列支敦士登 辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
2003 - 2021 | 年 | % | World Bank
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比在12-01-2021达0.825%，相较于12-01-2020的0.564%有所增长。辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-2003至12-01-2021期间平均值为0.769%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达2.342%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为0.033%。CEIC提供的辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的列支敦斯登 – Table LI.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
查看图表中 2003 到2021 期间的列支敦士登 列支敦士登 LI: Children Out of School: % of Primary School Age
所选日期没有可用的数据。
所选日期没有可用的数据。
列支敦士登2021的列支敦士登 LI: Children Out of School: % of Primary School Age是多少？
| 数值 | 前次数值 | 最小值 | 最大值 | 单位 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0.825 2021 | 0.564 2020 | 0.033 2015 | 2.342 2014 | % | 年 | 2003 - 2021 |
列支敦士登 LI: Children Out of School: % of Primary School Age的相关指标
| 相关指标 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 辍学儿童：占小学学龄儿童百分比 (%) | 0.825 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：次要：占净额百分比 (%) | 85.941 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 学校招生：次要：占净额百分比：男性 (%) | 97.473 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 学校招生：次要：占净额百分比：女性 (%) | 74.385 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比 (%) | 3.554 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：第三：占总额百分比 (%) | 46.019 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：男性 (%) | 55.745 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：女性 (%) | 36.329 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 辍学儿童：主要 (人) | 16.000 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 辍学儿童：主要：男性 (人) | 27.000 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 辍学儿童：主要：女性 (人) | 17.000 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比 (%) | 2.848 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比 (%) | 1.826 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 失学青少年：占初中学龄儿童百分比 (%) | 2.939 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比 (%) | 1.506 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比 (%) | 4.496 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比 (%) | 94.458 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 91.026 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 98.895 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比 (%) | 45.962 2015 | 年 | 2003 - 2015 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性 (%) | 50.490 2015 | 年 | 2003 - 2015 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性 (%) | 40.861 2015 | 年 | 2003 - 2015 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比 (%) | 96.268 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比：男性 (%) | 95.943 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比：女性 (%) | 96.784 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比 (%) | 96.268 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性 (%) | 95.943 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性 (%) | 96.784 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
| 超龄学生：主要：占登记人数百分比 (%) | 1.796 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 1.959 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 1.608 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中继器：主要：占入学总人数百分比 (%) | 3.617 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 2.874 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 4.461 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中等学校的进展情况：百分比 (%) | 97.792 2016 | 年 | 2004 - 2016 |
| 义务教育：时长 (年) | 9.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 88.941 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 84.322 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 94.709 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学前教育：时长 (年) | 7.000 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
| 小学教育：小学生 (人) | 1,984.000 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 小学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 46.534 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 小学教育：时长 (年) | 5.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额 (Ratio) | 0.973 2020 | 年 | 2003 - 2020 |
| 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额 (Ratio) | 0.849 2020 | 年 | 2003 - 2020 |
| 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额 (Ratio) | 0.652 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额 (Ratio) | 0.897 2020 | 年 | 2003 - 2020 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比 (%) | 99.311 2016 | 年 | 2003 - 2016 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性 (%) | 96.941 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性 (%) | 98.067 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比 (%) | 102.237 2020 | 年 | 2003 - 2020 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性 (%) | 101.655 2020 | 年 | 2003 - 2020 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性 (%) | 102.967 2020 | 年 | 2003 - 2020 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 94.458 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 93.814 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 95.074 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 中学教育：小学生 (人) | 3,208.000 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 中学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 44.815 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中学教育：普通学生 (人) | 2,120.000 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比 (%) | 48.538 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中学教育：职校学生 (人) | 1,120.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比 (%) | 37.768 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中学教育：时长 (年) | 7.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 学校招生：主要：占总额百分比 (%) | 103.172 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：主要：占总额百分比：男性 (%) | 103.314 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：主要：占总额百分比：女性 (%) | 100.763 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：主要：占净额百分比 (%) | 92.120 2016 | 年 | 2003 - 2016 |
| 学校招生：主要：占净额百分比：男性 (%) | 91.245 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 学校招生：主要：占净额百分比：女性 (%) | 90.118 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比 (%) | 2.974 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：次要：占总额百分比 (%) | 118.727 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：次要：占总额百分比：男性 (%) | 127.782 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：次要：占总额百分比：女性 (%) | 109.091 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比 (%) | 91.078 2014 | 年 | 2007 - 2014 |
| 当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比 (%) | 99.953 2014 | 年 | 2007 - 2014 |
| 学生-教师比率：学前教育 (Ratio) | 7.578 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 学生-教师比率：主要 (Ratio) | 7.802 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 学生-教师比率：初级中学 (Ratio) | 5.599 2017 | 年 | 2004 - 2017 |
| 学生-教师比率：高中学校 (Ratio) | 26.246 2017 | 年 | 2005 - 2017 |
| 学生-教师比率：次要 (Ratio) | 9.558 2017 | 年 | 2005 - 2017 |
| 学生-教师比率：第三 (Ratio) | 7.134 2017 | 年 | 2011 - 2017 |
| 中等学校的进展情况：百分比：男性 (%) | 100.000 2016 | 年 | 2004 - 2016 |
| 中等学校的进展情况：百分比：女性 (%) | 95.596 2016 | 年 | 2004 - 2016 |
| 小学开始年龄 (年) | 7.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 初级中学的入学年龄 (年) | 12.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 小学教育：教师 (人) | 283.000 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 小学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 80.919 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 中学教育：教师 (人) | 324.000 2021 | 年 | 2005 - 2021 |
| 中学教育：女教师 (人) | 190.000 2021 | 年 | 2005 - 2021 |
| 中学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 58.642 2021 | 年 | 2005 - 2021 |
| 高等教育：教师：占女性百分比 (%) | 32.000 2021 | 年 | 2011 - 2021 |
列支敦士登重点数据
| 交通运输和通讯 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 用户数量 (人) | 50,356.000 2023 | 年 | 1990 - 2023 |
| 电话普及率：手机 (数量) | 126.280 2022 | 年 | 1990 - 2022 |
更多列支敦士登的指标
| Indicators | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 就业人口比率：国家评估报告：年龄15岁以上：女性 (%) | 52.100 2017 | 年 | 2000 - 2017 |
| 礼：生产指数：2014-2016年：农作物 (2014-2016=100) | 99.540 2018 | 年 | 1961 - 2018 |
| 生产指数：2014-2016年：食品 (2014-2016=100) | 103.370 2018 | 年 | 1961 - 2018 |
| 生产指数：2014-2016年：家畜 (2014-2016=100) | 103.480 2018 | 年 | 1961 - 2018 |
| 调整后的储蓄：矿产资源枯竭 (百万美元) | 0.000 2020 | 年 | 1970 - 2020 |
| 调整后的储蓄：矿产消耗占国民总收入的百分比 (%) | 0.000 2018 | 年 | 1970 - 2018 |
| 国内生产总值：美元：国外净收入 (百万美元) | -611.591 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
| 国内生产总值：美元：产品净税收 (百万美元) | 325.328 2021 | 年 | 2013 - 2021 |
| 国民总收入：美元 (百万美元) | 7,098.789 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
| 礼：国内生产总值：美元：按要素成本计算的总增加值 (百万美元) | 6,565.702 2018 | 年 | 2013 - 2018 |
| 礼：国内生产总值：美元：按要素成本计算的总增加值：农业、林业和渔业 (百万美元) | 9.408 2018 | 年 | 2016 - 2018 |
| 礼：国内生产总值：美元：按要素成本计算的总增加值：工业 (百万美元) | 2,794.560 2018 | 年 | 2013 - 2018 |
| 国内生产总值：美元：按要素成本计算的总增加值：工业：制造业 (百万美元) | 2,717.416 2021 | 年 | 2016 - 2021 |
| 调整后的储蓄：教育支出 (百万美元) | 191.966 2019 | 年 | 1970 - 2019 |
| 调整后的储蓄：教育支出占国民总收入的百分比 (%) | 3.062 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
| 调整后的储蓄：二氧化碳损害 (百万美元) | 5.848 2021 | 年 | 1990 - 2021 |
| 调整后的储蓄：二氧化碳损害占国民总收入的百分比 (%) | 0.098 2019 | 年 | 1990 - 2019 |
| 调整后的储蓄：森林净减少 (百万美元) | 0.105 2020 | 年 | 1992 - 2020 |
| 调整后的储蓄：净森林消耗占国民总收入的百分比 (%) | 0.002 2019 | 年 | 1992 - 2019 |
| 调整后的储蓄：固定资本消耗 (百万美元) | 932.447 2020 | 年 | 1970 - 2020 |
| 调整后的储蓄：固定资本消耗占国民总收入的百分比 (%) | 14.870 2019 | 年 | 1970 - 2019 |
| 国内生产总值：按要素成本计算的总增加值：服务业 (百万瑞士法郎) | 3,904.400 2021 | 年 | 2016 - 2021 |
| 国内生产总值：国外净收入 (百万瑞士法郎) | -558.900 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
| 国内生产总值：产品净税收 (百万瑞士法郎) | 297.300 2021 | 年 | 2013 - 2021 |
| 人均国民收入 (瑞士法郎) | 166,172.289 2021 | 年 | 1970 - 2021 |
| 世行发展经济学部（DEC）替代换算因子：USD to Local Currency (USD/CHF) | 0.955 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
| 礼：商标申请：共计 (站) | 2,648.000 2019 | 年 | 1980 - 2019 |
| 礼：商标申请：直接居民 (站) | 139.000 2019 | 年 | 1980 - 2019 |
| 礼：商标申请：直接非居民 (站) | 2,509.000 2019 | 年 | 1982 - 2019 |
| 商标申请：居民 (单位) | 396.000 2021 | 年 | 2013 - 2021 |
| 商标申请：非居民 (单位) | 8,801.000 2021 | 年 | 2013 - 2021 |
| 工业设计应用：居民 (单位) | 25.000 2021 | 年 | 1980 - 2021 |
| 工业设计应用：非居民 (单位) | 667.000 2021 | 年 | 1981 - 2021 |
| 科学和技术期刊文章 (单位) | 35.650 2020 | 年 | 1996 - 2020 |
| 每100人中固定宽带互联网用户 (Ratio) | 49.803 2023 | 年 | 2002 - 2023 |
| 互联网用户：个人：占人口百分比 (%) | 96.805 2022 | 年 | 1990 - 2022 |
| 安全互联网服务器 (单位) | 2,000.000 2020 | 年 | 2010 - 2020 |
| 每百万人拥有的安全互联网服务器 (数量) | 51,604.913 2020 | 年 | 2010 - 2020 |
| 柴油零售价：美元/公升 (美元) | 1.790 2014 | 年 | 1998 - 2014 |
| 固定电话装机 (单位) | 10,980.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
| 每100人中固定电话订阅 (数量) | 25.900 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 劳动人口参与率：国家评估报告：男女比率 (%) | 77.974 2017 | 年 | 1960 - 2017 |
| 劳动人口参与率：国家评估报告：年龄15至24岁 (%) | 50.640 2015 | 年 | 1960 - 2015 |
| 劳动人口参与率：国家评估报告：年龄15至24岁：男性 (%) | 54.570 2015 | 年 | 1960 - 2015 |
| 劳动人口参与率：国家评估报告：年龄15至24岁：女性 (%) | 46.730 2015 | 年 | 1960 - 2015 |
| 劳动人口参与率：国家评估报告：占15岁以上总人口百分比 (%) | 60.400 2017 | 年 | 1960 - 2017 |
| 劳动人口参与率：国家评估报告：男性：15岁以上男性人口百分比 (%) | 68.100 2017 | 年 | 1960 - 2017 |
| 劳动人口参与率：国家评估报告：女性：15岁以上女性人口百分比 (%) | 53.100 2017 | 年 | 1960 - 2017 |
| 捕获渔业生产 (公吨) | 0.000 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
| 礼：水产品生产总量 (公吨) | 0.000 2018 | 年 | 1970 - 2018 |
| 固定宽带互联网用户 (人) | 19,700.000 2023 | 年 | 2002 - 2023 |
| SPI：支柱性要素1 数据使用得分：0-100 (NA) | 60.000 2019 | 年 | 2004 - 2019 |
| SPI：支柱性要素3 数据产品得分：0-100 (NA) | 24.163 2019 | 年 | 2005 - 2019 |
| 国家议会中妇女所占的比例 (%) | 28.000 2023 | 年 | 1997 - 2023 |
| 人口：增长 (%) | 0.735 2022 | 年 | 1961 - 2022 |
| 出生率：原：每1000人 (Ratio) | 9.200 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
| 死亡率：原：每1000人 (Ratio) | 7.100 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
| 出生登记的完整性 (%) | 100.000 2022 | 年 | 2011 - 2022 |
| 出生登记的完整性：女性 (%) | 100.000 2020 | 年 | 2020 - 2020 |
| 出生登记的完整性：男性 (%) | 100.000 2020 | 年 | 2020 - 2020 |
| 国际移民存量：共计 (人) | 23,493.000 2015 | 年 | 1960 - 2015 |
| 国际移民存量：占人口百分比 (%) | 62.596 2015 | 年 | 1990 - 2015 |
| 难民群体：按庇护地区分类 (人) | 597.000 2023 | 年 | 2000 - 2023 |
| 人口密度：每平方公里人口 (Person/sq km) | 243.994 2021 | 年 | 1961 - 2021 |
| 城市人口增长 (%) | 1.200 2023 | 年 | 1961 - 2023 |
| 城市人口占总人口的百分比 (%) | 14.617 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
| 农村人口增长 (%) | 0.558 2023 | 年 | 1961 - 2023 |
| 农村人口占总人口的百分比 (%) | 85.383 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
| 学校招生：次要：占净额百分比 (%) | 85.941 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 学校招生：次要：占净额百分比：男性 (%) | 97.473 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 学校招生：次要：占净额百分比：女性 (%) | 74.385 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比 (%) | 3.554 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：第三：占总额百分比 (%) | 46.019 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：男性 (%) | 55.745 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：女性 (%) | 36.329 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 辍学儿童：主要 (人) | 16.000 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 辍学儿童：主要：男性 (人) | 27.000 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 辍学儿童：主要：女性 (人) | 17.000 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比 (%) | 2.848 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比 (%) | 1.826 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 失学青少年：占初中学龄儿童百分比 (%) | 2.939 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比 (%) | 1.506 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比 (%) | 4.496 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比 (%) | 94.458 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 91.026 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 98.895 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比 (%) | 45.962 2015 | 年 | 2003 - 2015 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性 (%) | 50.490 2015 | 年 | 2003 - 2015 |
| 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性 (%) | 40.861 2015 | 年 | 2003 - 2015 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比 (%) | 96.268 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比：男性 (%) | 95.943 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
| 持续至5年级：占同龄人百分比：女性 (%) | 96.784 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比 (%) | 96.268 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性 (%) | 95.943 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
| 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性 (%) | 96.784 2020 | 年 | 2007 - 2020 |
| 超龄学生：主要：占登记人数百分比 (%) | 1.796 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 1.959 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 1.608 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中继器：主要：占入学总人数百分比 (%) | 3.617 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 2.874 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
Request a demo of CEIC
CEIC’s economic databases cover over 200 global markets. Our Platform offers the most reliable macroeconomic data and advanced analytical tools.
Please note, product demos are not available for students. Please click here to find out more about the version of CEIC available for student users.