阿鲁巴 非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比
2000 - 2020 | 年 | % | World Bank
非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比在12-01-2020达99.630%，相较于12-01-2010的98.966%有所增长。非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比数据按年更新，12-01-2000至12-01-2020期间平均值为98.966%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达99.630%，而历史最低值则出现于12-01-2000，为98.882%。CEIC提供的非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的阿鲁巴岛 – Table AW.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
查看图表中 2000 到2020 期间的阿鲁巴 阿鲁巴 AW: Literacy Rate: Youth Male: % of Males Aged 15-24
所选日期没有可用的数据。
所选日期没有可用的数据。
阿鲁巴2020的阿鲁巴 AW: Literacy Rate: Youth Male: % of Males Aged 15-24是多少？
| 数值 | 前次数值 | 最小值 | 最大值 | 单位 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 99.630 2020 | 98.966 2010 | 98.882 2000 | 99.630 2020 | % | 年 | 2000 - 2020 |
阿鲁巴 AW: Literacy Rate: Youth Male: % of Males Aged 15-24的相关指标
| 相关指标 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比 (%) | 99.630 2020 | 年 | 2000 - 2020 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 102.530 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 116.617 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 109.552 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比 (%) | 99.410 2020 | 年 | 2000 - 2020 |
| 性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁 (Ratio) | 0.998 2020 | 年 | 2000 - 2020 |
| 非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比 (%) | 99.520 2020 | 年 | 2000 - 2020 |
| 非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比 (%) | 98.000 2020 | 年 | 2000 - 2020 |
| 非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比 (%) | 97.970 2020 | 年 | 2000 - 2020 |
| 非文盲率：成人：占15岁及以上人群百分比 (%) | 97.990 2020 | 年 | 2000 - 2020 |
| 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额 (Ratio) | 0.964 2015 | 年 | 1999 - 2015 |
| 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额 (Ratio) | 1.487 2016 | 年 | 1999 - 2016 |
| AW：学校招生：学前教育：占总额百分比 (%) | 103.521 2015 | 年 | 1999 - 2015 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性 (%) | 102.260 2015 | 年 | 1999 - 2015 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性 (%) | 104.737 2015 | 年 | 1999 - 2015 |
| 小学开始年龄 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 93.407 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 96.656 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 95.020 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 小学教育：时长 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 小学教育：小学生 (人) | 7,714.000 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 小学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 48.166 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 学校招生：主要：占总额百分比 (%) | 104.668 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 学校招生：主要：占总额百分比：女性 (%) | 106.202 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 学校招生：主要：占总额百分比：男性 (%) | 103.180 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 108.886 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 113.006 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比 (%) | 110.988 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 学校招生：主要：占净额百分比 (%) | 99.235 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比 (%) | 73.421 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| （停止更新）持续至5年级：占同龄人百分比：女性 (%) | 88.843 2020 | 年 | 1999 - 2020 |
| （停止更新）持续至5年级：占同龄人百分比：男性 (%) | 86.000 2020 | 年 | 1999 - 2020 |
| （停止更新）持续至5年级：占同龄人百分比 (%) | 87.250 2021 | 年 | 1999 - 2021 |
| （停止更新）持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性 (%) | 85.216 2020 | 年 | 1999 - 2020 |
| （停止更新）持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性 (%) | 86.000 2020 | 年 | 1999 - 2020 |
| （停止更新）持续至小学最高年级：占同龄人百分比 (%) | 84.987 2021 | 年 | 1999 - 2021 |
| 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 6.303 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 8.314 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 中继器：主要：占入学总人数百分比 (%) | 7.345 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 小学教育：教师 (人) | 628.000 2016 | 年 | 1999 - 2016 |
| 小学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 84.390 2015 | 年 | 1999 - 2015 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比 (%) | 99.292 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| （停止更新）辍学儿童：主要 (人) | 67.000 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 初级中学的入学年龄 (年) | 12.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 中学教育：时长 (年) | 5.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| （停止更新）中学教育：小学生 (人) | 9,354.000 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 中学教育：普通学生 (人) | 7,643.000 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比 (%) | 50.831 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| （停止更新）学校招生：次要：占总额百分比 (%) | 136.217 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| （停止更新）学校招生：次要：占总额百分比：女性 (%) | 139.783 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 中学教育：教师 (人) | 553.000 2016 | 年 | 1999 - 2016 |
| 学校招生：第三：占总额百分比 (%) | 18.434 2016 | 年 | 1999 - 2016 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：女性 (%) | 24.527 2016 | 年 | 1999 - 2016 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：男性 (%) | 12.572 2016 | 年 | 1999 - 2016 |
| 学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比 (%) | 17.081 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比 (%) | 100.242 2016 | 年 | 1999 - 2016 |
| 政府教育支出：共计：占政府支出百分比 (%) | 21.854 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
| 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比 (%) | 5.491 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
| 高等教育：教师：占女性百分比 (%) | 53.957 2016 | 年 | 1999 - 2016 |
| 当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比 (%) | 100.000 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
| 当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比 (%) | 100.000 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
| 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比 (%) | 100.000 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
| 当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比 (%) | 100.000 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
| 政府小学教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 27.526 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
| 政府中等教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 33.246 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
| 政府高等教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 18.392 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
| 义务教育：时长 (年) | 13.000 2023 | 年 | 2011 - 2023 |
| 学前教育：时长 (年) | 2.000 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
| 学生-教师比率：第三 (Ratio) | 8.568 2016 | 年 | 1999 - 2016 |
| 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 9.729 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 13.050 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 超龄学生：主要：占登记人数百分比 (%) | 11.451 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| （停止更新）辍学儿童：占小学学龄儿童百分比 (%) | 0.804 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
阿鲁巴重点数据
| 国民经济核算 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：实际国内生产总值增长 (%) | 1.100 2028 | 年 | 1987 - 2028 |
| 预测：人均购买力平价GDP (购买力平价国际美元) | 63,105.542 2029 | 年 | 1986 - 2029 |
| 预测：名义人均国内生产总值 (美元) | 42,117.090 2028 | 年 | 1995 - 2028 |
| 政府和公共财政 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：政府收入 (十亿) | 2.066 2029 | 年 | 1995 - 2029 |
| 预测：政府开支 (%) | 21.292 2028 | 年 | 1995 - 2028 |
| 人口和劳动力市场 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：失业率 (%) | 5.091 2026 | 年 | 1991 - 2026 |
| 预测：人口 (百万人) | 0.106 2029 | 年 | 1986 - 2029 |
| 通货膨胀 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：消费者物价指数增长 (%) | 1.998 2029 | 年 | 1987 - 2029 |
| 国际收支 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：经常账户余额 (十亿美元) | 0.152 2029 | 年 | 1999 - 2029 |
更多阿鲁巴的指标
Request a demo of CEIC
CEIC’s economic databases cover over 200 global markets. Our Platform offers the most reliable macroeconomic data and advanced analytical tools.
Please note, product demos are not available for students. Please click here to find out more about the version of CEIC available for student users.