喀麦隆 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性
1976 - 2014 | 年 | % | World Bank
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2014达6.098%，相较于12-01-2010的8.823%有所下降。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1976至12-01-2014期间平均值为3.765%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达8.823%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为0.084%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
查看图表中 1976 到2014 期间的喀麦隆 喀麦隆 CM: Educational Attainment: At Least Completed Post-Secondary: Population 25+ Years: Female: % Cumulative
所选日期没有可用的数据。
所选日期没有可用的数据。
喀麦隆2014的喀麦隆 CM: Educational Attainment: At Least Completed Post-Secondary: Population 25+ Years: Female: % Cumulative是多少？
| 数值 | 前次数值 | 最小值 | 最大值 | 单位 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 6.098 2014 | 8.823 2010 | 0.084 1976 | 8.823 2010 | % | 年 | 1976 - 2014 |
喀麦隆 CM: Educational Attainment: At Least Completed Post-Secondary: Population 25+ Years: Female: % Cumulative的相关指标
| 相关指标 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性 (%) | 6.098 2014 | 年 | 1976 - 2014 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 35.562 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 35.189 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 35.375 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比 (%) | 83.830 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁 (Ratio) | 0.946 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比 (%) | 88.630 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比 (%) | 86.240 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比 (%) | 73.120 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比 (%) | 83.400 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比 (%) | 78.230 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
| 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额 (Ratio) | 0.901 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额 (Ratio) | 0.890 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额 (Ratio) | 1.098 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
| 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额 (Ratio) | 0.880 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比 (%) | 35.618 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性 (%) | 35.993 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性 (%) | 35.250 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 小学开始年龄 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 66.208 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 72.634 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 69.435 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
| 小学教育：时长 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 小学教育：小学生 (人) | 4,944,290.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 小学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 47.014 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学生-教师比率：主要 (Ratio) | 44.834 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学校招生：主要：占总额百分比 (%) | 110.716 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：主要：占总额百分比：女性 (%) | 105.464 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：主要：占总额百分比：男性 (%) | 115.905 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 110.479 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 122.945 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比 (%) | 116.767 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
| 学校招生：主要：占净额百分比 (%) | 92.874 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 学校招生：主要：占净额百分比：女性 (%) | 88.719 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 学校招生：主要：占净额百分比：男性 (%) | 96.965 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比 (%) | 25.824 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比：女性 (%) | 82.341 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比：男性 (%) | 78.367 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比 (%) | 80.227 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性 (%) | 68.277 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性 (%) | 64.767 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比 (%) | 66.409 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
| 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 11.922 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
| 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 12.535 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
| 中继器：主要：占入学总人数百分比 (%) | 12.246 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
| 经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比 (%) | 83.986 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
| 经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比 (%) | 78.978 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
| 经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比 (%) | 81.899 2022 | 年 | 2003 - 2022 |
| 小学教育：教师 (人) | 114,142.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 小学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 58.325 2022 | 年 | 1972 - 2022 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比 (%) | 92.874 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性 (%) | 88.719 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性 (%) | 96.965 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 辍学儿童：主要 (人) | 175,616.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 辍学儿童：主要：女性 (人) | 276,657.000 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 辍学儿童：主要：男性 (人) | 81,583.000 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 初级中学的入学年龄 (年) | 12.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 中学教育：时长 (年) | 7.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 中学教育：小学生 (人) | 1,983,379.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 中学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 45.899 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 中学教育：普通学生 (人) | 1,729,686.000 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比 (%) | 48.465 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 学生-教师比率：次要 (Ratio) | 19.257 2016 | 年 | 1972 - 2016 |
| 中学教育：职校学生 (人) | 477,192.000 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比 (%) | 36.598 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 学校招生：次要：占总额百分比 (%) | 45.144 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：次要：占总额百分比：女性 (%) | 42.768 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：次要：占总额百分比：男性 (%) | 47.508 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比 (%) | 30.106 2022 | 年 | 1998 - 2022 |
| 中等学校的进展情况：百分比：女性 (%) | 69.358 2015 | 年 | 1972 - 2015 |
| 中等学校的进展情况：百分比：男性 (%) | 63.956 2015 | 年 | 1972 - 2015 |
| 中等学校的进展情况：百分比 (%) | 66.491 2015 | 年 | 1972 - 2015 |
| 中学教育：教师 (人) | 115,176.000 2022 | 年 | 1972 - 2022 |
| 中学教育：女教师 (人) | 46,913.000 2022 | 年 | 1972 - 2022 |
| 中学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 40.732 2022 | 年 | 1972 - 2022 |
| 学校招生：第三：占总额百分比 (%) | 14.304 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：女性 (%) | 13.388 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：男性 (%) | 15.220 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比 (%) | 19.361 2013 | 年 | 2004 - 2013 |
| 政府教育支出：共计：占政府支出百分比 (%) | 13.083 2023 | 年 | 2000 - 2023 |
| 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比 (%) | 2.618 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性 (%) | 55.754 2018 | 年 | 2009 - 2018 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性 (%) | 60.830 2018 | 年 | 2009 - 2018 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比 (%) | 58.315 2018 | 年 | 2009 - 2018 |
| 学校招生：次要：占净额百分比 (%) | 45.993 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 学校招生：次要：占净额百分比：女性 (%) | 43.028 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 学校招生：次要：占净额百分比：男性 (%) | 48.926 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
| 高等教育：教师：占女性百分比 (%) | 23.441 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
| 当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比 (%) | 88.564 2013 | 年 | 2008 - 2013 |
| 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比 (%) | 63.228 2013 | 年 | 2008 - 2013 |
| 当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比 (%) | 86.389 2013 | 年 | 2008 - 2013 |
| 政府小学教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 33.879 2013 | 年 | 1971 - 2013 |
| 政府高等教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 10.207 2013 | 年 | 1971 - 2013 |
| 义务教育：时长 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
| 学前教育：时长 (年) | 2.000 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
| 学生-教师比率：学前教育 (Ratio) | 20.262 2018 | 年 | 1977 - 2018 |
| 学生-教师比率：初级中学 (Ratio) | 24.157 2016 | 年 | 2013 - 2016 |
| 学生-教师比率：高中学校 (Ratio) | 13.107 2016 | 年 | 2013 - 2016 |
| 学生-教师比率：第三 (Ratio) | 52.280 2014 | 年 | 1971 - 2014 |
| 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 11.195 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 12.718 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
喀麦隆重点数据
| 国民经济核算 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：人均购买力平价GDP (购买力平价国际美元) | 5,542.930 2027 | 年 | 1980 - 2027 |
| 预测：名义人均国内生产总值 (美元) | 1,973.490 2027 | 年 | 1980 - 2027 |
| 预测：实际国内生产总值增长 (%) | 4.898 2027 | 年 | 1980 - 2027 |
| 政府和公共财政 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：政府开支 (十亿) | 7,713.943 2029 | 年 | 2000 - 2029 |
| 预测：政府净负债 (十亿) | 14,906.343 2029 | 年 | 1998 - 2029 |
| 预测：政府收入 (十亿) | 7,193.073 2029 | 年 | 2000 - 2029 |
| 人口和劳动力市场 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：人口 (百万人) | 32.244 2028 | 年 | 1980 - 2028 |
| 预测：失业率 (%) | 0.000 | 年 | - |
| 通货膨胀 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：消费者物价指数增长 (%) | 2.000 2028 | 年 | 1980 - 2028 |
| 国际收支 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 预测：经常账户余额 (十亿美元) | -2.355 2029 | 年 | 1980 - 2029 |
更多喀麦隆的指标
Request a demo of CEIC
CEIC’s economic databases cover over 200 global markets. Our Platform offers the most reliable macroeconomic data and advanced analytical tools.
Please note, product demos are not available for students. Please click here to find out more about the version of CEIC available for student users.