英属维尔京群岛 学校招生:第三:占总额百分比:女性
1999 - 2023 | 年 | % | World Bank
学校招生:第三:占总额百分比:女性在12-01-2023达36.329%,相较于12-01-2022的39.208%有所下降。学校招生:第三:占总额百分比:女性数据按年更新,12-01-1999至12-01-2023期间平均值为52.620%,共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004,达90.068%,而历史最低值则出现于12-01-2018,为21.470%。CEIC提供的学校招生:第三:占总额百分比:女性数据处于定期更新的状态,数据来源于World Bank,数据归类于全球数据库的英属维京群岛 – Table VG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
查看图表中 1999 到2023 期间的英属维尔京群岛 英属维尔京群岛 VG: School Enrollment: Tertiary: % Gross: Female
所选日期没有可用的数据。
所选日期没有可用的数据。
英属维尔京群岛2023的英属维尔京群岛 VG: School Enrollment: Tertiary: % Gross: Female是多少?
数值 | 前次数值 | 最小值 | 最大值 | 单位 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|---|---|---|
36.329 2023 | 39.208 2022 | 21.470 2018 | 90.068 2004 | % | 年 | 1999 - 2023 |
英属维尔京群岛 VG: School Enrollment: Tertiary: % Gross: Female的相关指标
相关指标 | 数值 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|
学校招生:第三:占总额百分比:女性 (%) | 36.329 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
政府教育支出:共计:占国内生产总值百分比 (%) | 2.484 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
政府小学教育支出:占政府教育支出百分比 (%) | 29.857 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
政府中等教育支出:占政府教育支出百分比 (%) | 35.072 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
政府高等教育支出:占政府教育支出百分比 (%) | 35.072 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
学生人均政府支出:主要:占人均国内生产总值百分比 (%) | 6.248 2017 | 年 | 2001 - 2017 |
学生人均政府支出:次要:占人均国内生产总值百分比 (%) | 10.851 2017 | 年 | 2001 - 2017 |
学生人均政府支出:第三:占人均国内生产总值百分比 (%) | 40.037 2015 | 年 | 2001 - 2015 |
中学教育:职校学生 (人) | 79.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
中学教育:职校女学生占全部职校学生的百分比 (%) | 54.430 2017 | 年 | 1979 - 2017 |
中学教育:时长 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
性别对等指数(GPI):小学入学率:总额 (Ratio) | 0.990 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
性别对等指数(GPI):中学入学:总额 (Ratio) | 1.111 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
性别对等指数(GPI):高等学校入学率:总额 (Ratio) | 1.385 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
性别对等指数(GPI):小学和中学入学率:总额 (Ratio) | 1.012 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
调整后净入学率:主要:小学学龄儿童百分比 (%) | 93.822 2014 | 年 | 1983 - 2014 |
调整后净入学率:主要:小学学龄儿童百分比:男性 (%) | 96.308 2013 | 年 | 1983 - 2013 |
调整后净入学率:主要:小学学龄儿童百分比:女性 (%) | 96.888 2013 | 年 | 1983 - 2013 |
初等教育一年级的总新生率:占相关年龄组别百分比:女性 (%) | 150.000 2017 | 年 | 1985 - 2017 |
持续至5年级:占同龄人百分比 (%) | 29.699 2017 | 年 | 2009 - 2017 |
持续至5年级:占同龄人百分比:男性 (%) | 26.231 2017 | 年 | 2017 - 2017 |
持续至5年级:占同龄人百分比:女性 (%) | 33.508 2017 | 年 | 2017 - 2017 |
持续至小学最高年级:占同龄人百分比 (%) | 16.416 2017 | 年 | 2017 - 2017 |
持续至小学最高年级:占同龄人百分比:男性 (%) | 14.459 2017 | 年 | 2017 - 2017 |
持续至小学最高年级:占同龄人百分比:女性 (%) | 18.611 2017 | 年 | 2017 - 2017 |
初级中学的入学年龄 (年) | 12.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
小学教育:教师 (人) | 285.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
小学教育:女教师占教师总数的百分比 (%) | 89.123 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
中学教育:教师 (人) | 301.000 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
中学教育:女教师 (人) | 204.000 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
中学教育:女教师占教师总数的百分比 (%) | 67.774 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
高等教育:教师:占女性百分比 (%) | 66.667 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
经过专业培训的小学教师:占教师总数百分比 (%) | 50.175 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
主要完成率:占相关年龄组别百分比:男性 (%) | 68.898 2020 | 年 | 1985 - 2020 |
主要完成率:占相关年龄组别百分比:女性 (%) | 79.916 2020 | 年 | 1985 - 2020 |
小学教育:时长 (年) | 7.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
中低等完成率:占相关年龄组别百分比 (%) | 78.231 2021 | 年 | 1994 - 2021 |
中低等完成率:占相关年龄组别百分比:男性 (%) | 74.026 2021 | 年 | 1994 - 2021 |
中低等完成率:占相关年龄组别百分比:女性 (%) | 82.857 2021 | 年 | 1994 - 2021 |
中学教育:小学生 (人) | 2,209.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
中学教育:女学生占学生总数的百分比 (%) | 51.796 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
中学教育:普通学生 (人) | 2,176.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
中学教育:普通女学生占普通学生总数的百分比 (%) | 51.700 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
经过专业培训的小学教师:男性:占男教师人数百分比 (%) | 90.323 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
经过专业培训的小学教师:女性:占女教师人数百分比 (%) | 45.276 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
经过培训的中学教师:占教师总数百分比 (%) | 47.508 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
经过培训的中学教师:男性:占男教师人数百分比 (%) | 42.268 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
超龄学生:主要:占登记人数百分比 (%) | 4.859 2017 | 年 | 1983 - 2017 |
超龄学生:主要:男性:占男性登记人数百分比 (%) | 5.932 2017 | 年 | 1983 - 2017 |
超龄学生:主要:女性:占女性登记人数百分比 (%) | 3.644 2017 | 年 | 1983 - 2017 |
中继器:主要:占入学总人数百分比 (%) | 3.089 2017 | 年 | 1985 - 2017 |
中继器:主要:男性:占男性登记人数百分比 (%) | 4.011 2017 | 年 | 1985 - 2017 |
中继器:主要:女性:占女性登记人数百分比 (%) | 2.046 2017 | 年 | 1985 - 2017 |
中等学校的进展情况:百分比 (%) | 98.243 2015 | 年 | 2012 - 2015 |
中等学校的进展情况:百分比:男性 (%) | 100.000 2015 | 年 | 2013 - 2015 |
中等学校的进展情况:百分比:女性 (%) | 96.494 2015 | 年 | 2013 - 2015 |
小学开始年龄 (年) | 5.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
学校招生:次要:占总额百分比 (%) | 82.610 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
学校招生:次要:占总额百分比:男性 (%) | 82.793 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
学校招生:次要:占总额百分比:女性 (%) | 82.412 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
学校招生:次要:占净额百分比 (%) | 68.108 2017 | 年 | 1985 - 2017 |
学校招生:次要:占净额百分比:男性 (%) | 64.482 2017 | 年 | 1985 - 2017 |
学校招生:次要:占净额百分比:女性 (%) | 71.861 2017 | 年 | 1985 - 2017 |
学校招生:次要:私人:占中学入学总人数百分比 (%) | 13.400 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
学校招生:第三:占总额百分比 (%) | 29.420 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
学校招生:第三:占总额百分比:男性 (%) | 22.330 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
学校招生:学前教育:占总额百分比 (%) | 87.879 2021 | 年 | 1975 - 2021 |
学校招生:学前教育:占总额百分比:男性 (%) | 85.502 2021 | 年 | 1975 - 2021 |
学校招生:学前教育:占总额百分比:女性 (%) | 90.347 2021 | 年 | 1975 - 2021 |
学校招生:主要:占总额百分比 (%) | 101.181 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
学校招生:主要:占总额百分比:男性 (%) | 102.326 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
学校招生:主要:占总额百分比:女性 (%) | 100.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
学校招生:主要:占净额百分比 (%) | 91.059 2014 | 年 | 1983 - 2014 |
学校招生:主要:占净额百分比:男性 (%) | 94.171 2013 | 年 | 1983 - 2013 |
学校招生:主要:占净额百分比:女性 (%) | 94.046 2013 | 年 | 1983 - 2013 |
学校招生:主要:私人:占主要合计项目总数百分比 (%) | 27.324 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
义务教育:时长 (年) | 12.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
学前教育:时长 (年) | 5.000 2023 | 年 | 2002 - 2023 |
小学教育:小学生 (人) | 2,141.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
小学教育:女学生占学生总数的百分比 (%) | 46.911 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
主要完成率:占相关年龄组别百分比 (%) | 74.239 2020 | 年 | 1985 - 2020 |
辍学儿童:主要 (人) | 21.000 2022 | 年 | 1983 - 2022 |
辍学儿童:主要:男性 (人) | 559.000 2019 | 年 | 1983 - 2019 |
辍学儿童:主要:女性 (人) | 146.000 2018 | 年 | 1983 - 2018 |
辍学儿童:占小学学龄儿童百分比 (%) | 1.007 2022 | 年 | 1983 - 2022 |
辍学儿童:男性:占小学学龄男童百分比 (%) | 11.459 2018 | 年 | 1983 - 2018 |
辍学儿童:女性:占小学学龄女童百分比 (%) | 11.061 2018 | 年 | 1983 - 2018 |
失学青少年:占初中学龄儿童百分比 (%) | 12.939 2022 | 年 | 1985 - 2022 |
失学青少年:男性:占初中年龄男性百分比 (%) | 17.898 2022 | 年 | 1992 - 2022 |
失学青少年:女性:占初中学龄女童百分比 (%) | 7.681 2022 | 年 | 1992 - 2022 |
初等教育一年级的总新生率:占相关年龄组别百分比 (%) | 150.159 2017 | 年 | 1985 - 2017 |
初等教育一年级的总新生率:占相关年龄组别百分比:男性 (%) | 150.303 2017 | 年 | 1985 - 2017 |
经过培训的中学教师:女性:占女教师人数百分比 (%) | 50.000 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
学生-教师比率:学前教育 (Ratio) | 8.274 2016 | 年 | 1975 - 2016 |
学生-教师比率:主要 (Ratio) | 11.617 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
学生-教师比率:次要 (Ratio) | 8.707 2017 | 年 | 1973 - 2017 |
学生-教师比率:第三 (Ratio) | 5.438 2018 | 年 | 1999 - 2018 |
当期教育支出:次要:占二级事业单位总支出百分比 (%) | 87.691 2015 | 年 | 2001 - 2015 |
政府教育支出:共计:占政府支出百分比 (%) | 11.085 2023 | 年 | 2012 - 2023 |
英属维尔京群岛重点数据
外贸 | 数值 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|
铝:出口 (千美元) | 0.257 2023 | 年 | 1996 - 2023 |
出口:药品 (千美元) | 9.510 2022 | 年 | 1995 - 2022 |
出口:医药产品 (千美元) | 0.003 2023 | 年 | 1995 - 2023 |
进口:药剂 (千美元) | 1,335.546 2023 | 年 | 1995 - 2023 |
进口:药用和药品 (千美元) | 64.962 2023 | 年 | 1995 - 2023 |
交通运输和通讯 | 数值 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|
出口:电信设备 (千美元) | 9.976 2023 | 年 | 1995 - 2023 |
出口:电视 (千美元) | 0.189 2023 | 年 | 1995 - 2023 |
进口:电信设备 (千美元) | 1,826.831 2023 | 年 | 1995 - 2023 |
进口:电视 (千美元) | 239.886 2023 | 年 | 1995 - 2023 |
班轮运输连接指数 (2006=100) | 5.499 2019 | 年 | 2006 - 2019 |
更多英属维尔京群岛的指标
Indicators | 数值 | 频率 | 范围 |
---|---|---|---|
互联网使用:设备供应商市场份额:平板电脑:真我 (%) | 0.000 15 Dec 2024 | 日 | 29 Jul 2023 - 15 Dec 2024 |
互联网使用:设备供应商市场份额:移动服务:宇硕电子(UniMax) (%) | 0.000 10 Nov 2023 | 日 | 02 Nov 2023 - 10 Nov 2023 |
互联网使用:浏览器市场份额:所有平台:鲸鱼浏览器 (%) | 0.000 15 Sep 2024 | 日 | 13 Nov 2023 - 15 Sep 2024 |
互联网使用:浏览器市场份额:移动服务:鲸鱼浏览器 (%) | 0.000 15 Sep 2024 | 日 | 13 Nov 2023 - 15 Sep 2024 |
互联网使用:搜索引擎市场份额:移动服务:Qwant (%) | 0.000 15 Dec 2024 | 日 | 19 Aug 2023 - 15 Dec 2024 |
港口拥堵:在锚时长:Road Town:客船 (天) | 0.300 01 Jan 2024 | 周 | 01 Jan 2024 - 01 Jan 2024 |
互联网使用:搜索引擎市场份额:移动服务:Cốc Cốc (%) | 0.000 02 Feb 2024 | 日 | 25 Jan 2024 - 02 Feb 2024 |
互联网使用:搜索引擎市场份额:所有平台:Cốc Cốc (%) | 0.000 01 Jun 2024 | 日 | 25 Jan 2024 - 01 Jun 2024 |
Total CO2 Emissions:每年二氧化碳当量吨数 (百万吨) | 0.075 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
Total CO2 Emissions:每年二氧化碳当量吨数:电力行业 (百万吨) | 0.037 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
Total CO2 Emissions:每年二氧化碳当量吨数:交通运输 (百万吨) | 0.026 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
二氧化碳排放:每年人均二氧化碳当量吨数 (吨) | 2.214 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
二氧化碳排放:每年单位GDP的二氧化碳当量吨数 (Tonne/TH USD) | 0.049 2023 | 年 | 1990 - 2023 |
Total CO2 Emissions:每年二氧化碳当量吨数:Industrial Combustion (百万吨) | 0.005 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
Total CO2 Emissions:每年二氧化碳当量吨数:Processes (百万吨) | 0.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
Total CO2 Emissions:每年二氧化碳当量吨数:建筑 (百万吨) | 0.006 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
互联网使用:设备供应商市场份额:移动服务:Cubot (%) | 0.000 26 Feb 2024 | 日 | 18 Feb 2024 - 26 Feb 2024 |
出口量指数 (2015=100) | 66.287 2021 | 年 | 2000 - 2021 |
出口值指数 (2015=100) | 73.478 2021 | 年 | 1995 - 2021 |
进口量指数 (2015=100) | 106.961 2021 | 年 | 2000 - 2021 |
进口值指数 (2015=100) | 119.000 2021 | 年 | 1995 - 2021 |
纯易货贸易条件指数 (2015=100) | 99.634 2021 | 年 | 2000 - 2021 |
互联网使用:搜索引擎市场份额:所有平台:info.com (%) | 0.000 21 Jun 2024 | 日 | 09 Feb 2024 - 21 Jun 2024 |
互联网使用:浏览器市场份额:台式机:鲸鱼浏览器 (%) | 0.000 27 Mar 2024 | 日 | 19 Mar 2024 - 27 Mar 2024 |
能源生产总量:核能、可再生能源和其他:核能 (千万亿英热单位) | 0.000 2022 | 年 | 1980 - 2022 |
能源消费总量:核能、可再生能源和其他:核能 (千万亿英热单位) | 0.000 2022 | 年 | 1980 - 2022 |
材料资源:国内开采量:生物质:木材 (百万吨) | 0.001 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:出口:非金属矿物:其他 (百万吨) | 0.000 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:进口:生物质:木材 (百万吨) | 0.014 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:进口:非金属矿物:建筑用矿产 (百万吨) | 0.000 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:直接材料输入:生物质:木材 (百万吨) | 0.016 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:直接材料输入:非金属矿物:其他 (百万吨) | 0.000 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:国内材料消耗量:生物质:木材 (百万吨) | 0.015 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:国内材料消耗量:非金属矿物:建筑用矿产 (百万吨) | 0.000 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:人均国内开采量:生物质:木材 (吨) | 0.038 2022 | 年 | 1990 - 2022 |
材料资源:出口:生物质:木材 (百万吨) | 0.000 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:出口:非金属矿物:建筑用矿产 (百万吨) | 0.000 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:进口:非金属矿物:其他 (百万吨) | 0.000 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:直接材料输入:非金属矿物:建筑用矿产 (百万吨) | 0.000 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:人均直接材料投入:生物质:木材 (吨) | 0.496 2022 | 年 | 1990 - 2022 |
材料资源:国内材料消耗量:非金属矿物:其他 (百万吨) | 0.000 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
材料资源:人均国内材料消耗量:生物质:木材 (吨) | 0.488 2022 | 年 | 1990 - 2022 |
温室气体排放总量:每年二氧化碳当量吨数:农业 (百万吨) | 0.009 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
Percentage of Population Exposure to Icing Days (%) | 0.000 2021 | 每年 | 1990 - 2021 |
Percentage of Population Exposure to Hot Days (%) | 0.000 2021 | 每年 | 1990 - 2021 |
Percentage of Population Exposure to Wildfires (%) | 0.000 2020 | 每年 | 2000 - 2020 |
Request a demo of CEIC
CEIC’s economic databases cover over 200 global markets. Our Platform offers the most reliable macroeconomic data and advanced analytical tools.
Please note, product demos are not available for students. Please click here to find out more about the version of CEIC available for student users.