巴哈马 社会：教育数据
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比在12-01-2018达74.390%，相较于12-01-2016的75.504%有所下降。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为88.867%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1981，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为74.390%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 74.390 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahamas 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性在12-01-2018达75.332%，相较于12-01-2016的76.564%有所下降。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性数据按年更新，12-01-1992至12-01-2018期间平均值为85.731%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达90.861%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为74.792%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 75.332 2018 | 年 | 1992 - 2018 |
查看图表中 1992 到2018 期间的Bahamas 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性在12-01-2018达73.460%，相较于12-01-2016的74.443%有所下降。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性数据按年更新，12-01-1992至12-01-2018期间平均值为85.885%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达91.751%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为73.460%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 73.460 2018 | 年 | 1992 - 2018 |
查看图表中 1992 到2018 期间的Bahamas 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性
失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：占初中学龄儿童百分比在12-01-2021达13.840%，相较于12-01-2005的13.662%有所增长。失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1992至12-01-2021期间平均值为13.016%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达20.156%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为0.175%。CEIC提供的失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 13.840 2021 | 年 | 1992 - 2021 |
查看图表中 1992 到2021 期间的Bahamas 失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比在12-01-2021达14.192%，相较于12-01-2005的16.481%有所下降。失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2021期间平均值为15.659%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达17.966%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为14.192%。CEIC提供的失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 14.192 2021 | 年 | 1999 - 2021 |
查看图表中 1999 到2021 期间的Bahamas 失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比在12-01-2021达13.480%，相较于12-01-2005的10.869%有所增长。失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2021期间平均值为12.174%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达22.313%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为9.859%。CEIC提供的失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 13.480 2021 | 年 | 1999 - 2021 |
查看图表中 1999 到2021 期间的Bahamas 失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
义务教育：时长
义务教育：时长在12-01-2023达12.000年，相较于12-01-2022的12.000年保持不变。义务教育：时长数据按年更新，12-01-1998至12-01-2023期间平均值为12.000年，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达12.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为12.000年。CEIC提供的义务教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
查看图表中 1998 到2023 期间的Bahamas 义务教育：时长
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
（停止更新）性别对等指数（GPI）：中学入学：总额在12-01-2013达1.053Ratio，相较于12-01-2012的1.053Ratio有所下降。（停止更新）性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据按年更新，12-01-1982至12-01-2013期间平均值为1.024Ratio，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1997，达1.249Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1999，为0.987Ratio。CEIC提供的（停止更新）性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.053 2013 | 年 | 1982 - 2013 |
查看图表中 1982 到2013 期间的Bahamas 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比在12-01-2018达83.286%，相较于12-01-2017的88.504%有所下降。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1994至12-01-2018期间平均值为96.051%，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达115.770%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为83.069%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.286 2018 | 年 | 1994 - 2018 |
查看图表中 1994 到2018 期间的Bahamas 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2018达83.839%，相较于12-01-2017的94.140%有所下降。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1995至12-01-2018期间平均值为95.163%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达109.657%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为83.449%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.839 2018 | 年 | 1995 - 2018 |
查看图表中 1995 到2018 期间的Bahamas 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2018达82.753%，相较于12-01-2017的83.000%有所下降。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1995至12-01-2018期间平均值为94.272%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达121.735%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为81.827%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 82.753 2018 | 年 | 1995 - 2018 |
查看图表中 1995 到2018 期间的Bahamas 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性
初级中学的入学年龄
初级中学的入学年龄在12-01-2023达11.000年，相较于12-01-2022的11.000年保持不变。初级中学的入学年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为11.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达11.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为11.000年。CEIC提供的初级中学的入学年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Bahamas 初级中学的入学年龄
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比在12-01-2018达55.470%，相较于12-01-2017的17.595%有所增长。一年级净入学率：占官方学龄人口百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2018期间平均值为61.309%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达83.490%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为17.595%。CEIC提供的一年级净入学率：占官方学龄人口百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 55.470 2018 | 年 | 1999 - 2018 |
查看图表中 1999 到2018 期间的Bahamas 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性在12-01-2018达57.185%，相较于12-01-2017的18.273%有所增长。一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性数据按年更新，12-01-1999至12-01-2018期间平均值为62.154%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达81.518%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为18.273%。CEIC提供的一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 57.185 2018 | 年 | 1999 - 2018 |
查看图表中 1999 到2018 期间的Bahamas 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性在12-01-2018达53.819%，相较于12-01-2017的16.932%有所增长。一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性数据按年更新，12-01-1999至12-01-2018期间平均值为61.735%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达85.413%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为16.932%。CEIC提供的一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 53.819 2018 | 年 | 1999 - 2018 |
查看图表中 1999 到2018 期间的Bahamas 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性
超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：占登记人数百分比在12-01-2018达8.524%，相较于12-01-2016的7.392%有所增长。超龄学生：主要：占登记人数百分比数据按年更新，12-01-1992至12-01-2018期间平均值为9.169%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达11.430%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为6.280%。CEIC提供的超龄学生：主要：占登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8.524 2018 | 年 | 1992 - 2018 |
查看图表中 1992 到2018 期间的Bahamas 超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2018达7.153%，相较于12-01-2016的6.365%有所增长。超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1992至12-01-2018期间平均值为8.125%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2008，达10.124%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为5.570%。CEIC提供的超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 7.153 2018 | 年 | 1992 - 2018 |
查看图表中 1992 到2018 期间的Bahamas 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2018达9.872%，相较于12-01-2016的8.426%有所增长。超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1992至12-01-2018期间平均值为10.400%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达12.949%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为6.286%。CEIC提供的超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.872 2018 | 年 | 1992 - 2018 |
查看图表中 1992 到2018 期间的Bahamas 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
持续至5年级：占同龄人百分比
持续至5年级：占同龄人百分比在12-01-2015达70.241%，相较于12-01-2013的89.409%有所下降。持续至5年级：占同龄人百分比数据按年更新，12-01-1993至12-01-2015期间平均值为83.909%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达93.868%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为70.241%。CEIC提供的持续至5年级：占同龄人百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 70.241 2015 | 年 | 1993 - 2015 |
查看图表中 1993 到2015 期间的Bahamas 持续至5年级：占同龄人百分比
持续至5年级：占同龄人百分比：女性
持续至5年级：占同龄人百分比：女性在12-01-2015达73.267%，相较于12-01-2012的71.034%有所增长。持续至5年级：占同龄人百分比：女性数据按年更新，12-01-2005至12-01-2015期间平均值为87.774%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达95.636%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为71.034%。CEIC提供的持续至5年级：占同龄人百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 73.267 2015 | 年 | 2005 - 2015 |
查看图表中 2005 到2015 期间的Bahamas 持续至5年级：占同龄人百分比：女性
持续至5年级：占同龄人百分比：男性
持续至5年级：占同龄人百分比：男性在12-01-2015达67.332%，相较于12-01-2012的70.627%有所下降。持续至5年级：占同龄人百分比：男性数据按年更新，12-01-2005至12-01-2015期间平均值为80.317%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达92.907%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为67.332%。CEIC提供的持续至5年级：占同龄人百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 67.332 2015 | 年 | 2005 - 2015 |
查看图表中 2005 到2015 期间的Bahamas 持续至5年级：占同龄人百分比：男性
学前教育：时长
学前教育：时长在12-01-2023达2.000年，相较于12-01-2022的2.000年保持不变。学前教育：时长数据按年更新，12-01-1999至12-01-2023期间平均值为2.000年，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达2.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为2.000年。CEIC提供的学前教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.000 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
查看图表中 1999 到2023 期间的Bahamas 学前教育：时长
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2014达77.330%，相较于12-01-2013的76.044%有所增长。主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1999至12-01-2014期间平均值为85.782%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达92.927%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为76.044%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 77.330 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
查看图表中 1999 到2014 期间的Bahamas 主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2014达78.023%，相较于12-01-2013的77.887%有所增长。主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1999至12-01-2014期间平均值为87.057%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达94.059%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为72.608%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 78.023 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
查看图表中 1999 到2014 期间的Bahamas 主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比
主要完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2014达77.673%，相较于12-01-2013的76.953%有所增长。主要完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1994至12-01-2014期间平均值为86.809%，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达92.620%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为75.528%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 77.673 2014 | 年 | 1994 - 2014 |
查看图表中 1994 到2014 期间的Bahamas 主要完成率：占相关年龄组别百分比
小学教育：时长
小学教育：时长在12-01-2023达6.000年，相较于12-01-2022的6.000年保持不变。小学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为6.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为6.000年。CEIC提供的小学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Bahamas 小学教育：时长
小学教育：小学生
小学教育：小学生在12-01-2021达29,381.000人，相较于12-01-2019的30,207.000人有所下降。小学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为32,854.000人，共43份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达37,122.000人，而历史最低值则出现于12-01-2021，为29,381.000人。CEIC提供的小学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 29,381.000 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Bahamas 小学教育：小学生
小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2018达49.566%，相较于12-01-2016的50.171%有所下降。小学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2018期间平均值为49.508%，共31份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1978，达50.667%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为48.736%。CEIC提供的小学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.566 2018 | 年 | 1976 - 2018 |
查看图表中 1976 到2018 期间的Bahamas 小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：教师
小学教育：教师在12-01-2021达1,722.000人，相较于12-01-2019的1,482.000人有所增长。小学教育：教师数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为1,573.000人，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达2,683.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为707.000人。CEIC提供的小学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1,722.000 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Bahamas 小学教育：教师
小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2021达92.102%，相较于12-01-2019的93.522%有所下降。小学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为91.461%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达95.953%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为63.383%。CEIC提供的小学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.102 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Bahamas 小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学开始年龄
小学开始年龄在12-01-2023达5.000年，相较于12-01-2022的5.000年保持不变。小学开始年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为5.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达5.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为5.000年。CEIC提供的小学开始年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Bahamas 小学开始年龄
学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：初级中学在12-01-2018达12.619Ratio，相较于12-01-2017的14.806Ratio有所下降。学生-教师比率：初级中学数据按年更新，12-01-1999至12-01-2018期间平均值为13.591Ratio，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达17.003Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2011，为11.891Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：初级中学数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.619 2018 | 年 | 1999 - 2018 |
查看图表中 1999 到2018 期间的Bahamas 学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：主要
学生-教师比率：主要在12-01-2018达19.449Ratio，相较于12-01-2016的19.029Ratio有所增长。学生-教师比率：主要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为19.534Ratio，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达45.463Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2009，为12.995Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 19.449 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahamas 学生-教师比率：主要
学生-教师比率：次要
学生-教师比率：次要在12-01-2018达12.481Ratio，相较于12-01-2017的14.069Ratio有所下降。学生-教师比率：次要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为14.174Ratio，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达33.420Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2011，为11.087Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.481 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahamas 学生-教师比率：次要
学生-教师比率：高中学校
学生-教师比率：高中学校在12-01-2018达12.343Ratio，相较于12-01-2017的13.512Ratio有所下降。学生-教师比率：高中学校数据按年更新，12-01-1999至12-01-2018期间平均值为12.228Ratio，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达15.591Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2009，为10.021Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：高中学校数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.343 2018 | 年 | 1999 - 2018 |
查看图表中 1999 到2018 期间的Bahamas 学生-教师比率：高中学校
中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：占入学总人数百分比在12-01-2018达3.230%，相较于12-01-2016的3.327%有所下降。中继器：主要：占入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1994至12-01-2018期间平均值为2.968%，共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达3.744%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为0.000%。CEIC提供的中继器：主要：占入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.230 2018 | 年 | 1994 - 2018 |
查看图表中 1994 到2018 期间的Bahamas 中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2018达2.516%，相较于12-01-2016的2.503%有所增长。中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1994至12-01-2018期间平均值为1.868%，共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达2.854%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为0.000%。CEIC提供的中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.516 2018 | 年 | 1994 - 2018 |
查看图表中 1994 到2018 期间的Bahamas 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2018达3.931%，相较于12-01-2016的4.157%有所下降。中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1994至12-01-2018期间平均值为3.891%，共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达4.622%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为0.000%。CEIC提供的中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.931 2018 | 年 | 1994 - 2018 |
查看图表中 1994 到2018 期间的Bahamas 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比在12-01-2021达93.821%，相较于12-01-2014的80.437%有所增长。学校招生：主要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为94.117%，共39份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1981，达107.580%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为79.927%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.821 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Bahamas 学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占净额百分比在12-01-2018达74.227%，相较于12-01-2016的75.357%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为88.807%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1981，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为74.227%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 74.227 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahamas 学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：女性在12-01-2021达93.544%，相较于12-01-2014的79.177%有所增长。学校招生：主要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1976至12-01-2021期间平均值为92.332%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达107.174%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为78.517%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.544 2021 | 年 | 1976 - 2021 |
查看图表中 1976 到2021 期间的Bahamas 学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占净额百分比：女性
学校招生：主要：占净额百分比：女性在12-01-2018达75.132%，相较于12-01-2016的76.431%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比：女性数据按年更新，12-01-1992至12-01-2018期间平均值为85.403%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达90.307%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为74.588%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 75.132 2018 | 年 | 1992 - 2018 |
查看图表中 1992 到2018 期间的Bahamas 学校招生：主要：占净额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比：男性在12-01-2021达94.092%，相较于12-01-2014的81.719%有所增长。学校招生：主要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1976至12-01-2021期间平均值为93.927%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1985，达106.633%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为81.358%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.092 2021 | 年 | 1976 - 2021 |
查看图表中 1976 到2021 期间的Bahamas 学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占净额百分比：男性
学校招生：主要：占净额百分比：男性在12-01-2018达73.334%，相较于12-01-2016的74.284%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比：男性数据按年更新，12-01-1992至12-01-2018期间平均值为85.681%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达91.331%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为73.334%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 73.334 2018 | 年 | 1992 - 2018 |
查看图表中 1992 到2018 期间的Bahamas 学校招生：主要：占净额百分比：男性
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比在12-01-2019达20.343%，相较于12-01-2018的22.668%有所下降。学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为24.014%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达30.380%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为16.800%。CEIC提供的学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 20.343 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Bahamas 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比在12-01-2021达62.617%，相较于12-01-2014的79.040%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为84.879%，共35份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1975，达97.577%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为62.617%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 62.617 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Bahamas 学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占净额百分比
学校招生：次要：占净额百分比在12-01-2018达62.496%，相较于12-01-2017的65.137%有所下降。学校招生：次要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2018期间平均值为79.758%，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1984，达90.351%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为58.914%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 62.496 2018 | 年 | 1981 - 2018 |
查看图表中 1981 到2018 期间的Bahamas 学校招生：次要：占净额百分比
学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：女性在12-01-2021达62.888%，相较于12-01-2014的79.299%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1982至12-01-2021期间平均值为85.789%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1987，达93.372%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为62.888%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 62.888 2021 | 年 | 1982 - 2021 |
查看图表中 1982 到2021 期间的Bahamas 学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占净额百分比：女性
学校招生：次要：占净额百分比：女性在12-01-2018达65.047%，相较于12-01-2017的66.435%有所下降。学校招生：次要：占净额百分比：女性数据按年更新，12-01-1992至12-01-2018期间平均值为79.190%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1993，达90.622%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为59.999%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 65.047 2018 | 年 | 1992 - 2018 |
查看图表中 1992 到2018 期间的Bahamas 学校招生：次要：占净额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占总额百分比：男性在12-01-2021达62.341%，相较于12-01-2014的78.777%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1982至12-01-2021期间平均值为81.494%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1993，达91.373%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为62.341%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 62.341 2021 | 年 | 1982 - 2021 |
查看图表中 1982 到2021 期间的Bahamas 学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占净额百分比：男性
学校招生：次要：占净额百分比：男性在12-01-2018达59.924%，相较于12-01-2017的63.828%有所下降。学校招生：次要：占净额百分比：男性数据按年更新，12-01-1992至12-01-2018期间平均值为75.265%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1993，达88.475%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为57.823%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 59.924 2018 | 年 | 1992 - 2018 |
查看图表中 1992 到2018 期间的Bahamas 学校招生：次要：占净额百分比：男性
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比在12-01-2021达21.904%，相较于12-01-2019的26.908%有所下降。学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2021期间平均值为27.907%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达31.686%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为17.744%。CEIC提供的学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 21.904 2021 | 年 | 2002 - 2021 |
查看图表中 2002 到2021 期间的Bahamas 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
中学教育：时长
中学教育：时长在12-01-2023达6.000年，相较于12-01-2022的6.000年保持不变。中学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2023期间平均值为6.000年，共54份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2023，为6.000年。CEIC提供的中学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Bahamas 中学教育：时长
中学教育：普通学生
中学教育：普通学生在12-01-2018达26,884.000人，相较于12-01-2017的30,740.000人有所下降。中学教育：普通学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为29,472.000人，共41份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达34,406.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为20,495.000人。CEIC提供的中学教育：普通学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 26,884.000 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahamas 中学教育：普通学生
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比在12-01-2018达51.745%，相较于12-01-2017的50.748%有所增长。中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2018期间平均值为50.748%，共31份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1997，达54.998%，而历史最低值则出现于12-01-1995，为49.253%。CEIC提供的中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 51.745 2018 | 年 | 1976 - 2018 |
查看图表中 1976 到2018 期间的Bahamas 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：小学生
中学教育：小学生在12-01-2021达24,758.000人，相较于12-01-2019的26,301.000人有所下降。中学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为28,985.000人，共40份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达34,406.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为21,422.000人。CEIC提供的中学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 24,758.000 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Bahamas 中学教育：小学生
中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2018达51.745%，相较于12-01-2017的50.748%有所增长。中学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2018期间平均值为50.589%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1997，达54.998%，而历史最低值则出现于12-01-1995，为49.253%。CEIC提供的中学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 51.745 2018 | 年 | 1982 - 2018 |
查看图表中 1982 到2018 期间的Bahamas 中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：教师
中学教育：教师在12-01-2021达2,246.000人，相较于12-01-2019的2,356.000人有所下降。中学教育：教师数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为2,185.000人，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达2,974.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为641.000人。CEIC提供的中学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,246.000 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Bahamas 中学教育：教师
中学教育：女教师占教师总数的百分比
中学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2021达73.642%，相较于12-01-2019的72.241%有所增长。中学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2021期间平均值为70.180%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达76.419%，而历史最低值则出现于12-01-1985，为47.991%。CEIC提供的中学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 73.642 2021 | 年 | 1973 - 2021 |
查看图表中 1973 到2021 期间的Bahamas 中学教育：女教师占教师总数的百分比
中学教育：女教师
中学教育：女教师在12-01-2021达1,654.000人，相较于12-01-2019的1,702.000人有所下降。中学教育：女教师数据按年更新，12-01-1973至12-01-2021期间平均值为1,611.000人，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达2,168.000人，而历史最低值则出现于12-01-1973，为395.000人。CEIC提供的中学教育：女教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1,654.000 2021 | 年 | 1973 - 2021 |
查看图表中 1973 到2021 期间的Bahamas 中学教育：女教师
经过培训的初中教师：占教师总数百分比
经过培训的初中教师：占教师总数百分比在12-01-2021达88.623%，相较于12-01-2019的85.182%有所增长。经过培训的初中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2021期间平均值为85.182%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为77.549%。CEIC提供的经过培训的初中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 88.623 2021 | 年 | 2002 - 2021 |
查看图表中 2002 到2021 期间的Bahamas 经过培训的初中教师：占教师总数百分比
经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2021达90.099%，相较于12-01-2019的88.025%有所增长。经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2021期间平均值为87.572%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为79.597%。CEIC提供的经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.099 2021 | 年 | 2002 - 2021 |
查看图表中 2002 到2021 期间的Bahamas 经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2021达83.613%，相较于12-01-2019的76.426%有所增长。经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2021期间平均值为79.719%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为64.019%。CEIC提供的经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.613 2021 | 年 | 2002 - 2021 |
查看图表中 2002 到2021 期间的Bahamas 经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比
经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比在12-01-2021达90.650%，相较于12-01-2019的92.780%有所下降。经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2021期间平均值为90.359%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达95.121%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为58.437%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.650 2021 | 年 | 1999 - 2021 |
查看图表中 1999 到2021 期间的Bahamas 经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比
经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2021达91.929%，相较于12-01-2019的93.723%有所下降。经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2021期间平均值为91.182%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达96.986%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为59.016%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 91.929 2021 | 年 | 1999 - 2021 |
查看图表中 1999 到2021 期间的Bahamas 经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2021达75.735%，相较于12-01-2019的79.167%有所下降。经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2021期间平均值为78.108%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达94.245%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为57.435%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 75.735 2021 | 年 | 1999 - 2021 |
查看图表中 1999 到2021 期间的Bahamas 经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的中学教师：占教师总数百分比
经过培训的中学教师：占教师总数百分比在12-01-2021达89.448%，相较于12-01-2019的84.720%有所增长。经过培训的中学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2021期间平均值为85.844%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达98.735%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为79.860%。CEIC提供的经过培训的中学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 89.448 2021 | 年 | 2002 - 2021 |
查看图表中 2002 到2021 期间的Bahamas 经过培训的中学教师：占教师总数百分比
经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2021达90.145%，相较于12-01-2019的88.367%有所增长。经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2021期间平均值为87.275%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达99.719%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为81.148%。CEIC提供的经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.145 2021 | 年 | 2002 - 2021 |
查看图表中 2002 到2021 期间的Bahamas 经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2021达87.500%，相较于12-01-2019的75.229%有所增长。经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2021期间平均值为80.859%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达96.774%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为73.982%。CEIC提供的经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 87.500 2021 | 年 | 2002 - 2021 |
查看图表中 2002 到2021 期间的Bahamas 经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的高中教师：占教师总数百分比
经过培训的高中教师：占教师总数百分比在12-01-2021达90.167%，相较于12-01-2019的84.334%有所增长。经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2021期间平均值为86.697%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达97.572%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为78.752%。CEIC提供的经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.167 2021 | 年 | 2002 - 2021 |
查看图表中 2002 到2021 期间的Bahamas 经过培训的高中教师：占教师总数百分比
经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2021达90.189%，相较于12-01-2019的88.677%有所增长。经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2021期间平均值为88.503%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达99.444%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为74.079%。CEIC提供的经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.189 2021 | 年 | 2002 - 2021 |
查看图表中 2002 到2021 期间的Bahamas 经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2021达90.113%，相较于12-01-2019的74.425%有所增长。经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2002至12-01-2021期间平均值为85.201%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达94.133%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为74.425%。CEIC提供的经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴哈马 – Table BS.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.113 2021 | 年 | 2002 - 2021 |