刚果 经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比

经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比在12-01-2018达84.678%，相较于12-01-2012的80.317%有所增长。经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2000至12-01-2018期间平均值为79.820%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达88.996%，而历史最低值则出现于12-01-2003，为57.112%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的刚果共和国 – Table CG.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。

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