教师比率:第三 (Ratio) | 4.430 2018 | 年 | 2002 - 2018 |
小学开始年龄 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
初级中学的入学年龄 (年) | 12.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
小学教育:教师 (人) | 422.000 2022 | 年 | 1975 - 2022 |
小学教育:女教师占教师总数的百分比 (%) | 80.332 2022 | 年 | 1975 - 2022 |
中学教育:教师 (人) | 603.000 2022 | 年 | 2002 - 2022 |
中学教育:女教师 (人) | 401.000 2022 | 年 | 2002 - 2022 |
持续至小学最高年级:占同龄人百分比:男性 (%) | 68.556 2016 | 年 | 2013 - 2016 |
持续至小学最高年级:占同龄人百分比:女性 (%) | 70.148 2016 | 年 | 2013 - 2016 |
超龄学生:主要:占登记人数百分比 (%) | 6.798 2018 | 年 | 2014 - 2018 |
超龄学生:主要:男性:占男性登记人数百分比 (%) | 7.402 2018 | 年 | 2014 - 2018 |
超龄学生:主要:女性:占女性登记人数百分比 (%) | 6.138 2018 | 年 | 2014 - 2018 |
中继器:主要:占入学总人数百分比 (%) | 0.740 2018 | 年 | 2002 - 2018 |
中继器:主要:男性:占男性登记人数百分比 (%) | 0.754 2018 | 年 | 2002 - 2018 |
中继器:主要:女性:占女性登记人数百分比 (%) | 0.725 2018 | 年 | 2002 - 2018 |
教育程度:最低学士或同等学历:25岁以上人口:累计百分比:男性 (%) | 24.000 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
教育程度:最低学士或同等学历:25岁以上人口:累计百分比:女性 (%) | 26.074 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
中低等完成率:占相关年龄组别百分比 (%) | 90.271 2021 | 年 | 2007 - 2021 |
教育程度:博士或同等学历:25岁以上人口:累计百分比:女性 (%) | 0.200 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
辍学儿童:占小学学龄儿童百分比 (%) | 7.082 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
辍学儿童:女性:占小学学龄女童百分比 (%) | 8.067 2022 | 年 | 2014 - 2022 |
失学青少年:女性:占初中学龄女童百分比 (%) | 7.310 2022 | 年 | 2014 - 2022 |
经过培训的高中教师:占教师总数百分比 (%) | 100.000 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
经过培训的高中教师:男性:占男教师人数百分比 (%) | 100.000 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
经过培训的高中教师:女性:占女教师人数百分比 (%) | 100.000 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
中低等完成率:占相关年龄组别百分比:男性 (%) | 88.739 2021 | 年 | 2007 - 2021 |
中低等完成率:占相关年龄组别百分比:女性 (%) | 92.120 2021 | 年 | 2007 - 2021 |
教育程度:博士或同等学历:25岁以上人口:累计百分比 (%) | 0.450 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
教育程度:博士或同等学历:25岁以上人口:累计百分比:男性 (%) | 0.700 2022 | 年 | 2022 - 2022 |
辍学儿童:男性:占小学学龄男童百分比 (%) | 6.111 2022 | 年 | 2014 - 2022 |
失学青少年:占初中学龄儿童百分比 (%) | 7.337 2022 | 年 | 2014 - 2022 |
失学青少年:男性:占初中年龄男性百分比 (%) | 7.363 2022 | 年 | 2014 - 2022 |
安道尔重点数据
国民经济核算 | 数值 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|
预测:人均购买力平价GDP (购买力平价国际美元) | 71,377.930 2028 | 年 | 2010 - 2028 |
预测:实际国内生产总值增长 (%) | 1.500 2028 | 年 | 2001 - 2028 |
预测:名义人均国内生产总值 (美元) | 46,920.950 2028 | 年 | 2010 - 2028 |
政府和公共财政 | 数值 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|
预测:政府开支 (%) | 36.271 2028 | 年 | 2001 - 2028 |
预测:政府收入 (十亿欧元) | 1.649 2029 | 年 | 2001 - 2029 |
人口和劳动力市场 | 数值 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|
预测:失业率 (%) | 1.550 2029 | 年 | 2010 - 2029 |
预测:人口 (百万人) | 0.096 2029 | 年 | 2010 - 2029 |
预测:就业 (百万人) | 0.047 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
预测:就业 (百万人) | 0.047 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
通货膨胀 | 数值 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|
预测:消费者物价指数增长 (%) | 1.700 2028 | 年 | 2002 - 2028 |
国际收支 | 数值 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|
预测:经常账户余额 (十亿美元) | 0.814 2029 | 年 | 2019 - 2029 |
更多安道尔的指标
Indicators | 数值 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|
Standardised Precipitation-Evapotranspiration Index (NA) | -0.578 2021 | 每年 | 1960 - 2021 |
基于生产的二氧化碳排放 (百万吨) | 0.369 2022 | 年 | 1750 - 2022 |
基于生产的人均二氧化碳排放 (吨) | 4.617 2022 | 年 | 1750 - 2022 |
基于生产的人均二氧化碳排放:煤 (吨) | 0.000 2022 | 年 | 1990 - 2022 |
基于生产的人均二氧化碳排放:农业 (吨) | 0.000 2022 | 年 | 1990 - 2022 |
基于生产的人均二氧化碳排放:燃气 (吨) | 0.000 2022 | 年 | 1990 - 2022 |
基于生产的人均二氧化碳排放:油 (吨) | 4.617 2022 | 年 | 1990 - 2022 |
温室气体排放总量,包括土地利用变化和林业 (百万吨) | 0.580 2020 | 年 | 1990 - 2020 |
人均温室气体排放总量,包括土地利用变化和林业 (吨) | 7.462 2020 | 年 | 1990 - 2020 |
人均甲烷排放总量,包括土地利用变化和林业 (吨) | 0.643 2020 | 年 | 1990 - 2020 |
氧化亚氮排放总量,包括土地利用变化和林业 (百万吨) | 0.000 2020 | 年 | 1990 - 2020 |
人均氧化亚氮排放总量,包括土地利用变化和林业 (吨) | 0.000 2020 | 年 | 1990 - 2020 |
发布的职位数量:活跃 (单位) | 87.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:活跃:公用事业 (单位) | 4.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:活跃:建筑业 (单位) | 0.000 28 Oct 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 28 Oct 2024 |
发布的职位数量:活跃:制造业 (单位) | 14.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:活跃:零售贸易 (单位) | 1.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:活跃:交通运输和仓储 (单位) | 0.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:活跃:信息 (单位) | 24.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:活跃:金融和保险 (单位) | 10.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:活跃:房地产租赁 (单位) | 1.000 28 Oct 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 28 Oct 2024 |
发布的职位数量:活跃:专业,科学和技术服务 (单位) | 11.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:活跃:行政和支持以及废弃物管理和治理服务 (单位) | 10.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:活跃:教育服务 (单位) | 6.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:活跃:医疗护理和社会援助 (单位) | 1.000 28 Oct 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 28 Oct 2024 |
发布的职位数量:活跃:艺术、娱乐和休闲 (单位) | 0.000 28 Oct 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 28 Oct 2024 |
发布的职位数量:活跃:其他服务 (单位) | 0.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:活跃:公共管理 (单位) | 1.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位 (单位) | 10.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:公用事业 (单位) | 0.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:专业,科学和技术服务 (单位) | 3.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:行政和支持以及废弃物管理和治理服务 (单位) | 0.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:教育服务 (单位) | 1.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:医疗护理和社会援助 (单位) | 0.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:住宿和餐饮业 (单位) | 1.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:其他服务 (单位) | 0.000 21 Oct 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 21 Oct 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:公共管理 (单位) | 0.000 21 Oct 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 21 Oct 2024 |
发布的职位数量:新:公共管理 (单位) | 0.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:建筑业 (单位) | 0.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:制造业 (单位) | 0.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:零售贸易 (单位) | 1.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:交通运输和仓储 (单位) | 0.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:信息 (单位) | 2.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:金融和保险 (单位) | 1.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
发布的职位数量:已下架的招聘职位:房地产租赁 (单位) | 1.000 04 Nov 2024 | 周 | 07 Jan 2008 - 04 Nov 2024 |
人口:共计:年龄0至14岁 (人) | 10,213.000 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:共计:年龄15至64岁 (人) | 57,663.000 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:男性:年龄0至14岁 (人) | 5,212.000 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:男性:年龄65岁及以上 (人) | 5,773.000 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:女性:年龄65岁及以上 (人) | 6,428.000 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
人口:占总数百分比:年龄0至14岁 (%) | 12.420 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
人口:占总数百分比:年龄15至64岁 (%) | 72.032 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
人口:占总数百分比:男性 (%) | 51.095 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄65岁及以上 (%) | 14.154 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占女性人口百分比:女性:年龄0至14岁 (%) | 12.811 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占女性人口百分比:女性:年龄15至64岁 (%) | 71.371 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄0至14岁:0-4岁 (%) | 3.106 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄15至64岁:20-24岁 (%) | 5.731 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄15至64岁:25-29岁 (%) | 6.378 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄15至64岁:30-34岁 (%) | 6.864 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄15至64岁:35-39岁 (%) | 7.218 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄15至64岁:40-44岁 (%) | 8.274 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄15至64岁:45-49岁 (%) | 9.214 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄15至64岁:50-54岁 (%) | 8.931 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄15至64岁:55-29岁 (%) | 8.358 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄15至64岁:60-64岁 (%) | 6.763 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄65岁及以上:70-74岁 (%) | 3.772 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
人口:占男性人口的百分比:男性:年龄65岁及以上:80岁及以上 (%) | 2.880 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
人口:占女性人口百分比:女性:年龄0至14岁:5-9岁 (%) | 4.393 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占女性人口百分比:女性:年龄0至14岁:10-14岁 (%) | 5.230 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
人口:占女性人口百分比:女性:年龄15至64岁:15-19岁 (%) | 4.970 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
人口:占女性人口百分比:女性:年龄15至64岁:40-44岁 (%) | 8.503 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
人口:占女性人口百分比:女性:年龄15至64岁:55-29岁 (%) | 8.164 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占女性人口百分比:女性:年龄65岁及以上:65-69岁 (%) | 4.825 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占女性人口百分比:女性:年龄65岁及以上:70-74岁 (%) | 3.746 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占女性人口百分比:女性:年龄65岁及以上:75-79岁 (%) | 2.849 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
人口:占女性人口百分比:女性:年龄65岁及以上:80岁及以上 (%) | 4.398 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
年龄抚养比:占劳动人口百分比 (%) | 38.827 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
年龄抚养比:占劳动人口百分比:旧 (%) | 21.585 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
年龄抚养比:占劳动人口百分比:年轻 (%) | 17.242 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
净移民人数 (人) | 200.000 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
进口单位价值指数 (2015=100) | 123.800 2023 | 年 | 2005 - 2023 |
国内生产总值:增长:增加值总额:农业、林业和渔业 (%) | 1.164 2023 | 年 | 2001 - 2023 |
国内生产总值:增长:增加值总额:工业 (%) | 3.884 2023 | 年 | 2001 - 2023 |
国内生产总值:增长:增加值总额:工业:制造业 (%) | -3.597 2022 | 年 | 2001 - 2022 |
国内生产总值:增长:增加值总额:服务业 (%) | 1.956 2023 | 年 | 2001 - 2023 |
人口:男性 (人) | 40,903.000 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
人口:女性 (人) | 39,185.000 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
国内生产总值:实际:增加值总额(按基本价格计算) (百万欧元) | 2,586.900 2023 | 年 | 2000 - 2023 |
国内生产总值:实际:增加值总额(按基本价格计算):农业、林业和渔业 (百万欧元) | 13.900 2023 | 年 | 2000 - 2023 |
国内生产总值:实际:按要素成本计算的总增加值:工业:制造业 (百万欧元) | 100.770 2022 | 年 | 2000 - 2022 |
活到65岁:男性:占同龄人百分比 (%) | 91.456 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
活到65岁:女性:占同龄人百分比 (%) | 94.900 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
城市土地面积 (平方公里) | 30.936 2015 | 年 | 1990 - 2015 |
农村土地面积 (平方公里) | 409.497 2015 | 年 | 1990 - 2015 |
海拔低于5米城市土地 (平方公里) | 0.000 2015 | 年 | 1990 - 2015 |
海拔低于5米的城市土地面积占土地总面积的百分比 (%) | 0.000 2015 | 年 | 1990 - 2015 |
面积在5米以下农村土地 (平方公里) | 0.000 2015 | 年 | 1990 - 2015 |
海拔低于5%的农村土地面积占土地总面积的百分比 (%) | 0.000 2015 | 年 | 1990 - 2015 |
居住在海拔不到5米地区城市人口:占总人口百分比 (%) | 0.000 2015 | 年 | 1990 - 2015 |
Request a demo of CEIC
CEIC’s economic databases cover over 200 global markets. Our Platform offers the most reliable macroeconomic data and advanced analytical tools.
Please note, product demos are not available for students. Please click here to find out more about the version of CEIC available for student users.