喀麦隆 高等教育：教师：占女性百分比
1971 - 2018 | 年 | % | World Bank
高等教育：教师：占女性百分比在12-01-2018达23.441%，相较于12-01-2014的20.090%有所增长。高等教育：教师：占女性百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为19.008%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达23.441%，而历史最低值则出现于12-01-1972，为9.353%。CEIC提供的高等教育：教师：占女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
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喀麦隆2018的喀麦隆 CM: Tertiary Education: Teachers: % Female是多少？
| 数值 | 前次数值 | 最小值 | 最大值 | 单位 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 23.441 2018 | 20.090 2014 | 9.353 1972 | 23.441 2018 | % | 年 | 1971 - 2018 |
喀麦隆 CM: Tertiary Education: Teachers: % Female的相关指标
| 相关指标 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 高等教育：教师：占女性百分比 (%) | 23.441 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 35.562 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 35.189 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 35.375 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比 (%) | 83.830 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁 (Ratio) | 0.946 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比 (%) | 88.630 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比 (%) | 86.240 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比 (%) | 73.120 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比 (%) | 83.400 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比 (%) | 78.230 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额 (Ratio) | 0.901 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额 (Ratio) | 0.890 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额 (Ratio) | 1.098 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额 (Ratio) | 0.880 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比 (%) | 35.618 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性 (%) | 35.993 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性 (%) | 35.250 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 小学开始年龄 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 66.208 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 72.634 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 69.435 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
| 小学教育：时长 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 小学教育：小学生 (人) | 4,944,290.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 小学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 47.014 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学生-教师比率：主要 (Ratio) | 44.834 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学校招生：主要：占总额百分比 (%) | 110.716 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：主要：占总额百分比：女性 (%) | 105.464 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：主要：占总额百分比：男性 (%) | 115.905 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 110.479 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 122.945 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比 (%) | 116.767 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
| 学校招生：主要：占净额百分比 (%) | 92.874 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 学校招生：主要：占净额百分比：女性 (%) | 88.719 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 学校招生：主要：占净额百分比：男性 (%) | 96.965 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比 (%) | 25.824 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比：女性 (%) | 82.341 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比：男性 (%) | 78.367 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比 (%) | 80.227 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性 (%) | 68.277 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性 (%) | 64.767 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比 (%) | 66.409 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
| 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 11.922 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
| 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 12.535 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
| 中继器：主要：占入学总人数百分比 (%) | 12.246 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
| 经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比 (%) | 83.986 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
| 经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比 (%) | 78.978 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
| 经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比 (%) | 81.899 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
| 小学教育：教师 (人) | 114,142.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 小学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 58.325 2022 | 年 | 1972 - 2022 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比 (%) | 92.874 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性 (%) | 88.719 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性 (%) | 96.965 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 辍学儿童：主要 (人) | 175,616.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 辍学儿童：主要：女性 (人) | 276,657.000 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 辍学儿童：主要：男性 (人) | 81,583.000 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 初级中学的入学年龄 (年) | 12.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 中学教育：时长 (年) | 7.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 中学教育：小学生 (人) | 1,983,379.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 中学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 45.899 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 中学教育：普通学生 (人) | 1,729,686.000 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比 (%) | 48.465 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 学生-教师比率：次要 (Ratio) | 19.257 2016 | 年 | 1972 - 2016 |
| 中学教育：职校学生 (人) | 477,192.000 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比 (%) | 36.598 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 学校招生：次要：占总额百分比 (%) | 45.144 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：次要：占总额百分比：女性 (%) | 42.768 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：次要：占总额百分比：男性 (%) | 47.508 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比 (%) | 30.106 2022 | 年 | 1998 - 2022 |
| 中等学校的进展情况：百分比：女性 (%) | 69.358 2015 | 年 | 1972 - 2015 |
| 中等学校的进展情况：百分比：男性 (%) | 63.956 2015 | 年 | 1972 - 2015 |
| 中等学校的进展情况：百分比 (%) | 66.491 2015 | 年 | 1972 - 2015 |
| 中学教育：教师 (人) | 115,176.000 2022 | 年 | 1972 - 2022 |
| 中学教育：女教师 (人) | 46,913.000 2022 | 年 | 1972 - 2022 |
| 中学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 40.732 2022 | 年 | 1972 - 2022 |
| 学校招生：第三：占总额百分比 (%) | 14.304 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：女性 (%) | 13.388 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：男性 (%) | 15.220 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比 (%) | 19.361 2013 | 年 | 2004 - 2013 |
| 政府教育支出：共计：占政府支出百分比 (%) | 13.083 2023 | 年 | 2000 - 2023 |
| 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比 (%) | 2.618 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性 (%) | 55.754 2018 | 年 | 2009 - 2018 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性 (%) | 60.830 2018 | 年 | 2009 - 2018 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比 (%) | 58.315 2018 | 年 | 2009 - 2018 |
| 学校招生：次要：占净额百分比 (%) | 45.993 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 学校招生：次要：占净额百分比：女性 (%) | 43.028 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 学校招生：次要：占净额百分比：男性 (%) | 48.926 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比 (%) | 88.564 2013 | 年 | 2008 - 2013 |
| 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比 (%) | 63.228 2013 | 年 | 2008 - 2013 |
| 当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比 (%) | 86.389 2013 | 年 | 2008 - 2013 |
| 政府小学教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 33.879 2013 | 年 | 1971 - 2013 |
| 政府高等教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 10.207 2013 | 年 | 1971 - 2013 |
| 义务教育：时长 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
| 学前教育：时长 (年) | 2.000 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
| 学生-教师比率：学前教育 (Ratio) | 20.262 2018 | 年 | 1977 - 2018 |
| 学生-教师比率：初级中学 (Ratio) | 24.157 2016 | 年 | 2013 - 2016 |
| 学生-教师比率：高中学校 (Ratio) | 13.107 2016 | 年 | 2013 - 2016 |
| 学生-教师比率：第三 (Ratio) | 52.280 2014 | 年 | 1971 - 2014 |
| 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 11.195 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 12.718 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 超龄学生：主要：占登记人数百分比 (%) | 12.002 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
喀麦隆重点数据
| 国民经济核算 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：人均购买力平价GDP (购买力平价国际美元) | 5,542.930 2027 | 年 | 1980 - 2027 |
| 预测：名义人均国内生产总值 (美元) | 1,973.490 2027 | 年 | 1980 - 2027 |
| 预测：实际国内生产总值增长 (%) | 4.898 2027 | 年 | 1980 - 2027 |
| 政府和公共财政 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：政府开支 (十亿) | 7,713.943 2029 | 年 | 2000 - 2029 |
| 预测：政府净负债 (十亿) | 14,906.343 2029 | 年 | 1998 - 2029 |
| 预测：政府收入 (十亿) | 7,193.073 2029 | 年 | 2000 - 2029 |
| 人口和劳动力市场 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：人口 (百万人) | 32.244 2028 | 年 | 1980 - 2028 |
| 预测：失业率 (%) | 0.000 | 年 | - |
| 通货膨胀 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：消费者物价指数增长 (%) | 2.000 2028 | 年 | 1980 - 2028 |
| 国际收支 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：经常账户余额 (十亿美元) | -2.355 2029 | 年 | 1980 - 2029 |
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