贝宁 中等学校的进展情况：百分比：女性
1971 - 2015 | 年 | % | World Bank
中等学校的进展情况：百分比：女性在12-01-2015达85.179%，相较于12-01-2014的87.429%有所下降。中等学校的进展情况：百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2015期间平均值为57.920%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-1989，为35.837%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的贝宁 – Table BJ.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
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贝宁2015的贝宁 BJ: Progression to Secondary School: Female: %是多少？
| 数值 | 前次数值 | 最小值 | 最大值 | 单位 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 85.179 2015 | 87.429 2014 | 35.837 1989 | 100.000 2000 | % | 年 | 1971 - 2015 |
贝宁 BJ: Progression to Secondary School: Female: %的相关指标
| 相关指标 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 中等学校的进展情况：百分比：女性 (%) | 85.179 2015 | 年 | 1971 - 2015 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 27.710 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 30.390 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 29.070 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比 (%) | 59.100 2022 | 年 | 1979 - 2022 |
| 性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁 (Ratio) | 0.803 2022 | 年 | 1979 - 2022 |
| 非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比 (%) | 73.600 2022 | 年 | 1979 - 2022 |
| 非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比 (%) | 66.400 2022 | 年 | 1979 - 2022 |
| 非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比 (%) | 36.400 2022 | 年 | 1979 - 2022 |
| 非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比 (%) | 57.900 2022 | 年 | 1979 - 2022 |
| 非文盲率：成人：占15岁及以上人群百分比 (%) | 47.100 2022 | 年 | 1979 - 2022 |
| 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额 (Ratio) | 0.926 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额 (Ratio) | 0.897 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额 (Ratio) | 0.832 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额 (Ratio) | 0.592 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比 (%) | 23.128 2021 | 年 | 1976 - 2021 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性 (%) | 23.350 2021 | 年 | 1976 - 2021 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性 (%) | 22.912 2021 | 年 | 1976 - 2021 |
| 小学开始年龄 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 61.853 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 67.225 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 64.573 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 小学教育：时长 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 小学教育：小学生 (人) | 2,397,712.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 小学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 47.670 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学生-教师比率：主要 (Ratio) | 39.197 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学校招生：主要：占总额百分比 (%) | 113.049 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：主要：占总额百分比：女性 (%) | 108.675 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：主要：占总额百分比：男性 (%) | 117.314 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 143.510 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 150.231 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比 (%) | 146.920 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学校招生：主要：占净额百分比 (%) | 97.211 2018 | 年 | 1984 - 2018 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性 (%) | 49.270 2018 | 年 | 2003 - 2018 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性 (%) | 52.301 2018 | 年 | 2003 - 2018 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比 (%) | 50.808 2018 | 年 | 2003 - 2018 |
| 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比 (%) | 25.783 2022 | 年 | 1981 - 2022 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比：女性 (%) | 63.174 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比：男性 (%) | 62.213 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比 (%) | 62.669 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性 (%) | 54.377 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性 (%) | 53.901 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比 (%) | 54.128 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 14.795 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 15.400 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 中继器：主要：占入学总人数百分比 (%) | 15.111 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比 (%) | 76.869 2021 | 年 | 1999 - 2021 |
| 经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比 (%) | 74.347 2021 | 年 | 1999 - 2021 |
| 经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比 (%) | 75.077 2021 | 年 | 1999 - 2021 |
| 小学教育：教师 (人) | 59,742.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 小学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 29.641 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比 (%) | 97.211 2018 | 年 | 1984 - 2018 |
| 辍学儿童：主要 (人) | 114,877.000 2022 | 年 | 1984 - 2022 |
| 辍学儿童：主要：女性 (人) | 88,224.000 2022 | 年 | 1984 - 2022 |
| 辍学儿童：主要：男性 (人) | 26,653.000 2022 | 年 | 1984 - 2022 |
| 初级中学的入学年龄 (年) | 12.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 中学教育：时长 (年) | 7.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 中学教育：小学生 (人) | 929,099.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 中学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 42.410 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 中学教育：普通学生 (人) | 965,124.000 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比 (%) | 42.658 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 学生-教师比率：次要 (Ratio) | 10.992 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 中学教育：职校学生 (人) | 27,875.000 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比 (%) | 33.830 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 学校招生：次要：占总额百分比 (%) | 45.365 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：次要：占总额百分比：女性 (%) | 41.919 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：次要：占总额百分比：男性 (%) | 48.713 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：次要：占净额百分比 (%) | 46.580 2015 | 年 | 2000 - 2015 |
| 学校招生：次要：占净额百分比：女性 (%) | 39.811 2015 | 年 | 2000 - 2015 |
| 学校招生：次要：占净额百分比：男性 (%) | 53.182 2015 | 年 | 2000 - 2015 |
| 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比 (%) | 20.934 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
| 中等学校的进展情况：百分比：男性 (%) | 82.536 2015 | 年 | 1971 - 2015 |
| 中等学校的进展情况：百分比 (%) | 83.756 2015 | 年 | 1971 - 2015 |
| 中学教育：教师 (人) | 57,296.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 中学教育：女教师 (人) | 6,971.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 中学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 12.167 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：第三：占总额百分比 (%) | 10.232 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：女性 (%) | 7.340 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：男性 (%) | 13.038 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比 (%) | 10.253 2015 | 年 | 2000 - 2015 |
| 学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比 (%) | 11.347 2015 | 年 | 2000 - 2015 |
| 学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比 (%) | 77.722 2015 | 年 | 2000 - 2015 |
| 政府教育支出：共计：占政府支出百分比 (%) | 19.043 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
| 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比 (%) | 3.211 2022 | 年 | 1998 - 2022 |
| 高等教育：教师：占女性百分比 (%) | 20.135 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比 (%) | 90.977 2015 | 年 | 1998 - 2015 |
| 当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比 (%) | 94.372 2015 | 年 | 1998 - 2015 |
| 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比 (%) | 90.041 2015 | 年 | 1998 - 2015 |
| 当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比 (%) | 91.690 2015 | 年 | 1998 - 2015 |
| 政府小学教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 49.809 2015 | 年 | 2000 - 2015 |
| 政府中等教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 23.735 2015 | 年 | 2000 - 2015 |
| 政府高等教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 22.149 2015 | 年 | 2000 - 2015 |
| 义务教育：时长 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
| 学前教育：时长 (年) | 2.000 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
| 学生-教师比率：学前教育 (Ratio) | 23.971 2018 | 年 | 1981 - 2018 |
| 学生-教师比率：初级中学 (Ratio) | 11.018 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 学生-教师比率：高中学校 (Ratio) | 7.698 2014 | 年 | 1999 - 2014 |
| 学生-教师比率：第三 (Ratio) | 29.488 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 7.277 2018 | 年 | 1984 - 2018 |
| 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 8.418 2018 | 年 | 1984 - 2018 |
| 超龄学生：主要：占登记人数百分比 (%) | 7.874 2018 | 年 | 1984 - 2018 |
贝宁重点数据
| 国民经济核算 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：人均购买力平价GDP (购买力平价国际美元) | 5,464.500 2027 | 年 | 1980 - 2027 |
| 预测：名义人均国内生产总值 (美元) | 1,739.020 2027 | 年 | 1980 - 2027 |
| 预测：实际国内生产总值增长 (%) | 5.934 2028 | 年 | 1980 - 2028 |
| 政府和公共财政 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：政府开支 (十亿非洲法郎) | 3,898.638 2029 | 年 | 1989 - 2029 |
| 预测：政府净负债 (十亿非洲法郎) | 9,409.372 2029 | 年 | 1998 - 2029 |
| 预测：政府收入 (十亿非洲法郎) | 3,337.730 2029 | 年 | 1989 - 2029 |
| 人口和劳动力市场 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：人口 (百万人) | 16.018 2028 | 年 | 1980 - 2028 |
| 预测：失业率 (%) | 0.000 | 年 | - |
| 通货膨胀 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：消费者物价指数增长 (%) | 2.000 2028 | 年 | 1980 - 2028 |
| 国际收支 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：经常账户余额 (十亿美元) | -1.412 2029 | 年 | 1980 - 2029 |
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